Skip to main content
Side panel
Система тестирования
You are not logged in. (
Log in
)
English (en)
English (en)
Русский (ru)
Единая система тестирования
Home
Courses
Посткурсовой мониторинг
2022
Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
СОШ
Web приложения как средство создания цифрового образовательного контента
Course categories:
Педагогическая Аттестация
Педагогическая Аттестация / Нормативка
Педагогическая Аттестация / Нормативка / Обеспечение
Педагогическая Аттестация / Нормативка / Обеспечение / Методика
Педагогическая Аттестация / Татарстан" Аналитическая деятельность заместителя директора ОО по учебной работе в условиях реализации Национального проекта «Образование»
Педагогическая Аттестация / Учитель
Педагогическая Аттестация / Учитель / Предмет
Педагогическая Аттестация / Учитель / Предмет / Тест Биология
Повышение квалификации
Повышение квалификации / Анкета
Повышение квалификации / Анкетирование 2021
Посткурсовой мониторинг
Посткурсовой мониторинг / Анкетирование
Посткурсовой мониторинг / 2020
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Организация и содержание работы логопеда в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современная цифровая образовательная среда в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Особенности преподавания предмета «Русский родной язык» в общеобразовательных организациях: научно-методические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование методической компетентности в преподавании в условиях реализации ФГОС (в предметной области Физическая культура, ОБЖ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению математике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы обучения иностранному языку: подходы, технологии, результаты
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Новые подходы в методике преподавания родного (татарского) языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Основы профессиональной деятельности педагога-библиотекаря в образовательно-воспитательной среде школы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные направления формирования и оценки образовательных результатов младших школьников в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ и предметной области ОДНК НР
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Валидность изучения историко-обществоведческих дисциплин в контексте реализации "Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях модернизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современное содержание и технологии обучения в контексте концепции преподавания предмета «Технология
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные технологии и методики инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Организация первичной профилактики аутоагрессивного поведения подростков
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Организация урочной и внеурочной деятельности младших школьников в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Традиции и инновации в системе историко-обществоведческого образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «ОБЖ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению физике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы информатики в условиях формирования и развития современной безопасной цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Особенности преподавания учебного предмета «Второй иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы преподавания учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в рамках реализации предметных Концепций
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные технологии и методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные образовательные технологии тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы изучения предметов "История" и "Общестовзнание" в условиях современной информационно-образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению математике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Предметно-педагогическая компетентность учителя биологии и химии в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / "Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные вопросы реализации ФГОС основного и среднего общего образования по предметам "Физика" и «Астрономия»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению физике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Особенности преподавания учебного предмета «Русский язык» при подготовке к форматам ЕГЭ и ОГЭ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / «Современные технологии управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС НОО для детей с ОВЗ»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в аспекте требований ФГОС и Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ: цели, содержание, критерии оценки
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Ведущие направления в преподавании русского языка и литературы в общеобразовательных организациях в условиях реализации требований ФГОС и Концепции преподавания русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Формирование метапредметных результатов обучения в рамках предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование процесса обучения учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат обучения: содержание и методика формирования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Актуальные аспекты организации образовательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Актуальные проблемы управления качеством образования в дошкольных образовательных организациях в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Актуальные вопросы речевого развития дошкольников в условиях билингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Стратегические направления профессиональной деятельности педагога-психолога: новая постановка задач, технологии сопровождения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Основы проектирования и технологии сопровождения психологической безопасности образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Современные технологии дошкольного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Совершенствование компетенций педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов: проектирование, программное обеспечение и методики учета достижений обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Инновационная направленность деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Современные технологии практического обучения: от ФГОС СПО к международным профессиональным стандартам
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания дисциплин и модулей профессиональных образовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Эффективные модели управления профессиональной образовательной организацией в контексте современной государственной политики в сфере образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Стратегия развития организаций дополнительного образования детей в условиях системных изменений
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Инновационная направленность деятельности педагога – психолога в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Методология и методика педагогического исследования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / "Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов: проектирование, программное обеспечение и методики учета достижений обучающихся "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Актуальные подходы и методы освоения народной песни
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Инновационные подходы в преподавании декоративно-прикладных видов творчества
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Организационно- методические и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности методиста и педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / РУО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / РУО / "Методическое сопровождение профессионального роста педагога в условиях ФГОС НОО "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / РУО / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / Актуальные проблемы развития профессионального мастерства заместителя директора по воспитательной работе ОО в современных условия
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / Система оценки качества образования в образовательной организации: методологический и технологический инструментарий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения русскому языку и литературе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Профессиональная деятельность учителя на уроках татарского языка и литературы как родного в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя татарского языка как родного с учетом требований ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности учителя татарского языка и литературы как неродного с учетом требований ФГОС нового поколения и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные педагогические технологии, используемые учителем на уроках татарского языка и литературы, как неродного в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Проектирование урока английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения французскому языку в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Развитие исследовательской составляющей учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО и предметных концепций
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей, представляющие ключевые направления профессиональной деятельности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и предметных Концепций
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей, представляющих ключевые направления профессиональной деятельности учителя обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и предметной Концепции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Проектирование инновационной образовательной деятельности учителя математики с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителя математики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Цифровые образовательные технологии на этапе реализации требований ФГОС ООО в предметной области «Математика»Цифровые образовательные технологии на этапе реализации требований ФГОС ООО в предметной области «Математика»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные подходы к преподаванию физики в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные подходы к преподаванию информатики и ИКТ-технологий в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета «Биология» и «Химия» в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Формирование профессиональных компетентностей учителя биологии и химии, способствующих достижению новых образовательных результатов на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета "География" в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Формирование профессиональных компетенций учителя географии, способствующих достижению новых образовательных результатов в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Проектирование образовательного процесса по географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя астрономии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Применение современных педагогических технологий, направленных на развитие метапредметных компетенций обучающихся в работе учителя ИЗО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование содержания и методов преподавания учебного предмета «ИЗО» в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Применение современных педагогических технологий, направленных на развитие метапредметных компетенций обучающихся в работе учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современная система оценивания достижения метапредметных результатов освоения образовательной программы по музыке на различных этапах и уровнях образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные методы обучения технологии и системно-деятельностный подход в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Технология» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современный урок «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя физической культуры и ОБЖ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональной и поликультурной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Наставничество при работе с обучающимися в повседневной практике учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные технологии для совершенствования психолого-педагогических и коммуникативных компетенций в работе учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование предметных и методических компетенций учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Коммуникативная технология преподавания татарского языка и литературы как неродного в начальной и основной школе (Авторская система Валерии Мещеряковой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Достижение новых образовательных результатов образования на уроках русского языка и литературы как родного в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Содержательные аспекты деятельности педагогов школ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций педагога - психолога в условиях реализации ФГОС ООО и введения национальной системы учительского роста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Повышение уровня профессиональных компетенций учителя физики в условиях реализации ФГОС ООО посредством современных образовательных технологий (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Повышение уровня профессиональных компетенций учителя биологии и химии в условиях реализации ФГОС ООО посредством современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Прикладные аспекты преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования и концепций преподавания предметов
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Повышение уровня профессиональных компетенций учителя математики в условиях реализации ФГОС ООО посредством современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование ИКТ-компетенции педагогов в условиях внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников (цифровой контент в образовании)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование системы работы заместителя директора образовательной организации в условиях реализации национальной системы учительского роста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Профессиональная компетентность старшего воспитателя в условиях современных тенденции развития дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Инновационная деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Организация профессиональной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Совершенствование компетенции воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Профессиональная деятельность инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Профессиональная деятельность педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Эффективное руководство дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / Совершенствование методической подготовки педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / "Современные методики оценивания достижения планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов в системе дополнительного образования "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / Научно- исследовательская компетенция в профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / Внутренняя система научно-методической работы как ресурс реализации требований профессиональных стандартов в организации дополнительного образования (заместители директора, руководители структурных подразделений, методисты)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ / Инжиниринг урока в начальной школе по ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ / Профилактика неуспеваемости как средство повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / ДОО / Содержание, методы и условия реализации культурных практик с детьми дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / ДОО / Арт-педагогические технологии в условиях дошкольного образовательного учреждения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Кукморский аграрный колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Кукморский аграрный колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Кукморский аграрный колледж» / СПО / Современные технологии практического обучения в условиях инновационного развития сельскохозяйственного производства
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / «Актуальные педагогические технологии и методика организации учебно-воспитательного процесса для учащихся в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Образовательные технологии игрового обучения детей дошкольного возраста в условиях ДОО (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Организация психолого-педагогического сопровождения образования детей в дошкольной образовательной организации (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности» / СОШ/ДОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности» / СОШ/ДОШ / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Аналитическая деятельность заместителя директора ОО по учебной работе в условиях реализации Национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях модернизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагога - важный ресурс повышения качества образовательного процесса
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагога - важный ресурс повышения качества образовательного процесса / Деятельность методиста муниципального отдела (управления) образования в условиях реализации национальной системы профессионального роста педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Системно-деятельностный подход как средство формирования УУД и достижения образовательных результатов образования по биологии в школе
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Технологии проектирования и реализации учебного процесса по биологии в основной и средней школе с учетом требований фгос
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Создание развивающей среды в начальной школе для реализации полилингвального образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Интеграция обучающихся с ОВЗ в систему общего образования в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Технологии психолого-педагогического сопровождения младшего школьника в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Инновационные подходы в образовании в условиях полилингвальной среды обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Конструирование уроков по физической культуре и безопасности жизнедеятельности на основе современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя английского языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя английского языка (2)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Формирование методических, коммуникативных и профессиональных компетенций в преподавании английского языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Английский язык»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Химия и биология»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (первой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (ВКК)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Формирование метапредметных результатов обучения на уроках русского языка и литературы в полиэтнической школе в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Технологии формирования смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в основном звене в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / «От "трудных вопросов" истории России к диалогу: совершенствование предметных компетенций учителя-предметника в реализации нового УМК по Отечественной истории»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (БКК)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (первой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (первой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (ВКК)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование методических и предметных компетентностей учителя математики с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (начальные классы)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ (учитель нач.школы)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Физика и математика»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Математика и информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ (педагог психолог)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «География»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Теоретико-методические основы проектирования урока физики в соответствии с ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя физики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию физики и математики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением письменной речи (педагог-психолог)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Современные подходы к преподаванию немецкого языка как второго иностранного (первой категории) )
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Современные подходы к преподаванию немецкого языка как второго иностранного (без категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Современные подходы к преподаванию немецкого языка как второго иностранного (высшей категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (БКК)(математика)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (1) (математика)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (ВКК) (математика)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / СОВРЕМЕННОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ – ПРЕДМЕТНЫЙ, МЕТОДИЧЕСКИЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТЫ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Технология»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Методика преподавания родного (татарского) языка и литературы: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Теоретико-методические особенности проектирования урока физики на основе применения цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование методических и предметных компетентностей учителя математики с учетом требований ФГОС (1)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Легоконструирование и основы робототехники как средство разностороннего развития ребёнка дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Формирование социокультурного опыта дошкольника как фактора его успешной социализации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Создание развивающей среды дошкольного образовательного пространства для реализации полилингвального образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Стратегии управления дошкольной образовательной организацией в полилингвальном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СПО / Подготовка тьюторов по цифровым образовательным технологиям (СПО)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СПО / РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОБЛЕМНОГО И ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОД / Наставническая деятельность по подготовке обучающихся к конкурсе WorldSkills Juniors в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Современные педагогические технологии в преподавании родного (татарского) языка и литературы в русскоязычной аудитории
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Современный урок родного (татарского) языка и литературы для татароязычных учащихся в условиях модернизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Средства оценивания результатов обучения иностранному языку: традиции и инновации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Внедрение современных образовательных технологий на уроках музыки в рамках ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Особенности организации языкового образования в начальной школе в условиях билингвизма и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Работа с одаренными школьниками: подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку, углубленный курс русского языка (в условиях внедрения ФГОС ОО), информационная поддержка русской лингводидактики
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школах с родным (нерусским) языком обучения в условиях внедрения ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка как родного и родной русской литературы в образовательных организациях РТ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Классическая и современная литература в школе: новое прочтение и методика анализа.
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций у учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОД / Реализация современных образовательных технологий преподавания музыки в учреждении дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОД / Внедрение цифровых технологий в педагогическую деятельность в системе дополнительного образования художественного профиля
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОУ / Организации языкового образования в дошкольном учреждении в условиях би-и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / Формирование универсальных учебных действий младших школьников в условиях реализации системно-деятельностного подхода
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / "«Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения мотивации к обучению младших школьников» "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / Достижение метапредметных результатов на уроках Изобразительного Искусства, Музыки, Искусства и МХК
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Оптимизация коммуникативного взаимодействия в триаде «ученик – педагог – родитель» средствами современных (мультимодальных) арт-технологий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Урок английского языка в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Современный урок технологии: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки истории и обществознания: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки биологии и химии в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки математики и информатики в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки физики и астрономии в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Достижение метапредметных результатов на уроках географии»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Формирование безопасной образовательной среды как необходимый компонент организации обучения и воспитания в кадетских школах (кадетских классах)»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Особенности организации и осуществления профессиональной деятельности педагога-организатора в условиях реализации ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Достижение метапредметных результатов на уроках второго (немецкого) иностранного языка»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Воспитательный потенциал сопровождения внеурочной деятельности обучающихся ОО в рамках развития исследовательской и проектной деятельности»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Проектирование и организация образовательного процесса в ДОО с учетом гендерных особенностей детей»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Арт-технологии в психологическом сопровождении педагогов и родителей в образовательной организации»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Психолого-педагогические аспекты реализации музыкального воспитания детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Совершенствование профессиональных компетенций инструктора физической культуры согласно требованиям ФГОС. Инновационный подход к физкультуре»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Современное дошкольное образование: организация языкового развития детей с учетом полилингвальной среды ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Современные подходы к содержанию и организации коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда с детьми с ОВЗ»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Профессиональный стандарт «Педагог». Профессионализм воспитателя в контексте организации ведущих видов деятельности как условие реализации ФГОС ДО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Содержание образования детей младенческого и раннего возраста: современные подходы к проектированию образовательного процесса в ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Организация языкового развития детей с учетом полилингвальной среды ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Современные образовательные технологии в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Модернизация управления качеством образования в сельской образовательной организации на этапе вхождения российской школы в систему международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование качества читательской и математической грамотности в начальной школе в контексте международных сопоставительных исследований
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в аспекте задач ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Развитие компетенций учителя русского языка и литературы по формированию у учащихся метапредметных умений в аспекте задач ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей русского языка и литературы в аспекте задач ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Преподавание русского родного языка в аспекте задач ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей родного (татарского) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование поликультурной компетентности учителя родного (татарского) языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей родного (чувашского, марийского и другого) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя по предметам «Физика» и «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование профессиональной компетентности учителя предметной области «Искусство» в поликультурной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Инновационное содержание деятельности учителей предметных областей «Искусство» и «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Физическая культура» в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагогических работников школ и школ – интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Роль педагога – библиотекаря в развитии читательской компетентности участников образовательного процесса
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Организация деятельности педагога - организатора в условиях введения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Система деятельности классного руководителя в современных условиях (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Интеграция обучающихся с ОВЗ в систему общего образования в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование у учителя английского языка навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей физики и математики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование у учителя естественнонаучных предметов (физика, биология, химия, география в том числе) навыков развития у обучающихся функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя информатики и ИКТ в условиях реализации ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей предметной области «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Активные и интерактивные методы и способы формирования функциональной грамотности учащихся на уроках математики (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя физики в аспекте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей химии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование ИКТ-компетентностей учителей предметных областей «Искусство» и «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя географии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей естественно – научного цикла (биология, химия, география, физика) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Инновационные технологии управления городской общеобразовательной организацией в условиях международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Модернизация управления качеством образования в сельской образовательной организации на этапе вхождения российской школы в систему международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС (без кв.к.)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Инновационные технологии развития у обучающихся метапредметных умений на уроках физики в аспекте ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя географии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя географии в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла (биология, химия, география, физика) в условиях глобальной среды электронного обучения (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык и литература, МХК) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Технологии образовательно-коррекционной работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Повышение профессиональной компетентности воспитателя в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста средствами цифровизации, математики, роботоконструирования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в формировании здорового образа жизни детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Развитие коммуникативной и методической компетентности воспитателя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Интеграция детских видов деятельности как механизм формирования общей культуры личности детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Методическое обеспечение профессиональной успешности педагогов ДОО в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Развитие психолого-педагогической компетентности музыкальных руководителей в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Инновационные подходы в дошкольной логопедии в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / "Современные требования к получению образования обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Организационно-экономический механизм управления дошкольной образовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Реализации основной образовательной программы дошкольного образования в условиях поликультурной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Психолого-педагогические условия модернизации управления ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Психолого-педагогическая и методическая компетентности воспитателя ДОО как фактор успешности развития игровой деятельности в раннем и дошкольном возрасте (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Формирование цифровой компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Особенности психолого-педагогического сопровождения детей группы социального риска
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Компетентностный подход как основа моделирования этнокультурной составляющей дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Психолого-педагогическая компетентность педагога-психолога как фактор позитивной социализации и индивидуализации детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя при организации основных видов деятельности начальных классов с ОВЗ (высшей квалификационной категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя при организации основных видов деятельности начальных классов с ОВЗ (первой квалификационной категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя при организации основных видов деятельности начальных классов с ОВЗ (не имеющие категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ / Инновационная деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ / Лингвокультурология в преподавании иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБНУ «Институт проблем национальной и малокомплектной школы российской академии образования»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Инновационные технологии обучения вокалу в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Социокультурные технологические подходы к организации воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей: инновационные технологии обучения хореографии
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Инновационные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей и подростков: изобразительное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя музыкальных школ: новое в теории и практике обучения музыке
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Современные технологии организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью в системе общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Библиотеки общеобразовательных организаций в поликультурной среде
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные подходы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Казанский филиал
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Казанский филиал / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Казанский филиал / СОШ / Стратегическое управление образовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Современные формы и методы воспитательной деятельности классного руководителя
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды в условиях ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности молодого педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Педагогика, психология и технология инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / ДОО / Особенности организации и проектирования образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / ДОО / Современные образовательные технологии при реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СПО / Профессиональная деятельность мастера производственного обучения в современных условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива" / СОШ / «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива" / СОШ / Актуальные педагогические технологии и методика организации учебно-воспитательного процесса для учащихся в начальной школе в условиях реализации ФГОС (включая модуль «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателя естественнонаучных дисциплин в условиях интеграции в образовательном процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профессиональных стандартов и международных стандартов WS
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / тема 1
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование организации и проведения учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профессиональных стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / СОШ / Тема 1
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетнетностей учителя по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации фгос.
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные направления модернизации организационно-управленческих механизмов системы дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Модернизация методической службы образовательной организации дополнительного образования в условиях внедрения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях перехода к профессиональному стандарту (естественнонаучная, техническая и социально-педагогическая направленность)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Содержание и технологии организационно-методического обеспечения воспитательной работы в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные направления модернизации организационно-управленческих механизмов системы дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Модернизация методической службы образовательной организации дополнительного образования в условиях внедрения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Обновление содержания и технологий реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях перехода к профессиональному стандарту (изобразительный и декоративно-прикладной профиль художественной направленности)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях перехода к профессиональному стандарту (хореографический, театральный и музыкальный профиль художественной направленности)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Обновление содержания и технологий реализации дополнительных предпрофессиональных программ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции преподавателя ДМШ, ДШИ в условиях перехода к профессиональному стандарту
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Инклюзия в дополнительном образовании как средство обеспечения доступной среды в образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / СОШ / Совершенствование лингводидактических и методических аспектов языковой компетенции учителей иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / СОШ / Формирование методического и технологического инструментария учителя начальной школы, обеспечивающего реализацию требований ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / ДОО / Гендерное воспитание детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / ДОО / Гендерное воспитание детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО / Социокультурное развитие дошкольников в рамках реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Методический инструментарий достижения предметных и метапредметных результатов обучения начального образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Организация и содержание педагогической деятельности в соответствии с ФГОС НОО для детей с ОВЗ в образовательных организациях для детей с ОВЗ, а также в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Технологии достижения планируемых образовательных результатов на уроках татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Профессиональный стандарт деятельности и новые компетенции учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ДОО / Использование конструктивных воспитательных усилий родителей обучающихся, помощи семье в решении вопросов воспитания ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ДОО / Профессиональная компетентность воспитателя в соответствии с ФГОС ДОО и профессиональным стандартом «Педагог»
Посткурсовой мониторинг / 2021
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОУ / Новые практики и инструменты психологического и интеллектуального развития дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / СОШ / Современная развивающая образовательная среда начальной школы: новые практики и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / СОШ / Технологии достижения планируемых образовательных результатов на уроках татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОД / Воспитание и социализация детей и подростков в системе дополнительного образования: новые практики и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Гендерная направленность деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Воспитание основ толерантности у дошкольников в полилингвальной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей иностранного языка в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Профессиональное развитие и совершенствование учителя музыки с учетом специфики стандарта компетенции Worldskills «Преподавание музыки в школе»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Инновационные технологии обучения вокалу в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя музыкальных школ: новое в теории и практике обучения музыке
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Социокультурные технологические подходы к организации воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей: инновационные технологии в обучении хореографии
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Инновационные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей и подростков: изобразительное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные подходы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Современные методы и технологии организации инклюзивного образования для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Мастерство в профессиональной деятельности концертмейстера музыкальных школ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как средство достижения метапредметных результатов младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектирование урока в начальной школе в условиях реализации системно-деятельностного подхода
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Коррекционно-образовательная направленность работы педагогов ОО с обучающимися с ОВЗ в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Инновационные подходы в педагогической и профессиональной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Преподавание русского языка и литературы. Урок по ФГОС: содержание, методы и технологии
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Воспитательный потенциал сопровождения внеурочной деятельности обучающихся кадетских школ в рамках развития исследовательской и проектной деятельности кадетов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Диалог культур в учебно-воспитательном процессе как эффективный ресурс в реализации ФГОС в полиэтничной образовательной среде: русский язык и литература
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные подходы к организации воспитательного процесса в условиях кадетской школы в рамках реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Роль педагога-организатора в формировании ценностных ориентаций личности школьника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Реализация модели инженерного образования в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки биологии, химии и географии в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки физики, информатики и математики в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки технологии, ИЗО и МХК в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки истории и обществознания в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Организация проектно-исследовательской деятельности школьников в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Профессионализм воспитателя в контексте организации ведущих видов деятельности с учетом требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к обучению грамоте детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Коррекционно-образовательная деятельность учителя-логопеда с детьми с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Полилингвальная среда ДОО: развитие языковой личности детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Педагогические технологии в полилингвальном дошкольном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Современные подходы и методические аспекты организации образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Содержание образования детей раннего и дошкольного возраста: современные подходы к проектированию образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к музыкальному воспитанию дошкольников: нейро-, арт- и медиатехнологии в условиях инклюзивного образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДОО: нейротехнологии в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ / Современные подходы к организации инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО / Нормативно-правовое и методическое обеспечение инклюзивного образования в полилингвальном пространстве в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Инжиниринг урока в начальной школе по ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Профилактика неуспеваемости как средство повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одаренными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Особенности освоения культурных практик познания мира и самопознания у детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Формирование инженерного мышления дошкольников посредством робототехники и легоконструирования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Развитие профессиональных компетенций педагога ДОО в полилингвальном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций руководителя ДОО в области управления качеством дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста в контексте современных требований к развивающей среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Работа с одаренными детьми
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Функциональная грамотность школьников в системе оценки качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование проектных компетенций школьников в условиях реализации требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные подходы в образовании в условиях полилингвальной среды обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование уроков по физической культуре и безопасности жизнедеятельности на основе современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика преподавания родног (татарского) языка и литературы: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные технологии управления в развитии образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Обучение финансовой грамотности учеников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация и содержание проектной деятельности обучающихся на уроках математики при реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация исследовательской деятельности школьников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Повышение результативности образования средствами проектной деятельности школьных команд
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектная деятельность учителя в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии и активные методы изучения родной татарской литературы в условиях внедрения ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметных компетенций учителей физики как основа качества современного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование функциональной грамотности школьников на уроках физики в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя математики цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профориентационная работа учителя технологии с обучающимися
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Управление проектной деятельностью в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии профессионального саморазвития педагога дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Дополнительные содержательные линии в школьном курсе истории: совершенствование предметных компетенций учителя-предметника в реализации нового УМК по Отечественной истории
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя математики и информатики цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование полилингвальной культуры младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя математики и физики цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии психолого-педагогического сопровождения младшего школьника в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Цифровизация технологического образования в условиях реализации проекта «Кадры для цифровой экономики»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Интеграция обучающихся с ОВЗ в систему общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / От «трудных вопросов» истории России к диалогу: совершенствование предметных компетенций учителя-предметника в реализации нового УМК по Отечественной истории
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии формирования смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в основном звене в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы проектирования и реализации подготовки школьников к ЕГЭ по обществознанию
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Психолого-педагогические технологии работы с родителями в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Работа классного руководителя в условиях обучения с применением дистанционных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Оценка результатов подготовки обучающихся по технологии и изобразительному искусству на основе стандартов WorldSkills Russia Juniors
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации урока родного(татарского) языка и литературы в контексте ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация и содержание учебной деятельности на уроках математики в полилингвальной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя родного (татарского) языка и литературы цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Системно-деятельностный подход как сре дство формирования УУД и достижения образовательных результатов образования по биологии в школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего и среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, международными стандартами и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ учебной и производственной практики в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, стандартами «Worldskills Россия» и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Подготовка рабочих кадров для высокотехнологических производств в условиях реализации проекта «Кадры для цифровой экономики»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС» (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Достижение метапредметных результатов в начальной школе как показатель профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Физическая культура» в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Роль педагога-библиотекаря в развитии читательской компетентности участников образовательного процесса
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Организация деятельности педагога-организатора в условиях введения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Особенности психолого-педагогического сопровождения детей группы социального риска
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии развития у обучающихся метапредметных умений на уроках физики в аспекте ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии управления городской образовательной организацией в условиях международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя географии в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация управления качеством образования в сельской образовательной организации на этапе вхождения российской школы в систему международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам без-опасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам без-опасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя английского языка навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование профессиональной компетентности учителя предметной области «Искусство» в образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей изобразительного искусства и технологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей изобразительного искусства и технологии в условиях реализации ФГОС ОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя по предметам «Физика» и «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей предметной области «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя информатики и ИКТ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Система деятельности классного руководителя в современных условиях (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей иностранного языка в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО с использованием цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Содержание и методика преподавания учебного курса ОРКСЭ и предметной области ОДКНР в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей русского языка и литературы в аспекте задач ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Преподавание русского родного языка в аспекте задач ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей родного (татарского) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование поликультурной компетентности учителя родного (татарского) языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей родного (чувашского, марийского и другого) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя физики в аспекте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей физики и математики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей химии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя географии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла (биология, химия, география, физика) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык и литература, МХК) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные требования к получению образования обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Повышение профессиональной компетентности воспитателя в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра как универсальное средство интеграции детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Инновационные подходы в дошкольной логопедии в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста средствами цифровизации, математики, роботоконструирования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Практико-ориентированные методы развития мыслительной деятельности детей в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в формировании здорового образа жизни детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Психолого-педагогические условия модернизации управления ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие психолого-педагогической компетентности музыкального руководителя ДОО в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Реализация основной образовательной программы дошкольного образования в условиях поликультурной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Организационно-экономический механизм управления ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Методическое обеспечение профессиональной успешности педагогов ДОО в реализации основной образовательной программы дошкольного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Методическое обеспечение профессиональной успешности педагогов ДОО в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Интеграция детских видов деятельности как механизм формирования общей культуры личности детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Практико-ориентированный подход к развитию профессиональной компетентности работников дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Деятельность руководителя по профессиональному развитию работников ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Организация образовательного процесса в системе дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля в условиях реализации комплекса ГТО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Совершенствование предметной и методической компетентности педагогов дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Организация образовательного процесса в системе дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Формирование цифровой компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Психолого-педагогическая компетентность педагога-психолога ДОО как фактор позитивной социализации и индивидуализации детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Технологии образовательно-коррекционной работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные педагогические технологии в преподавании родного (татарского) языка и литературы в русскоязычной аудитории
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Работа с одаренными школьниками: подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку, углубленный курс русского языка (в условиях внедрения ФГОС ОО), информационная поддержка русской лингводидактики
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные подходы к преподаванию предметов «Родной (татарский) язык» и «Родная (татарская) литература
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Классическая и современная литература в школе: новое прочтение и методика анализа
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии в преподавании немецкого языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Применение цифровых технологий в преподавании английского языка в соответствии с требованиями ФГОС в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Обучение иностранным языкам в поликультурном пространстве: инновационные подходы и технологии
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Особенности организации языкового образования в начальной школе в условиях билингвизма и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование образовательных технологий на уроке музыки в рамках ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД / Внедрение современных образовательных технологий на уроке музыки в учреждении дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД / Внедрение цифровых технологий в педагогическую деятельность в системе художественного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД / Реализация региональной и этнокультурной составляющей в системе художественного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОУ / Организации языкового образования в дошкольном учреждении в условиях би-и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профес компет и методолог подходов в препод общеобразовательных дисциплин в усл интегр в образ процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50, актуализ ФГОС СПО, профес стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Соверш профес компет преподавателя естественнонаучных дисциплин в усл интеграции в образ процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профес стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Обновл содерж и методики преподавания общепрофессиональных дисциплин и профес модулей в соответ с треб ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профес стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Модернизация педагогического процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенст организации и проведения учебной и производственной практики в соответ с требов ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профес стандартов и международ стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Национальный проект «Образование» – важный ориентир в деятельности методиста муниципального отдела (управления) образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Федеральный проект «Учитель будущего» – программа совершенствования и развития профессиональных компетенций педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях реализации требований современных федеральных документов в области образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Овладение основами анализа различных аспектов профессиональной деятельности педагогов – неукоснительное требование к профессиональной компетентности заместителя директора по учебной работе образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности как фактор развития личности младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в преподавании родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы в преподавании предмета «Математика»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания математики на современном этапе развития образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы изучения и преподавания современной отечественной литературы в аспекте подготовки к ЕГЭ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады по русскому языку в контексте реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности работы с форматами ЕГЭ и ОГЭ при преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование метапредметных результатов обучения в рамках предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы повышения качества начального образования в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Развитие цифровой образовательной среды в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование методической компетентности в преподавании в условиях реализации ФГОС (в предметной области Физическая культура, ОБЖ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания информатики в современной школе. Система работы учителя информатики по подготовке обучающихся к ГИА
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Профессональные компетенции заместителя директора школы в условиях реализации национального проекта «Образования»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методологические и практические аспекты оценивания образовательных результатов изучения историко-обществоведческих предметов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Основные направления библиотечно-информационной и педагогической деятельности школьного библиотекаря в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Новые подходы в методике преподавания родного (татарского) языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии и методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования универсальных учебных действий по учебному предмету «ОБЖ»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Предметно-педагогическая компетентность учителя биологии и химии в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы методики обучения математике и информатике в условиях формирования и развития цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы преподавания учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в рамках реализации предметных Концепций
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы обучения иностранному языку: подходы, технологии, результаты
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновации в историко-обществоведческом образовании в условиях цифровизации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация работы обучающихся с ОВЗ в реализации предметной области «Родной (татарский) язык и литература
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ и предметной области ОДНК НР
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы методики обучения физике и информатике в условиях формирования и развития цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современная методика преподавания технологии и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию второго иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение предметов «История» и «Обществознание» в условиях образовательно-цифровой среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии и методики инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии преподавания французского как второго иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические аспекты преподавания финансовой грамотности в общеобразовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективные модели управления профессиональной образовательной организацией в контексте современной государственной политики в сфере образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система оценки качества образования: актуальные вопросы, эффективные технологии и инновации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование профессиональных и личностных компетенций учителя: современный подход
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы в преподавании предметов "Физика" и "Астрономия"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и практика управления образовательной организацией в современных условиях (введение в должность)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания математики и физики на современном этапе развития образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные аспекты организации образовательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Дошкольное образование:эффективные практики управления ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные технологии дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные вопросы речевого развития дошкольников в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к организации деятельности детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, вовлечению детей к социально-значимой деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Стратегия развития организаций дополнительного образования детей в условиях системных изменений
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные формы деятельности с детским певческим коллективом
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные подходы в преподавании декоративно-прикладных видов творчества
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Организационно-методические и психолого-педагогические основы деятельности методиста, педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные образовательные технологии и педагогические инновации в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Инновационная направленность деятельности педагога – психолога в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Организация первичной профилактики аутоагрессивного поведения подростков
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психологическая служба в образовании: актуальные направления профессиональной деятельности, задачи и технологии сопровождения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Современные образовательные технологии тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психология воспитания для классного руководителя технологии и методы сопровождения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психологическая безопасность образовательной среды: основы проектирования и технологии сопровождения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Организация и содержание работы логопеда в инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ 2
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Теория и практика преподавания иностранного языка в полилингвальной среде (с учетом ФГОС)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Эффективные технологии подготовки к итоговой аттестации по истории и обществознанию
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Лингвокультурологические аспекты межкультурной коммуникации в преподавании иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / ФГОС: ключевые компетенции учителя иностранного языка XXI века
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Инновационная деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Работа с одаренными детьми: подготовка к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ (естественнонаучная, техническая и социально-гуманитарная направленность)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление изменениями в организации дополнительного образования как условие эффективного менеджмента на современном этапе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей – от программы воспитания к действию
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Развитие компетенций методистов в области исследований рынка услуг дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль методиста в реализации задач воспитания в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Конвергентный подход в разработке дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Цифровая трансформация дополнительного образования в детских музыкальных школах и детских школах искусств
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Менеджмент музыкального искусства
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение воспитательной работы в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Проектная деятельность как метод формирования метапредметных компетенций школьников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Интегративная психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность учителя (педагога)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Трансформация образовательной деятельности в условиях цифровой реальности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / ДОУ / Методическое обеспечение и планирование физического воспитания в дошкольных образовательных организациях, в том числе при работе с детьми с ОВЗ, в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителя по физической культуре, в том числе при работе с детьми с ОВЗ, в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителя по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Развитие профессиональных компетенций учителей в условиях формирования современной цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровая грамотность учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профес компетентности учителя русс языка и литературы в усл реал ФГОС и профес стандарта педагога (в том числе 16 часов по особенностям организ работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профес компетен учителя русс языка и литературы в усл реали ФГОС и профес стандарта педагога (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) дистанционная
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Активное обучение и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональной и поликультурной образовательной среде (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предметов «Физическая культура» и «ОБЖ» при реализации ФГОС в условиях инклюзивного образования (в том числе 16 часов по особенностям работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках географии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках географии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках физики и астрономии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках физики и астрономии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках биологии и химии и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках биологии и химии и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (русского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (русского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы с учетом требований ФГОС нового поколения и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы с учетом требований ФГОС нового поколения и профессионального стандарта педагога (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии преподавания предмета «Биология» и «Химия» в условиях реализации требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии преподавания предмета «География» в условиях реализации требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии преподавания предмета «География» в условиях реализации требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и методических компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и методических компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Психолого-педагогические технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные подходы к управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Новые подходы к управлению общеобразовательной организацией в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование системы методической работы в образовательной организации в условиях реализации национальной системы учительского роста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Коммуникативная технология преподавания родного (татарского как неродного) языка и литературы в начальной и основной школе (Авторская система Валерии Мещеряковой) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса на основе деятельностного подхода на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы в полилингвальной среде (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса на основе деятельностного подхода на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя немецкого языка в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя французского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и проведение современного урока истории и обществознания с учетом практического опыта и рекомендаций по инклюзивному образованию детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Организация образования обучающихся в условиях школ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Организация образования обучающихся в условиях школ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей математики с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей математики с применением цифровых технологий (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Информатика и ИКТ» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Информатика и ИКТ» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование содержания и методов преподавания учебного предмета «ИЗО» в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные технологии сопровождения непрерывного профессионального развития учителей начальных классов в практике учителя-наставника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные технологии сопровождения непрерывного профессионального развития учителей начальных классов в практике учителя-наставника (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей, представляющие ключевые направления профессиональной деятельности учителя обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и предметной Концепции
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии и специфические особенности проектирования уроков по предмету «Математика» в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии и специфические особенности проектирования уроков по предмету «Математика» в условиях цифровизации образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Астрономия» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и метапредметных компетенций педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и метапредметных компетенций педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ООО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современная система оценивания достижения метапредметных результатов освоения образовательной программы по музыке на различных этапах и уровнях образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Технология» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Технология» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование ИКТ-компетенции педагогов в условиях внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников (Цифровой контент в образовании)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РУО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РУО / Внутренняя система научно-методической работы как ресурс реализации требований профессиональных стандартов в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Инновационная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Инновационная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Эффективное руководство дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Совершенствование методической подготовки педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Современные методики оценивания достижения планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Совершенствование компетенций педагогов дополнительного образования по оценке результатов освоения дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Реализация технологий игрового обучения детей дошкольного возраста в современных условиях (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Организация психолого-педагогического сопровождения образования детей в дошкольной образовательной организации (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Проектирование и реализация модели образовательного процесса в ДОО в современных условиях (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Актуальные педагогические технологии и методика организации учебно-воспитательного процесса для учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Основы применения современных цифровых инструментов и ресурсов в профессиональной деятельности педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Педагогика, психология и технологии инклюзивного образовани
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды в условиях в ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности молодого педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Современные формы и методы воспитательной деятельности классного руководителя
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Развитие медиакомпетентности учителя в современных условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Развитие компетентности педагога по формированию функциональной грамотности в условиях ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / ДОД / Современные образовательные технологии при реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / ДОД / Особенности организации и проектирования образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СПО / Профессиональная деятельность мастера производственного обучения в современных условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / СОШ / Реализация требований профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя начальных классов в процессе организации обучения в соответствии с ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / СОШ / Технологии индивидуализации в управлении ОО: реализация требований законодательства по учету особых образовательных потребностей различных категорий учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / ДОУ / Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ООО ЦО «Перспектива»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ / Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Посткурсовой мониторинг / 2022
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Педагог-наставник в дошкольной организации: новый уровень профессионального мастерства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Новые практики и инструменты психологического и интеллектуального развития дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Высшая квалификация: новые возможности и ресурсы профессионального развития учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современная развивающая образовательная среда начальной школы: новые практики и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Развивающая среда для успеха каждого ребёнка в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / Воспитательная работа как ресурс развития будущего профессионала
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы обновления содержания математического образования в условиях перехода на ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Стратегии и практики инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые инструменты учителя начальной школы в аспекте обновления ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии профессиональной ориентации и ТОП-100 профессий будущего
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности работы с различными форматами ГИА при преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Ключевые компетенции современного учителя родного (татарского) языка и литературы в контексте обновления содержания образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности как фактор развития личности младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в условиях перехода на ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы обучения иностранному языку: подходы, технологии, результаты
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы к формированию личностных результатов обучающихся при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и инновационные подходы в реализации предметной области «Технология» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интеграция предметных областей «Русский язык и литература» и «Родной (русский) язык и родная (русская) литература» при реализации программ основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы в методике преподавания предметной области «Родной (татарский) язык и литературы на родном языке» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы в преподавании предмета «Математика»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ и предметной области ОДНК НР
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы повышения качества начального образования в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интерактивные технологии в аспекте ФГОС НОО-2021. Интенсив-курс
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание родного (татарского) языка и литературы в инклюзивной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией на основе данных как инструмент повышения эффективности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методика обучения программированию: компьютерная графика, анимация на Scratch и Python. Технология решения задач ГИА по предмету «Информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Психология воспитания для классного руководителя: технологии и методы сопровождения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование актуальных компетенций современного педагога в области инновационной и проектной деятельности в общеобразовательных организациях: научно-методические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат образования: содержание и методика формирования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновации в управлении качеством образования: оценка, механизмы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в аспекте требований ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Подготовка специалистов к работе в экспертных группах по аттестации педагогических работников в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и практика управления образованием в современных условиях (введение в должность)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы к профилактике, диагностике, коррекции дисграфии и дислексии
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и инновационные подходы в реализации концепций учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационное содержание предметной области «Технология». Направление «Робототехника»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание предметов «Родной (татарский) язык» и «Литература на родном языке» в условиях полилингвизма: лингвистические контрасты и методические проблемы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы в преподавании предметов «Физика» и «Астрономия»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя биологии в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные концепты предмета «Информатика» и обновленный ФГОС-2021: изменения, требования, возможности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные технологии обучения химии в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование процесса иноязычного обучения и современные подходы к преподаванию иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Практика формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновленный ФГОС ООО как условие и инструмент реализации средового подхода для формирования историко-обществоведческого мышления
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в условиях современной образовательной среды с учетом обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Полилингвальный подход в системе начального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Специфика анализа художественного текста на ЕГЭ по литературе в контексте изменения содержания контрольно-измерительных материалов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Ключевые аспекты оценки достижения планируемых результатов предмета «Русский язык» на основе анализа всероссийских проверочных работ (ВПР)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «ОБЖ»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию второго иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания предметов «Родной (русский) язык и «Родная (русская) литература» в общеобразовательных организациях: научно-методические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективные образовательные методики формирования у обучающихся научного подхода к решению задач олимпиад, конкурсов и индивидуальных проектов по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование метапредметных и личностных результатов у обучающихся при осуществлении учебной деятельности в рамках предметной области «Русский язык и литература» (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные аспекты организации образовательной и воспитательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные технологии дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные подходы к управлению качеством дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные подходы к оценке качества дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к организации деятельности детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, вовлечению детей в социально-значимую деятельность
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Стратегические вопросы развития учреждений дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Методические аспекты преподавания игры на музыкальных инструментах: системный подход
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные формы деятельности с детским певческим коллективом
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные подходы в преподавании декоративно-прикладных видов творчества
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Особенности проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ разных видов и направленностей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Организационно-методические и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности методиста и педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Образовательная программа среднего профессионального образования: новые подходы к проектированию и требования к оценке качества
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Специфика профессиональной деятельности педагога-дефектолога в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психологическая экспертиза безопасности образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Актуальные направления профессиональной деятельности педагога-психолога
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Восстановительные технологии (в том числе медиация) как процедуры урегулирования конфликтов в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Инновационная направленность деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Реализация здоровьесберегающих технологий в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Система сопровождения детей с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование ИКТ компетентности учителя начальных классов в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя иностранного языка в условиях цифрового образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / «Современная цифровая образовательная среда в музыкальном воспитании с учетом специфики стандарта компетенции Ворлдскиллс «Преподавание музыки в школе»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Традиционные практики и инновационные технологии преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные походы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя музыкальных школ: новое в теории и практике обучения музыке
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Инновационные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей и подростков: изобразительное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Формирование метапредметных результатов младших школьников с использованием проектно-исследовательской технологии
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современный урок в начальной школе: как его создать
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы обучения по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Система работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе: методические рекомендации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Система оценки качества образования. Управление качеством образования в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с приоритетами воспитания в модернизируемой системе образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Активные методы и формы обучения в предметной области Физическая культура и ОБЖ как средство формирования предметной компетентности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Обновленные ФГОС: комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Административно-хозяйственное обеспечение деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки истории и обществознания: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки русского языка и литературы: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/ библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Инновационные подходы в педагогической и профессиональной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки биологии, химии и географии: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки физики, математики и информатики: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки технологии, ИЗО и МХК: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Создание развивающей полилингвальной среды в ДОО: проблемы и перспективы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Содержание образования детей дошкольного возраста: современные подходы к проектированию образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Методическое и технологическое сопровождения полилингвального образования дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Современные подходы и методические аспекты организации образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к музыкальному воспитанию дошкольников: нейропсихологические технологии в условиях инклюзивного образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Воспитательный потенциал сопровождения внеурочной деятельности обучающихся кадетских школ в рамках развития исследовательской и проектной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Междисциплинарный подход к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДОО: нейротехнологии в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Использование коррекционно-развивающих музыкальных игр в работе логопеда в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Роль педагога-организатора в формировании ценностных ориентаций личности школьника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Оптимизация коммуникативного взаимодействия в триаде «ученик – педагог – родитель» средствами современных (мультимодальных) арт-технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ / Современные подходы к организации инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО / Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Познавательное развитие детей дошкольного возраста средствами математики, LEGO – конструирования, экспериментирования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Игра как уникальное средство воспитания, обучения и развития детей от рождения до школы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одаренными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ / Актуальные педагогические технологии и методики организации детской деятельности в области ранней профессионализации дошкольника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность педагога дошкольного образования в области патриотического воспитания дошкольника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций руководителя ДОО в области управления качеством дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Управление проектной деятельностью школьных команд
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / ФГОС третьего поколения и учебно-исследовательская деятельность учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программы воспитания в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии психолого-педагогического сопровождения младшего школьника в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии совершенствования предметной и методической компетентности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование учебно-познавательной компетенции у обучающихся при подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование метапредметных компетенций у обучающихся с применением современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные методики и принципы проектирования уроков английского языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование компонентов функциональной грамотности в процессе обучения иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация процесса учебной деятельности с применением методики CLIL
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные технологии мультилингвального образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные подходы в образовании в условиях полилингвальной среды обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методические основы формирования экологической культуры обучающихся в рамках предметной области «Естественнонаучные предметы»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Практические аспекты применения цифровых технологий при обучении школьников математике
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение цифровых инструментов в проектной деятельности школьников по математике и информатике
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с новой моделью
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование физико-математической и алгоритмической культуры учителя цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование функциональной грамотности школьников на уроках физики и математики в условиях реализации обновленной ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Опережающая профессиональная подготовка обучающихся с учетом требований обновленного ФГОС ООО в рамках предметных областей «Технология» и «Естественные науки»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии активного обучения родному (татарскому) языку и литературе в полиэтнической и поликультурной среде в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные методы преподавания учебного предмета «Технология» предметной области «Технология» и оценка эффективности обучения в условиях модернизации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций и творческой индивидуальности учителя технологии и ИЗО в условиях модернизации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программ воспитания и внеурочной деятельности в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Взаимодействие школы и родителей в организации психолого-педагогической поддержки школьника в современных условиях образовательной практики
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Педагогические конфликты и способы управления ими в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Синдром «немогуна»: диагностика и коррекция
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика проведения уроков физической культуры со школьниками подготовительной медицинской группы в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения современных образовательных технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика проведения уроков физической культуры со школьниками младших классов в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Психолого-педагогические технологии развития и поддержки одаренных детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Эмоционально-волевые и поведенческие нарушения детей младшего школьного возраста: диагностика и коррекция
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как эффективный способ повышения естественнонаучной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках предметной области «Естественнонаучные предметы»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Опережающая профессиональная подготовка обучающихся в системе дополнительного образования детей на занятиях технической и естественнонаучной направленности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СПО / Практика применения цифровых технологий при организации проектной деятельности в среднем профессиональном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОУ / Организация языкового образования в дошкольном учреждении в условиях би-и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные подходы в обучении английскому языку в школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Перспективная модель ЕГЭ 2022 по английскому языку и эффективные приемы подготовки в условиях реализации ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Традиционные и инновационные технологии в преподавании иностранного языка в поликультурном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Применение цифровых технологий в преподавании иностранных языков в сельской школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Классическая и современная литература в школе: новое прочтение и методика анализа
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Работа с одаренными школьниками: подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку, углубленный курс русского языка (в условиях внедрения ФГОС ОО)...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные подходы к преподаванию предметов «Родной (татарский) язык» и «Родная (татарская) литература
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные педагогические технологии в преподавании родного (татарского) языка и литературы в русскоязычной аудитории
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОД / Реализация региональной и этнокультурной составляющей содержания подготовки в творческих объединениях системы дополнительного образования детей и взрослых
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Модернизация педагогического процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателя естественнонаучных дисциплин в условиях интеграции в образовательном процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интеграции в образовательном процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование организации и проведения практической подготовки обучающихся при реализации учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Управленческая деятельность заместителя руководителя образовательной организации в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация и проектирование здоровьесберегающей деятельности в ОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Менеджмент в образовании: нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение деятельности ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Цифровые трансформации в библиотеке образовательного учреждения
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация учебного процесса и методика преподавания учебных дисциплин (предметов) в основной и средней школе с учетом требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД / Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Цифровые трансформации в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к ЕГЭ по иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Инновационная деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ (естественнонаучная, техническая и социально-гуманитарная направленность)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление изменениями в организации дополнительного образования как условие эффективного менеджмента на современном этапе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей - от программы воспитания к действию
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль методиста в реализации задач воспитания в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Конвергентный подход в разработке дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Цифровая трансформация дополнительного образования в детских музыкальных школах и детских школах искусств
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение воспитательной работы в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Развитие компетенций методистов в области исследований рынка услуг дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ"
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Проектная деятельность как метод формирования метапредметных компетенций школьников
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Интегративная психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность учителя (педагога)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / ДОУ / Технологии инклюзивного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях при работе с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / ДОУ / Технологии активного обучения физической культуре детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Инновационные технологии преподавания физической культуры и мониторинга эффективности обучения в соответствии с ФГОС в условиях современных реалий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Технологии инклюзивного физического воспитания лиц с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Современные технологии преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с ФГОС в условиях цифровой трансформации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые технологии в преподавании татарского языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / VR/AR технологии для создания виртуальной реальности в предметном контексте учебного занятия
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Web приложения как средство создания цифрового образовательного контента
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Методы организации уроков физики с использованием современного цифрового физического практикума
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Смарт-технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование методических компетенций учителя русского языка и литературы в сфере цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Технологии преподавания основ образовательной робототехники и программирования в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Возможности технологий Microsoft на занятиях с учащимися с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций у учителей в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Актуальные вопросы профессиональной деятельности инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные подходы к организации образовательной деятельности воспитателя ДОО с учетом требовании ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация инновационной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Инновационная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные способы руководства дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предметов «Физическая культура» и «ОБЖ» при реализации ФГОС в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Аналитические умения и профессиональные компетенции учителей математики необходимые для реализации новых стандартов в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов обучающимися на уроках информатики через использование современных образовательных технологий (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных подходов к проектированию урока деятельностной направленности в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии обучения русскому языку и литературе на уроках и во внеурочной деятельности (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения английскому языку через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию иностранного языка в рамках реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение современных технологий формирования универсальных учебных действий и функциональной грамотности у обучающихся в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Разработка и применение инструментов оценивания образовательных достижений у обучающихся на уровне начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Системно-деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование методических компетенций учителя географии в условиях многозадачности современного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Внедрение в педагогическую практику учителя физики и астрономии современных образовательных технологий, обеспечивающих цифровую трансформацию образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов обучающимися на уроках математики через использование современных образовательных технологий (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование форм и методов преподавания технологии в условиях реализации ФГОС и Концепции технологического образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование технологий оценивания образовательных достижений, обучающихся на уроках физической культуры и ОБЖ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Коммуникативная технология преподавания родного (татарского как неродного) языка и литературы в начальной и основной школе (авторская система Валерии Мещеряковой)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Системно-деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО (дистант)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование методических компетенций учителя биологии и химии в условиях многозадачности современного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование системы методической работы в образовательной организации в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные подходы к управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные тенденции в преподавании предметной области «Изобразительное искусство» в поликультурной среде
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Технологии деятельностного типа, направленные на развитие речи и коммуникативных навыков обучающихся (по авторской системе Валерии Мещеряковой)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса на основе деятельностного подхода на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование современного урока истории и обществознания с учетом практического опыта и рекомендаций по инклюзивному образованию с учетом изменений ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения немецкому языку через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию немецкого языка в рамках реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения географии через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках географии и во внеурочной деятельности (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов обучающимися на уроках физики и астрономии через использование современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии и химии и во внеурочной деятельности (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения биологии и химии через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии и приемы проектирования уроков по предмету «Математика» в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию французского языка в рамках реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения французскому языку через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Содержательные и методические аспекты преподавания родного (русского) языка (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и СОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках родного (русского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Совершенствование профессиональных компетенций педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Роль педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Актуальные вопросы организации деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО / Современные подходы к проектированию образовательных программ среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Совершенствование профессиональных компетенций заместители директора, руководителей структурных подразделений, методистов в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Внедрение современных педагогических технологий, направленных на развитие метапредметных компетенций обучающихся, в работу учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности педагога ДОО при реализации принципа индивидуализации дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Проектирование и реализация модели образовательного процесса в ДОО в современных условиях (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Организация образовательного процесса в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Профессиональная деятельность музыкального руководителя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Формирование и оценивание функциональной грамотности школьников в контексте требований международных исследований качества образования (PISA)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СПО / Современные технологии в работе мастера производственного обучения по программам индустрии питания
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Обучение сопровождению детей-инвалидов на базе образовательных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ / Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя начальных классов в процессе организации обучения в соответствии с ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ООО ЦО «Перспектива»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ / Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Межпредметная деятельность учителей искусства и технологии в условиях обновления ФГОС ОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Математика. Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Математика. Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Иностранный язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: достижение планируемых результатов обучения географии и их выявление в диагностических процедурах в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные управленческие команды образовательной организации как условие достижения стратегических приоритетов развития школы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Технология: совершенствование предметной и методической компетентности учителя в условиях обновления ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии и биологии в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие компетенций учителя русского языка и литературы по достижению образовательных результатов школьников в аспекте задач обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие коммуникативных универсальных учебных действий обучающегося на уроке родного (татарского) языка в условиях формирования функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Особенности преподавания предмета «Физическая культура» в современных условиях (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной компетентности учителей в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно–педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённых ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Слагаемые профессиональной компетентности руководителя сельской общеобразовательной организации в контексте международных исследований PISA
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие обновленных метапредметных и предметных результатов обучения в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Достижение метапредметных результатов как условие профессиональной успешности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методика достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся в соответствии с обновленными ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в соответствии с требованиями обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания истории и обществознания в условиях реализации обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Коммуникативная методика обучения школьников английскому языку в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык, литература, МХК)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Русский родной язык: стратегии и практики преподавания (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя русского языка и литературы: современные проблемы содержания и методики преподавания с учетом обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя русского языка и литературы: современные проблемы содержания и методики преподавания с учетом обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие познавательной активности школьников в процессе обучения предметам естественнонаучных дисциплин «Биология», «Химия» и «Физика» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания географии в условиях реализации обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности учителя по достижению предметных и метапредметных результатов обучающихся на уроках математики
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя по предметам «Физика» и «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные технологии обеспечения качества основного и среднего образования на уроках математики и физики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка навыков развития читательской грамотности у обучающихся в контексте международных сопоставительных исследований
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование национально-культурных, духовно-нравственных, коммуникативно-эстетических ценностей в процессе преподавания родного (чувашского, марийского и другого) языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Искусство: формирование профессиональной компетентности учителя в условиях обновления ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности музыкального руководителя ДОО в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра, познание и общение как основные средства интеграции детских видов деятельности и активности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра как универсальное средство интеграции детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Преимущества цифровой и естественной языковой среды в обучении детей дошкольного возраста татарскому языку (как родному)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Деятельность руководителя по профессиональному развитию работников ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Организационно-методическое сопровождение развития профессиональной компетентности и успешности педагогов ДОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Дошкольное образование: проектирование полилингвальной образовательной развивающей среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в формировании здорового образа жизни детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Организация деятельности педагога–организатора в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования(дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Гражданско-патриотическое воспитание: особенности и реализация в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Воспитательная деятельность педагога дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Развитие профессиональной компетентности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о, обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Психолого-педагогическая компетентность педагога-психолога ДОО как фактор позитивной социализации и индивидуализации детей с расстройствами аутистического спектра
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Технологии образовательно-коррекционной работы с обучающимися с РАС в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы в условиях инклюзивной практики ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Особенности работы с детьми группы социального риска в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Современные требования к получению образования обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов как условие подготовки конкурентоспособного специалиста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях практико-ориентированного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Образовательный процесс в начальной школе: от учебной задачи к функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Воспитательные компетенции современного учителя начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Новые образовательные результаты в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках родного татарского языка и литературы как ресурс обучения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Педагог высшей квалификации - новый уровень профессионального мастерства в организации дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Новые практики и инструменты психологического развития дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Программа дополнительного образования – привлекательный продукт в пространстве образовательных возможностей
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Развивающая среда дополнительного образования - новые компетенции 21 века
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя физической культуры (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Стратегии и практики инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы управления качеством образования: оценка, механизмы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности как фактор развития младшего школьника (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Ключевые компетенции современного учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности работы с различными форматами ГИА при преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя химии (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализации требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя предметной области «Родной (татарский) язык и литература на родном языке» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационная и проектная деятельность учителя в рамках реализации обновленных ФГОС: научно-методические основы, цели, содержание (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС НОО-2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические основы преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях в условиях обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета ОРКСЭ в условиях обновленного ФГОС НОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Педагогическое наставничество: образовательный интенсив
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС в работе учителя русского языка и литературы (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС НОО в работе учителя (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя иностранного языка (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя математики (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя физики (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Стратегические вопросы управления организацией дополнительного образования детей в условиях системных изменений
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией: эффективные технологии, современные практики
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя изобразительного искусства (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Адаптированная основная общеобразовательная программа: особенности реализации в соответствии с обновленным ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания учебного предмета «ОДНК НР» с учетом обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные направления развития профессиональных компетентностей учителя математики в соответствии с обновленными ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы в реализации концепций учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в контексте обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в условиях современной образовательной среды с учетом обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в аспекте требований ФГОС- 2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях обновлённого ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя биологии (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и методика преподавания татарского языка и литературы в условиях обновленного ФГОС ООО и ФГОС СОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровая образовательная практика в условиях реализации ФГОС НОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Практика формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей предметной области «Родной (татарский) язык и литература на родном языке» в условиях обновленного ФГОС ООО, СОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современная методика преподавания информатики в школе в условиях реализации обновленного ФГОС ООО. Технология программирования на Scratch и Python (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Творческое использование цифровых образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности при реализации образовательных программ по предметам «Русский язык» и «Литература»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат образования: содержание и методика формирования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инклюзивное образование в преподавании родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Технология разработки локальной нормативно-правовой базы образовательных организаций, в том числе учреждений дополнительного образования детей в новых социально-экономических условиях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации ФГОС-2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализации требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя истории и обществознания (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование у учащихся учебной мотивации в процессе преподавания предметной области «Русский язык и литература» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя ОБЖ (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные аспекты организации образовательной и воспитательной деятельности в ДОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные технологии дошкольного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные подходы к оценке качества дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Психологическая экспертиза безопасности образовательной среды (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Организация методического сопровождения профессионального развития педагогов начального общего образования в условиях введения обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в условиях перехода на ФГОС-2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Современные технологии профессиональной ориентации и ТОП-100 профессий будущего (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Восстановительные технологии (в том числе медиация) как процедуры урегулирования конфликтов в образовании (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Специфика профессиональной деятельности педагога–дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Инновационная направленность деятельности педагога – психолога в дошкольной образовательной организации (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, в том числе детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Современные подходы к профилактике, диагностике, коррекции дисграфии и дислексии (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Организационно-методические и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности методиста и педагога дополнительного образования детей и взрослых (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к организации деятельности детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, вовлечению детей в социально-значимую деятельность (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Методические аспекты преподавания игры на музыкальных инструментах: системный подход
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Особенности проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ разных видов и направленностей (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Образовательная программа среднего профессионального образования: новые подходы к проектированию и требования к оценке качества (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Организация взаимодействия ДОО с семьями детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Организация системы здоровьесбережения в ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Современная образовательная среда и новые аспекты в обучении иностранным языкам в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Инновационные методики преподавания музыкально-инструментальных дисциплин в ДМШ и ДШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Креативный менеджмент в современном вокальном искусстве (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театральной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Традиционные и перспективные формы обучения хореографии в современном российском образовании детей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Этнокультурные креативные практики в системе дополнительного образования и культурно-досуговой сфере (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Библиотеки общеобразовательных организаций в цифровой среде
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Проектирование образовательной деятельности в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Совершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Актуальные вопросы теории и методики физического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Музыкальное воспитание дошкольников: междисциплинарные нейропсихологические технологии в условиях инклюзивного образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Старший воспитатель (методист) дошкольной организации: практика профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Современная школа-интернат: специфика профессиональной деятельности воспитателя с учетом реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Управление качеством образования в общеобразовательной организации в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Работа с текстом как ресурс в условиях реализации обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Практика работы учителя-логопеда: нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений развития у дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Воспитание как стратегический национальный приоритет: комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся с учетом требованийобновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Активные методы и формы обучения в предметной области «Физическая культура и ОБЖ» как средство формирования предметной компетентности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ по русскому языку: типология ошибок и методические рекомендации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы реализации содержания учебного предмета «ОБЖ» в соответствии с обновленным ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы реализации содержания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленным ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания естественно-научных предметов (физика, химия, биология) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания общественно-научных предметов (история, обществознание, география) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания учебных курсов, учебных предметов (математика, информатика) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания учебных курсов, учебных предметов (русский язык и литература) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования метапредметных результатов младших школьников»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания учебных курсов, учебных предметов (технология) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Инновационные подходы в педагогической и профессиональной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Междисциплинарные нейропсихологические и музыкальные технологии в работе учителя-логопеда ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Нейропсихологические технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Совершенствование профессиональной компетентности и педагогического мастерства офицера-воспитателя кадетской школы/кадетского класса
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/ библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Психологическое сопровождение обучающегося в процессе решения им актуальных образовательных и социальных задач, в том числе в трудных жизненных ситуациях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Возможности игры и игрушки в воспитании, обучении и развитии детей раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Математика, LEGO-конструирование, робототехника как основные средства интеллектуального развития современного ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации в сохранении языкового и культурного наследия народов Республики Татарстан
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (обновленного)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО (обновленному)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО (обновлённым)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика подготовки к предметной Олимпиаде по обществознанию в основной и средней школе: философия, логика, гносеология
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / STEAM-образование: технологии и формы работы с обучающимися
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Нормативно- правовое регулирование инклюзивного образования в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения современных образовательных технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Новые результативные образовательные практики учителя математики и информатики в условиях внедрения Федеральной государственной информационной системы «Моя школа»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация образовательных программ ПО в соответствии с международными стандартами и внедрением в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя истории и обществознания в контексте реализации обновленного ФГОС ООО и федерального проекта «Патриотическое воспитание»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные технологии обучения в полилингвальной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование основ филологического мировоззрения как метапредметного результата обучения русскому языку и литературе в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективное руководство проектной деятельностью обучающихся в системе основного и среднего общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективное руководство проектной деятельностью обучающихся в системе начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессионально-педагогическое развитие учителя иностранного языка в условиях цифровой трансформации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации урока родного (татарского) языка и литературы в контексте обновленных ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика обучения школьников робототехнике и информационной безопасности на уроках технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация научно-исследовательской работы обучающихся по родному (татарскому) языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с новой моделью
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Практико-ориентированные подходы в обучении физике и математике в соответствии с обновленными требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Преодоление профессиональных дефицитов учителей на основе технологии формирующего оценивания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение активных методов обучения в соответствии с новыми требованиями к результатам изучения иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания предметной области «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности» в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Организационно-методические подходы к проведению уроков физической культуры с обучающимися начальных классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное ориентирование и развитие математической грамотности обучающихся в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие компенсаторных компетенций обучающихся на занятиях по иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективное использование современных образовательных технологий при подготовке обучающихся к участию в интеллектуальных состязаниях по русскому языку и литературе в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетенций учителя физики в условиях обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика обучения школьников инженерной графике и 3D-моделированию на уроках технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Организационно-методические подходы к проведению уроков физической культуры с обучающимися подготовительной медицинской группы в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОУ / Реализация образовательных практик в области речевого развития детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОУ / Развитие профессиональных компетенций руководителя в области управления качеством образования в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Актуальные проблемы патриотического воспитания обучающихся в среднем профессиональном образовании (для классных руководителей и заместителей руководителей по воспитательной работе, реализующих программы СПО)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективное руководство проектной деятельностью студентов в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, международными стандартами и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ учебной и производственной практики в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, стандартами «Ворлдскиллс Россия» и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Профессионально-педагогическое развитие преподавателя иностранного языка в условиях цифровой трансформации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Внедрение проектного управления в сфере дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего и среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективные методики преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в организациях среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам "Русский язык" и "Литература" в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Содержание и методика преподавания предмета «История» в организациях среднего профессионального образования в условиях модернизации исторического образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Практика применения цифровых технологий при организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Инновационные технологии обучения и воспитания в процессе преподавания физики и смежных дисциплин в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Инновационные технологии обучения и воспитания в процессе преподавания физики и смежных дисциплин в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОД / Биологический практикум как форма организации проектно-исследовательской деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Психологическое консультирование детей и подростков, находящихся в учреждениях интернатного типа
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Психологический инструментарий в деятельности педагога-психолога как условие повышения личной резильентности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Профилактика выученной беспомощности как условие успешности учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные и цифровые подходы в обучении иностранным языкам в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Активное и интерактивное обучение в школе: вопросы преподавания иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении русскому (родному) языку и русской (родной) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы преподавания английского языка в школе с учетом требований ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Интеграция современной русской литературы в практику школьного преподавания в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Особенности подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по предмету «Английский язык»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Реализация региональной и этнокультурной составляющей в системе художественного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях цифровой среды
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: информационная поддержка русской лингводидактики
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / ДОУ / Формирование культурной языковой среды в условиях би- и полилингвизма в дошкольном образовательном учреждении
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Проектирование современного процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей согласно ФГОС СПО...
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании гуманитарных дисциплин в условиях интеграции, в образовательном процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании естественнонаучных дисциплин в условиях интеграции, в образовательном процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интеграции, в образовательном процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация учебного процесса и методика преподавания учебных предметов (предметных областей) в образовательной организации с учетом требований обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Менеджмент в образовании: эффективное управление ресурсами образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация и проектирование здоровьесберегающей деятельности в ОО в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Планирование и организация воспитательной работы в ОО в соответствии с требованиями обновленного законодательства
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность заместителя директора по учебно-воспитательной работе: от качества управления к качеству образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Цифровые трансформации в библиотеке образовательного учреждения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Педагогическое мастерство учителя иностранного языка в ракурсе современных требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Совершенствование методических компетенций учителей истории и обществознания по формированию функциональной грамотности учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Современные тенденции в языковом образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к ЕГЭ по иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление изменениями в организации дополнительного образования как условие эффективного менеджмента на современном этапе (в т.ч. 4 учебных часа по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей (в т.ч. 4 учебных часа по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение воспитательной работы в образовательных организациях (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль методиста в реализации задач воспитания в организациях дополнительного образования (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Цифровая трансформация дополнительного образования в детских музыкальных школах и детских школах искусств (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ"
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Актуальные вопросы совершенствования системы преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС третьего поколения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателя физической культуры в организациях среднего профессионального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Совершенствование педагогической деятельности в области физического развития детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ и РАС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Применение смарт-технологий в деятельности учителя начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровой образовательный контент на основе web ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Технология преподавания основ образовательной робототехники и программирования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Возможности использования мультимедийных технологий в преподавании иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / STEM образование детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые ресурсы на уроках в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые технологии в работе педагога
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителя русского языка в соответствии с профессиональным стандартом педагога
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / NO-CODE ПРОГРАММИРОВАНИЕ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные аспекты предметно-методической подготовки учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве учетом обновленного ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Внедрение современных педагогических технологий и механизмов в образовательном процессе в условиях реализации обновленных ФГОС в работу учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении биологии и химии в условиях реализации обновленных ФГО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении географии в условиях реализации обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий и реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Информатика» в условиях цифровой трансформации образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Физика и астрономия» в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Интегрированный урок русского языка и литературы с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование в практике учителя начальных классов современных технологий формирования у младших школьников предметных грамотностей (математической и естественнонаучной)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных технологий формирования читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных технологий формирования читательской грамотности средствами учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Обучение школьников решению задач повышенной сложности по геометрии с использованием программ параметрического моделирования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование современного урока истории и обществознания с учетом обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация задач психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса педагогами-психологами в рамках, обновленных ФГОС ОО и Концепции психолого-педагогических классов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Системно-деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных результатов на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации обновленного ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные тенденции в преподавании учебного предмета ""Изобразительное искусство"" в поликультурной среде (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные технологии методического сопровождения профессионального развития педагогов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование функциональной грамотности школьников на уроках математики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровые технологии в начальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональная деятельность учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Модернизация средств и содержания технологического образования в условиях реализации обновленной концепции предметной области «Технология» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии проектирования урока деятельностной направленности в практике учителя математики, в том числе сельских школ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональные дефициты в структуре профессиональной компетентности педагога сельской школы: пути их преодоления
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональные дефициты в структуре профессиональной компетентности педагога сельской школы: пути их преодоления
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация образовательных задач по развитию профессиональных интересов и профориентации обучающихся в рамках организации и деятельности профильных психолого-педагогических классов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Развитие профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные аспекты организации деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Развитие профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Методическое сопровождение профессионального развития воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Методическое сопровождение профессионального развития музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Методическое сопровождение профессионального развития старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций педагога-психолога в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные технологии развития профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Актуальные направления профессионального развития педагога дополнительного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО / Современные подходы к проектированию образовательных программ среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Совершенствование методической компетентности воспитателя при реализации модели образовательного процесса в ДОО в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / «STEAM-образование детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДОО» (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с РАС»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности педагога ДОО при реализации принципа индивидуализации дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование методики достижения метапредметных результатов обучающимися в соответствии с обновленными ФГОС НОО (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ОВЗ, в том числе с РАС»)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей начальных классов по формированию функциональной грамотности младших школьников в условиях обновления ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Основы формирования функциональной грамотности школьников в контексте требований исследований качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Раннее выявление и профилактика девиантного и суицидального поведения у детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Современные подходы в профилактике негативных проявлений психологической агрессии (буллинга) в образовательной организации среди подростков
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Формирование готовности учителей английского языка к развитию читательской грамотности школьников
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Цифровые технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Организация дополнительного образования и кружковой деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Особенности деятельности музыкального руководителя ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Развивающее образование в детском саду в условиях полилингвальной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СПО / Современные технологии в работе мастера производственного обучения по программам индустрии питания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ / Содержание деятельности воспитателя в процессе реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Содержание деятельности учителя начальных классов в процессе реализации адаптированных образовательных программ для учащихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУ «НЦБЖД» / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра, познание и общение как уникальные средства обучения, воспитания и развития детей от рождения до школы (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра как универсальное средство интеграции детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Старший воспитатель: управление профессиональным развитием педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизн
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Деятельность руководителя по профессиональному развитию работников ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Управление процессом развития профессиональной компетентности успешности педагогов ДОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом национальных и культурных ценностей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Преимущества цифровой и естественной языковой среды в реализации образовательной программы «Куаныч» (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Практико-ориентированный подход к развитию профессиональной компетентности работников дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные управленческие команды образовательной организации как условие достижения стратегических приоритетов развития школы
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания географии в условиях реализации обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетентности педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Иностранный язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Физическая культура» в условиях обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Активные формы и методы преподавания предметных областей «Искусство» и «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителей в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность педагога по проектированию образовательного процесса по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития читательской грамотности обучающихся в условиях реализации обновленного ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических, профессиональных компетенций учителей математики и информатики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических компетенций учителя математики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя русского языка и литературы по вопросам содержания и методики преподавания с учетом обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы и современные методики преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в контексте требований обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные педагогические технологии по реализации патриотической и физкультурно-спортивной работы в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: достижение планируемых результатов обучения географии и их выявление в диагностических процедурах в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики формирования национально-культурных, духовно-нравственных ценностей, основ гражданственности у обучающихся на уроке родного (чувашского, марийского и другого) языка в соответствии с обновленным ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики формирования национально-культурных, духовно-нравственных ценностей, основ гражданственности у обучающихся на уроке родного (чувашского, марийского и другого) языка в соответствии с обновленным ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей химии и биологии в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Коммуникативная методика обучения школьников английскому языку в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методика достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся в соответствии с обновленным ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методика преподавания информатики и ИКТ: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методики развития коммуникативных универсальных учебных действий обучающегося на уроке родного (татарского) языка в условиях формирования функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности педагогического коллектива в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методические решения актуальных проблем учебной деятельности школьников в процессе обучения физике (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности учителя по достижению предметных и метапредметных результатов обучающихся на уроках математики
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные технологии обеспечения качества основного и среднего образования на уроках математики и физики в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания истории и обществознания в условиях реализации обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные инструменты управления качеством образования в профессиональной деятельности руководителя сельской общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей географии и биологии в условиях обновления ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя начальных классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие метапредметных результатов как условие профессиональной успешности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие компетенций учителя русского языка и литературы по достижению образовательных результатов школьников в аспекте задач обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы к организации деятельности педагогических классов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Совершенствование деятельности педагога-организатора в условиях обновленного ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Актуальные вопросы организации проектной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Современные инструменты и методики обеспечения интеллектуального и духовно-нравственного развития воспитанников в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Модернизация методической службы и организация методического сопровождения педагогов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях развития инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Методы прикладного анализа поведения в образовании детей с ментальными нарушениями с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с РАС в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов как условие подготовки конкурентоспособного специалиста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» и ФГОС СПО по ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Компетентностный подход к профессиональной подготовке педагога как системная характеристика качества начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Специфика внедрения элементов функциональной грамотности в обучение лиц с ОВЗ: организационные и методические аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя начальных классов в работе с детьми и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Методика и организация патриотического воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО / Методика и организация патриотического воспитания в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО / Усиление прикладных и методических аспектов преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях интеграции со стандартами Worldskills Russia (компетенция R41 «Бухгалтерский учет»)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Вопросы организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся при изучении учебного предмета "Биология" и "Основы безопасности жизнедеятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Развитие профессиональных компетенций учителя по подготовке к практическому туру регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Современные подходы к содержанию и методике преподавания общепрофессиональных дисциплин и модулей в условиях реализации обновленных ФГОС СПО, внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование организ и проведения практической подготовки обуч при реализ учебной и производ практики в соответ с треб обновлен ФГОС СПО и внедрен в образоват практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование профес компетентности препод общеобразовательных, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в усл интеграции в образ процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и реал программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля"
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ / Проектирование и осущ образ деятельности по пред «математика и/или информатика и икт» в ус реал обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Международный колледж сервиса"
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Международный колледж сервиса" / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Международный колледж сервиса" / СПО / Практика и методика преподавания профессиональных модулей в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Деятельность педагога-психолога ДОО в условиях реализации ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Методическое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Реализация образовательной деятельности в ДОО с учетом требований ФОП ДО: воспитательный аспект
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные технологии дошкольного образования в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации в условиях ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации в условиях ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные подходы к оценке качества дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интерактивное образовательное пространство начальной школы в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета ОРКСЭ в условиях обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и технологий начального образования в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя биологии в условиях реализации обновленного ФГОС и цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания информатики в современной школе в условиях реализации обновленного ФГОС и цифровой трансформации образования. Методика подготовки обучающихся к ГИА. Технология программирования на Scratch и Python.
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в контексте современных требований к историко-обществоведческому образованию
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в условиях современной образовательной среды с учетом обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (история и обществознание
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные аспекты деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях введения и реализации обновленных ФГОС ООО, СОО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Базовые компетенции учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, СОО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания татарского языка и литературы в условиях обновленного ФГОС ООО, СОО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и методика преподавания татарского языка и литературы в условиях обновленного ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интегрированные подходы к организации профессиональной деятельности школьного библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация урочной и внеурочной деятельности в соответствии с обновленным ФГОС НОО и ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленного ФГОС НОО в работе учителя
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые возможности образования в начальной школе в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Математика: актуальные вопросы и основные направления преподавания в школе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физика)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Физика: актуальные вопросы и основные направления преподавания в школе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания духовной нравственности и культуры народов России в рамках реализации требований федеральной рабочей программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя математики в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат образования: содержание и методика формирования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (математика)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в контексте реализации ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Концептуальные методические аспекты подготовки к различным форматам ГИА по русскому языку и литературе в контексте реализации обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание русского языка, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения федеральных образовательных программ ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, в работе учителя (русский язык и литература)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы к преподаванию предметной области «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и современные подходы в преподавании учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в условиях реализации обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы к преподаванию предметной области «Технология» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в свете модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя (химия, биология)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физическая культура)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в контексте межпредметных взаимодействий в контексте реализации обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий и современных подходов в работе учителя физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий и современных подходов в работе учителя физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Вопросы оценки качества образования: актуальные направления, подходы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Методические аспекты преподавания игры на музыкальных инструментах: системный подход
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Особенности проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Организационно-методические и психолого-педагогические основы деятельности методиста, педагога в условиях новых законодательных требований к системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Технология разработки локальной нормативно-правовой базы образовательной организации общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Образовательная программа среднего профессионального образования: новые подходы к проектированию и требования к оценке качества
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, социально-гуманитарным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Управление образовательной организацией: эффективные технологии, современные практики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Актуальные вопросы управления качеством образования: оценка, механизмы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Совершенствование профессиональной компетентности начинающего руководителя образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Школа руководителя: эффективные практики управления
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Педагогическое наставничество: образовательный интенсив
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Муниципальная методическая служба как фактор успешного развития муниципальной образовательной системы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Восстановительные технологии (в том числе медиация) как процедуры урегулирования конфликтов в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Проектирование уроков и воспитательных мероприятий на основе традиционных ценностей в соответствии с принципами педагогического дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, в том числе детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Психологическая экспертиза безопасности образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Инновационная и проектная деятельность учителя в рамках реализации ФГОС: научно-педагогические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Инновационные форматы работы руководителей методических объединений, педагогов-методистов в контексте реализации образовательной политики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Инновационные технологии в инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности педагога–дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Нейропсихологические технологии в обучении детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация специальной образовательной среды в логопедической практике средствами универсального дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование уроков математики с учетом требований обновленного ФГОС к индивидуализации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Работа с одаренными детьми
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Педагогические технологии формирования основ гражданской и культурной идентичности детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Профилактика и коррекция нарушений письма у детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Исторический компонент в содержании учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирующее оценивание как современный подход к оценке учебных достижений обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Профилактика эмоционального выгорания педагогов
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные тенденции в обучении иностранному языку: предметный и методический аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие навыков работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Разработка методических материалов учителя технологии и ИЗО в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Цифровые технологии реализации инвариантных модулей учебного предмета «Технология» в условиях введения обновленных ФГОС ООО и ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения современных образовательных технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Разработка и проведение современного урока физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности современного урока физической культуры и по основам безопасности жизнедеятельности при реализации ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / STEAM-образование: технологии и формы работы с обучающимися
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование научной картины мира обучающихся в аспекте реализации концепции школьного филологического образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Научные методы познания как основа формирования научного типа мышления у обучающихся на уроках биологии/химии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение практико-ориентированного подхода в обучении дисциплинам естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с новой моделью
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетенций учителя физики в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие математической грамотности обучающихся в соответствии с требованиями обновленных ФООП и ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики и практики преподавания математики в современной школе в соответствии с ФООП и ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Новые результативные образовательные практики учителя математики и информатики в условиях внедрения Федеральной государственной информационной системы «Моя школа»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Содержание и методика преподавания предмета "История" в школе в условиях модернизации исторического образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС в работе учителя иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение активных методов обучения в соответствии с новыми требованиями к результатам изучения иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные (в том числе цифровые) образовательные технологии эффективной подготовки обучающихся к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация современных образовательных практик в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация лингводидактического потенциала учителя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Моделирование патриотического воспитания обучающихся на уроках иностранного языка в контексте диалога "Язык и культура"
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как эффективный способ повышения естественнонаучной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ДОО / Эффективные образовательные практики развития речевой деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ДОО / Пути реализации интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях STEAM-образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Работа с одаренными детьми в ПОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Практика применения цифровых технологий при организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам «русский язык» и «литература» в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Педагогический дизайн
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам «русский язык» и «литература» в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Модель каситы в повышении личной резильентности детей с эмоционально-волевыми и поведенческими нарушениями
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Ненасильственные методы разрешения конфликтов в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО / Совершенствование профессиональных компетенций руководителя в инновационном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО / Развитие и методическое сопровождение управленческой деятельности в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО / Эмоциональный интеллект в педагогическом коллективе: практикум для руководителей и наставников
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов оказание первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении русскому (родному) языку и русской (родной) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Применение интегративных и цифровых технологий в обучении лингвистически одаренных школьников в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Научно-методическая и творческая деятельность учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновлённых ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационный подход в формировании предметных, психолого-педагогических и коммуникативной компетенций учителя иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы преподавания английского языка в школе с учетом требований ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: олимпиадная подготовка, научно-исследовательская работа
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя иностранного языка в условиях цифровой среды
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Игра как средство активизации познавательного интереса дошкольника с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций педагогов с учетом федеральной образовательной программы дошкольного образования, духовно-нравственных и национальных ценностей Республики Татарстан
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Инновационные подходы в профессиональной деятельности воспитателя по речевому развитию детей (в том числе с ОВЗ) в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Старший воспитатель: управление профессиональным развитием педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Формирование готовности дошкольников к обучению в школе с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Система оценки качества образования как инструмент управления образовательной организацией в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Управление процессом развития профессиональной компетентности педагогов в реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста в реализации региональной образовательной программы «КУАНЫЧ»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом национальных и культурных ценностей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителей в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологи (в том числе 16 часов оказание первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития читательской грамотности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные методики достижения метапредметных и личностных результатов обучающихся на уроке физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с обновленными ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие предметной и методической компетентности учителя русского языка и литературы в контексте обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии как основа профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя физической культуры по проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Иностранный язык» в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы формирования предметно-методической компетенции учителя начальных классов в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики и инструменты развития коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся на уроке родного (татарского) языка в соответствии с федеральными образовательными программами
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Метапредметные результаты обучения как важнейшее средство достижения качественного образования в ходе реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные аспекты современного урока как основного инструмента реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся в соответствии с федеральной образовательной программой начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя по вопросам содержания и методики преподавания русского языка и литературы в условиях обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование предметных и метапредметных результатов в процессе обучения школьников чтению, письму, говорению, аудированию на иностранном языке в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование компетенций учителя географии по достижению образовательных результатов школьников в аспекте задач обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные методы обучения предмету «Технология» в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей математики и физики в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности учителя по достижению планируемых результатов обучающихся на уроках математики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Информатика: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей географии и биологии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей математики и информатики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических компетенций учителя математики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО / Развитие профессиональной компетенции педагога-дефектолога в условиях перехода на федеральные адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО / Современные требования к созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Совершенствование деятельности педагога-организатора в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Современные инструменты и методики воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования дете
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Эффективные методики духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя СПО по проектированию и внедрению модели компетенций выпускников в рамках Федерального проекта «Профессионалитет»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя СПО как инструмент подготовки квалифицированных специалистов для современного высокотехнологичного производства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Модернизация деятельности педагогического коллектива в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Наставничество педагогических работников в дошкольных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Наставничество педагогических работников в образовательных организациях (руководители)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Наставничество педагогических работников в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Механизмы эффективного управления сельской школой в контексте общероссийских исследований качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые технологии конструирования урока
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Применение web ресурсов для создания цифрового образовательного контента
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Создание и использование цифрового контента на уроках русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые помощники учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Программирование и робототехника
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Педагогическая деятельность учителей родного (татарского) языка и литературы в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / ДОО / Использование робототехнического набора MatataLab в STEM-образовании детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к ЕГЭ по иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Инновации в обучении иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Дискуссионные вопросы отечественной истории
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Актуальные проблемы методики преподавания истории России
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Актуальные практики работы с одаренными и высокомотивированными обучающимися на уроках биологии и во внеурочное время в условиях реализации обновленных ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся при изучении учебного предмета «Биология»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуализация содержания преподавания предмета «Изобразительное искусство» в поликультурной среде в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве с учетом внедрения ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Математическая и естественнонаучная грамотности младших школьников: подходы к формированию и оценке в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении физике в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение образовательных результатов на уроках истории и обществознания в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуализация содержания преподавания предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональных компетенций педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении информатике в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Освоение психолого-педагогических технологий сопровождения обучающихся с разными образовательными потребностями в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие профессиональных компетенций педагогов по предупреждению и устранению буллинга в школе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Комплексный подход к формированию и оценке читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных технологий формирования читательской грамотности средствами учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Возможности педагога-психолога в решении современных проблем образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Интегрированный урок русского языка и литературы с использованием цифровых технологий в условиях обновлённых ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Естественнонаучная грамотность обучающихся в свете реализации обновлённых ФГОС: применение оборудования Технопарка универсальных педагогических компетенций в практике учителя биологии и химии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «География» в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебным предметам «Биология» и «Химия» в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий и реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональная компетентность учителя сельской школы в условиях реализации обновлённых ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование заданий на формирование и оценку читательской грамотности школьников на уроках русского языка и литературы в условиях обновлённых ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении математике в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Воспитательная деятельность в современной дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Анимационная педагогика как ИКТ в условиях реализации ФГОС ДО» (мультипликация: технология создания и возможности в образовательном процессе)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Воспитание и развитие детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Инновационная деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации при реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Развитие профессиональных компетенций воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Деятельность музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Современные аспекты организации деятельности инструктора по физической культуре с учетом требовании ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Методическая деятельность старшего воспитателя в сопровождении профессионального развития педагогов ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Механизмы управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РОО / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности заместителя руководителя общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Вопросы профессионального развития заместителей директора, руководителей структурных подразделений, методистов в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Вопросы совершенствования профессиональных компетенций педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Вариативные приемы и средства организации деятельности учителя-логопеда
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Содержание и организация работы учителя дефектолога в ДОУ в соответствии ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как средство реализации требований обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современное учебное занятие по физической культуре в условиях введения обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Персонифицированный подход к обучению и воспитанию в начальных классах через гармонизацию целей семьи и школы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные методические ресурсы формирования читательской грамотности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Метод проектов на уроках английского языка как инструмент реализации ФГОС общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя географии в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя математики и информатики в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и СОО по ОБЖ и переход к предмету «Основы безопасности и защита Родины»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Реализация программ по физической культуре и ОБЖ в рамках федеральной образовательной программы и в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя технологии в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные технологии изучения искусства как инструмента развития рефлексии и критического мышления в соответствии с ФРП ООО по «Изобразительному искусству» и «Музыке»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Применение интерактивных образовательных технологий на уроках татарского языка и татарской литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Реализации ФОП ДО: создание единого образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Старший воспитатель дошкольной образовательной организации: практика профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Постановка различных видов танца в практике музыкального руководителя ДОО в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Междисциплинарные нейропсихологические и музыкальные технологии в работе учителя-логопеда ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Актуальные вопросы теории и методики физического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Игропрактика как инструмент психосоциального развития и коррекции проблемного поведения дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Содержание и организация педагогической деятельности воспитателя школы-интерната в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО / Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности учителя-логопеда и коррекционного педагога
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО / Компетенции педагогических работников школ и интернатов для детей с ОВЗ по обучению, воспитанию и социализации учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО / Компетенции педагогических работников школ и интернатов для детей с ОВЗ по обучению, воспитанию и социализации учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО / Комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся с учетом перехода на ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО / Реализация обновлённых ФГОС и переход на ФООП: ключевые компетенции заместителя руководителя образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО / ФОП НОО: обновленное содержание и требования к результатам освоения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагога-психолога
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Актуальные подходы к профессиональной деятельности офицера-воспитателя кадетской школы/ класса в контексте современных вызовов
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Руководство для современного педагога. Способы предотвращения буллинга и моббинга в образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Содержание и организация педагогической деятельности воспитателя школы-интерната в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Современное вокальное искусство: традиции и инновации в методах обучения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей в условиях обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Игра и общение как основные формы и средства воспитания, интеграции детских видов деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Детское экспериментирование, математика и конструирование как средства развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации в приобщении детей к национальным ценностям народов Республики Татарстан
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО (обновлённому)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (обновлённого)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО (обновлённым)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Активные формы организации проектной деятельности обучающихся в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Активное проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления. Опыт реализации проектов Российского движения детей и молодежи «Движение первых»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Активные формы и методы преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС и внедрения ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные педагогические технологии преподавания учебных предметов «Изобразительное искусство» и «Технология» в условиях реализации федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Библиотеки общеобразовательных организаций в цифровой среде
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Деятельность педагога дополнительного образования по организации школьного театра
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные вопросы вокального исполнительства. Инновационный опыт
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные этнохудожественные практики в современной модели образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные педагогические технологии по реализации гражданско-патриотического воспитания в дополнительном образовании. Деятельность Российского движения детей и молодежи «Движение первых»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные и перспективные формы обучения хореографии в современном российском образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании музыкально-инструментальных дисциплин ДМШ и ДШИ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / СиКО / Организация логопедического сопровождения образовательного процесса в разных возрастных группах в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Музыкальный руководитель в ДОО: проектирование и реализация образовательной деятельности в соответствии с ФОП ДО и обновлёнными ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Организация развивающей предметно-пространственной среды по ФОП ДО в условиях полилингвального образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Формы организации деятельности инструктора по физической культуре в ДОО в условиях реализации обновленного ФГОС ДО и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Цифровые технологии в профессиональной деятельности воспитателя детского сада в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Раннее выявление предпосылок девиантного и суицидального поведения у детей и подростков и оказание им своевременной психологической помощи
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Методика и организация патриотического воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Совершенствование методики достижения метапредметных результатов обучающихся в соответствии с обновленными ФГОС начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ДОД / Методика и организация патриотического воспитания в организациях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО / Методика и организация патриотического воспитания в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации обновленного ФГОС НОО и Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Воспитательные компетенции современного учителя в условиях реализации Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках родного татарского языка и литературы как ресурс обучения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Новые образовательные результаты учителя татарского языка в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Задачи и ресурсы новой Федеральной образовательной программы для профессионального роста воспитателя
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Практики и инструменты психологического развития дошкольников в условиях реализации Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Программа дополнительного образования – привлекательный продукт в пространстве образовательных возможностей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Компетенции 21 века: от психолого-педагогических аспектов к инновационным технологиям
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по организации воспитательного процесса в ДОО при реализации федеральной программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / STEAM-образование детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности воспитателя при организации модели образовательного процесса в ДОО в условиях реализации федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей начальных классов по формированию функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей физической культуры по формированию духовно и физически развитой личности школьника
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя по достижению метапредметных результатов обучающимися в условиях реализации обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация учебного процесса и обновление методики преподавания учебных предметов (предметных областей) в соответствии с требованиями обновленных ФГОС и ФОП начального общего, основного общего и среднего общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Современная библиотека общеобразовательной организации: цифровые трансформации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Эффективный менеджмент в образовательной организации: управление ресурсами
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Планирование и организация воспитательной работы в ОО в соответствии с требованиями обновленного законодательства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Профессиональная компетентность заместителя директора по учебно-воспитательной работе: от качества управления к качеству образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД / Современные подходы к работе педагога дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Содержание деятельности учителя начальных классов в процессе реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ и ФАОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Развитие проектной деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Содержание деятельности воспитателя в процессе реализации требований ФГОС ДО и ФАОП ДО для детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Современные подходы к содержанию и методике преподавания общепрофессиональных дисциплин и модулей в условиях реализации обновленных ФГОС СПО, внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование организации и проведения практической подготовки в профессиональных образовательных организациях в условиях реализации обновленных ФГОС СПО и внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование професс компетентности преподавателей общеобразовательных, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в усл интеграции в образовательном процессе ФОП СОО, обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и реализ программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление развитием образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Развитие компетенций методистов в области исследований рынка услуг дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль педагога-организатора в реализации задач воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОО / Обеспечение здоровья дошкольников посредством применения современных педагогических технологий
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Современная образовательная среда и новые аспекты в проектировании урока иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Современные подходы к организации инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО / Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Организация современного процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей согласно ФГОС СПО и запросу работодателей в условиях подготовки обучающихся к демонстрационному экзамену
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Организация практической подготовки обучающихся при реализации учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО и с учетом запроса работодателей в условиях подготовки обучающихся к демонстрационному экзамену
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интенсификации образовательного процесса, обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля"
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / ДОО / Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста (с учетом стандарта чемпионатного движения по профессиональному мастерству «ПРОФЕССИОНАЛЫ» по компетенции «ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ / Совершенствование процесса преподавания физической культуры согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Совершенствование процесса преподавания физической культуры согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования и введения профстандарта «Педагог»
Посткурсовой мониторинг / 2025
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Вопросы оценки качества образования: актуальные направления, подходы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы управления общеобразовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Нормативно-правовой аспект управления ОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Школа руководителя: эффективные практики управления
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуализация ключевых компетенций учителя родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания татарского языка и литературы в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Образовательные технологии и методика преподавания татарского языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обучении предметной области «Родной язык и родная литература»: методические и дидактические подходы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационная и проектная деятельность в профессиональной деятельности педагога: научно-педагогические основы, содержание и формы реализации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Воспитательная работа в школе: эффективные технологии и практики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интегрированные подходы к организации профессиональной деятельности школьного библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Педагогическое наставничество: образовательный интенсив
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные аспекты преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные направления развития профессиональных компетенций учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные направления развития профессиональных компетенций учителя физики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы изучения учебных предметов «История» и «Обществознание» в контексте современных подходов к историко-обществоведческому образованию
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интеграция учебных предметов «Труд (технология)» и «Изобразительное искусство» в рамках реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация работы учителя математики в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности преподавания учебного предмета «Труд (технология)» в условиях реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» как средство формирования патриотического воспитания в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленного ФГОС ООО в работе учителя (химия, биология)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые образовательные инструменты в деятельности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация урочной и внеурочной деятельности в условиях ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности преподавания учебных предметов на уровне начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета ОРКСЭ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Контрольно-оценочная деятельность в начальной школе: новые подходы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы обучения информатике и программирования на Scratch и Python в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности использования метода проектов на уроках истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий в работе учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физическая культура)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные методы преподавания биологии: актуальность использования цифровых технологий на уроках биологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Работа с кадрами. Комплексный метод диагностики компетенций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Вопросы разработки локальной нормативно-правовой базы образовательной организации общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Концептуальные методические аспекты подготовки к различным форматам ГИА по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в контексте межпредметных взаимодействий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Методическое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Интеграция обучения и воспитания в едином образовательном процессе детского сада
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Деятельность педагога-психолога ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Использование современных образовательных технологий в деятельности педагога ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные подходы к организации полилингвального образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности воспитателя кадетской школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Нейропсихологические технологии в обучении детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, в том числе детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Стратегии и тактики восстановительных технологий урегулирования конфликтов в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности педагога -дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация специальных условий образовательной среды в логопедической практике средствами универсального дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-педагогического консилиума с обучающимися со специальными образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организационно-управленческое обеспечение безопасности образовательной среды в системе специального и инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочее
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочее / Муниципальная методическая служба
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочее / Проектирование уроков и воспитательных мероприятий на основе традиционных ценностей по принципам педагогического дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, социально-гуманитарным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные вопросы разработки и реализации дополнительных общеобразовательных программ разных видов, типов и направленностей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Аналитико-диагностическая деятельность руководителя, заведующего отделом, методиста учреждений дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Научно-методическое и организационно-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности методиста, педагога дополнительного образования, педагога-организатора
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к обучению игре на музыкальных инструментах
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетенции педагога-дефектолога в условиях перехода на ФАОП для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы к развитию профессиональной компетентности учителя родного (татарского) языка и литературы в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные аспекты развития предметно-методических компетенций учителя начальных классов в рамках требований ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы содержания и преподавания русского языка и литературы в процессе реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителей в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: актуальные вопросы содержания и преподавания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Психолого-педагогическая помощь подросткам девиантного поведения: превенция и интервенция
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные подходы к обучению и воспитанию младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / ГИА по русскому языку и литературе: содержание и методика подготовки обучающихся с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя истории и обществознания в контексте ГИА
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя математики в повышении уровня образовательных достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителей математики и информатики по достижению планируемых результатов на основе межпредметной интеграции в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Коммуникативные технологии развития языковой компетентности обучающихся на уроке родного (татарского) языка в соответствии с ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя физической культуры по проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» по достижению планируемых результатов на основе межпредметной интеграции в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование метапредметных умений и навыков у младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО в процессе планирования и проведения учебных занятий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация методов формирования предметных и метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы содержания и преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование деятельности педагога-организатора по формированию у школьников социальной активности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Иностранный язык: развитие предметных и метапредметных результатов в процессе обучения школьников чтению, письму, говорению, аудированию в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя математики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные требования к созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в формировании у детей духовно-нравственных и национальных ценностей в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Игра как средство активизации познавательного интереса дошкольника с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста в реализации региональной образовательной программы «КУАНЫЧ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях развития инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Управление процессом развития профессиональной компетентности педагогов в реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образовани
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Актуальные вопросы по формированию готовности дошкольников к обучению в школе с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Организация занятий по речевому развитию дошкольников с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Особенности организации образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом национальных и культурных ценностей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Креативные подходы развития двигательной активности детей дошкольного возраста в деятельности инструктора по физической культуре
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в организации деятельности обучающихся с учетом их интересов и потребностей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Современные технологии управления качеством образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Современные модели эффективного управления сельской школой
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Проектирование целевой модели наставничества на основе диагностики затруднений педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Обеспечение функционирования ВСОКО в условиях сельской школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Управление инновациями в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Модернизация технологий ВСОКО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Управление образовательной организацией на основе оценки качества образования в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя СПО по проектированию и внедрению модели компетенций выпускников в рамках Федерального проекта «Профессионалитет»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Повышение цифровой компетентности преподавателя СПО в целях подготовки квалифицированных специалистов для высокотехнологичного производства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Управление качеством образования в образовательной организации (в том числе 8 часов навыки оказания первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование мотивации к обучению у младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование коммуникативной деятельности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных подходов к проектированию урока деятельностной направленности в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование гражданской идентичности младших школьников средствами учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование цифровых дидактических материалов для формирования и оценки читательской грамотности школьников на уроках русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование урока английского языка с использованием цифровых технологий и ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация образовательных программ по учебному предмету «Вероятность и статистика» посредством современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Обучение школьников решению математических задач повышенной сложности
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя информатики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя биологии и химии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя географии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя физики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий формирования естественнонаучной грамотности обучающихся в практике учителя биологии, химии и географии с использованием оборудования Технопарка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя физической культуры
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры средствами различных видов спорта
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование учебной деятельности обучающихся на уроках музыки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование учебной деятельности обучающихся на уроках изобразительного искусства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные цифровые инструменты в работе учителя, в том числе сельских (малокомплектных) школ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий искусственного интеллекта в деятельности педагогов образовательных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Планирование образовательной деятельности по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологий развития детей дошкольного возраста и лучших практик воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологии развития познавательной активности дошкольников в практике воспитателя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Использование инновационных технологий для социально-коммуникативного развития дошкольников в практике воспитателя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Проектирование деятельности старшего воспитателя по научно-методическому сопровождению педагогического процесса в условиях ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологий развития познавательной активности дошкольников в практике музыкального руководителя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО (в том числе 8 часов навыки оказания первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение технологий разработки анимации (мультипликации) в рамках образовательной деятельности дошкольных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Инструменты создания поликультурной образовательной среды в воспитательном процессе образовательных учреждений дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Использование инновационных технологий при обучении татарскому языку детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Управление качеством образования в организации дополнительного образования (в том числе 8 часов навыки оказания первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Проектирование педагогической деятельности по реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Применение психолого-педагогических технологий для адресной работы с детьми-мигрантами
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО / Эффективные формы работы формирования позиции ответственного и осознанного родительства в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО / Развитие профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО / Разработка концепции развития школы, функционирующей в неблагоприятных социальных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОО / Реализация игровых технологий в образовательной работе с детьми в соответствии с ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОО / Современные подходы к организации речевого развития детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОД / Изобразительно-творческое искусство в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программ воспитания и внеурочной деятельности в условиях общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программ по патриотическому воспитанию в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация современных образовательных практик в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирующее оценивание учебных достижений обучающихся на уроке по ФГОС: методы и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Руководство проектно-исследовательской деятельностью обучающихся во внеурочной деятельности при реализации программ основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование научной картины мира обучающихся в предметной области «Русский язык и литература
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективные технологии подготовки обучающихся к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Моделирование урочной деятельности школьников в системе требований ФГОС к предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация школьного курса региональной истории в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Обучение истории в информационную эпоху: технологические подходы и методы их реализации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Воспитание межэтнической и межрелигиозной толерантности в контексте преподавания социогуманитарных дисциплин
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные тенденции в обучении иностранному языку: предметный и методический аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессионально-коммуникативная компетенция учителя иностранного языка в контексте цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие навыков работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование современного урока иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС в работе учителя иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических компетенций учителя иностранного языка в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Моделирование урочной деятельности школьников в системе требований ФГОС к предметной области «Математика и информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование междисциплинарного содержания образования на основе STEAM-технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация образовательных программ предметной области «Математика и информатика» на основе использования технологий искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по предметам «Математика» и «Физика» в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение практико-ориентированного подхода в обучении дисциплинам естественно-научного цикла в общеобразовательной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Межпредметные проекты как средство формирования функциональной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации уроков родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация уроков физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Преподавание физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные оздоровительные технологии на уроках физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО / Конструирование воспитательного процесса в контексте развития эмоционального интеллекта обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО / Профилактика суицидального поведения детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО / Актуальные методики организации образовательного процесса и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам «Русский язык» и «Литература» в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование учебных занятий в образовательной организации СПО с использованием современных технологий обучения
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Психотехники педагога, повышающие уровень образовательных (личностных и метапредметных) результатов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективные практики организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективные практики организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Инновационные игровые технологии в профессиональной деятельности учителя-логопеда
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Постановка различных видов танца в практике музыкального руководителя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Реализация ФОП ДО на основе педагогической диагностики в едином образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Создание единого образовательного пространства в ДОО: управленческие и проектные компетенции старшего воспитателя
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Междисциплинарные нейропсихологические технологии в работе учителя-логопеда ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Планирование образовательного процесса: обучение физической культуре детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Игропрактика как инструмент психосоциального развития и коррекции проблемного поведения дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Методика преподавания физической культуры, инструменты и критерии оценки учебных достижений учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Развитие ключевых компетенций заместителя руководителя образовательной организации в вопросах повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Совершенствование метапредметной и цифровой компетентностей учителя математики и информатики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Совершенствование метапредметной и цифровой компетентностей учителя русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования метапредметных образовательных результатов младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Работа с текстом как основа формирования читательской грамотности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектирование системы управления воспитательным процессом, обеспечивающей комплексный подход к самоопределению и социализации обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Совершенствование метапредметной и цифровой компетентностей учителей химии, биологии и географии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Формирование гражданской идентичности и воспитание патриотизма в контексте вызовов современности в условиях образовательной организации интернатного типа
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Персонифицированный подход к обучению и воспитанию в начальных классах через гармонизацию целей семьи и школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Использование современных образовательных технологий в учебном процессе в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Развитие компетенций педагога-библиотекаря необходимых для организации инновационной деятельности школьной библиотеки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Систематизация деятельности школьной библиотеки по формированию информационной культуры и читательской грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса (в предметной области «Физическая культура», «Основы безопасности и защиты Родины»)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Развитие коммуникативной компетентности педагога: взаимодействие с участниками образовательного процесса в дополнительном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Психологическое сопровождение обучающегося в процессе решения им актуальных образовательных и социальных задач
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Воспитательная деятельность дошкольной образовательной организации средствами социального партнерства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Игра, познание и общение как основные средства интеграции детских видов деятельности на занятиях в детском саду
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Экспериментирование, моделирование, математика и роботоконструирование как средства развития познавательно-исследовательской деятельности современного ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе в соответствии с обновленным содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с обновленным содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (обновленного)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов в рамках реализации STEAM– образования детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по организации патриотического воспитания в ДОО при реализации федеральной программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя начальных классов по формированию читательской грамотности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя начальных классов по достижению метапредметных результатов младшими школьниками в урочной и внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя по организации современного урока физической культуры в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОД / Совершенствование метод компетентности педагога доп образования по формированию ведущей роли доп образования в системе образования как важнейшего элемента интеллектуального, духовно-нравственного и физического развит детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / ДОО / Социализация детей с ОВЗ при организации взаимодействия ДОО и семьи
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование ИКТ компетентности учителя начальных классов в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Формирование коммуникативной компетенции в начальной школе на уроках родного (татарского) языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование урока иностранного языка посредством инновационных технологий для создания современной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Реализация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях в условиях внедрения ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ПО / Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателей специальных дисциплин в условиях интенсификации процесса обучения в рамках реализации Федерального Проекта «Профессионалитет»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интенсификации образовательного процесса, обновленных ФОП, ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Организация практической подготовки обучающихся при реализации учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО и с учетом запроса работодателей в условиях новой образовательной технологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ / Организация практикоориентированного подхода в преподавании предметов гуманитарного цикла с целью профессионального самоопределения обучающегося
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ / Организация практикоориентированного подхода в преподавании предметов естественнонаучного цикла с целью профессионального самоопределения обучающегося
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ / Организация практикоориентированного подхода в преподавании учебных предметов (предметных областей) с целью профессионального самоопределения обучающегося
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО / Проектирование содержания и реализации общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях интеграции требований ФГОС СПО, работодателей и подготовки обучающихся к демонстрационному экзамену
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО / Организация и проведение практической подготовки в профессиональных образовательных организациях в условиях реализации НОТ «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО / Реализация общеобразовательных, социально-гуманитарных дисциплин с учётом профессиональной направленности в условиях интеграции в образовательном процессе обновленных ФОП СОО, ФГОС СОО и ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Развитие интеллектуального творчества и логического мышления младших школьников в условиях реализации требований ФГОС НОО и ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Развитие проектной деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций воспитателя в области духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Реализация современных методик организации занятий по конструированию и образовательной робототехнике в разных возрастных группах ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Использование теоретических и прикладных аспектов музейной педагогики в условиях реализации ФГОС и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Совершенствование профессиональной деятельности музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания в соответствии с ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Обновление содержания и методики физического воспитания дошкольников в работе инструкторов по физической культуре в соответствии с ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Использование актуальных подходов к профессиональной деятельности воспитателя кадетской школы/ класса в контексте современных вызовов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Методики, практики и ключевые компетенции классного руководителя в организации внеурочной деятельности по курсу: «Семьеведение»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Совершенствование профессиональных компетенций учителя в области патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и подростков в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Современные походы к обеспечению медиабезопасности детско-молодежной аудитории в интернет-среде (деструктивные субкультуры, антисемейные ценности)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ПО / Совершенствование профессиональных компетенций педагога в области духовно-нравственного и патриотического воспитания личности студента в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ПО / Внедрение инновационных педагогических технологий в систему среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Специфика внедрения элементов функциональной грамотности в обучение лиц с ОВЗ: организационные и методологические аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Методическое сопровождение патриотического воспитания в организациях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Методическое сопровождение патриотического воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Методическое сопровождение патриотического воспитания обучающихся в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Деятельность учителя по раскрытию потенциала и обеспечению успеха каждого ученика начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Воспитательные компетенции учителя начальной школы как фактор успеха реализации Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Конструирование современного урока татарского языка и литературы в соответствии с обновленным содержанием ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Проектирование и реализация образовательного процесса по родному (татарскому) языку и литературе в соответствии с обновленным содержанием ФГОС и Федеральных рабочих программ (ФРП)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Задачи и ресурсы новой Федеральной образовательной программы для профессионального роста воспитателя
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Практики и инструменты психологического развития дошкольников в условиях реализации федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Внедрение инновационных технологий в детском саду как инструмент развития воспитанников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Творчество как ключевой элемент дополнительного образования: творческое самовыражение детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Компетенции 21 века: от психолого-педагогических аспектов к инновационным технологиям
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ПО / Деятельность преподавателя СПО в раскрытии потенциала студента, построении профессионального и карьерного пути
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ВиП-ПС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ВиП-ПС / Управление воспитательным процессом в образовательной организации для развития потенциала каждого ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ / Актуальные педагогические технологии преподавания изобразительного искусства в условиях реализации федеральной рабочей программы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ / Библиотеки образовательных учреждений в системе обеспечения информационной безопасности детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ / Актуальные вопросы достижения планируемых результатов обучающимися на уроках музыки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании музыкально-инструментальных дисциплин ДМШ и ДШИ с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуальные вопросы грантовой и проектной деятельности в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Деятельность общественных движений детей и молодежи по реализации гражданско-патриотического воспитания в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуальность инструктивного материала в аспекте формирования исполнительской техники эстрадно-джазовых вокалистов в учреждениях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Активные формы обучения хореографии в современном российском образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуализация интеллектуального творческого труда педагога дополнительного образования через создание аранжировок для вокальных коллективов, с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Воспитательный потенциал школьных театров в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Воспитание подрастающего поколения на основе этнокультурного компонента в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Деятельность педагога дополнительного образования по реализации программ художественной направленности: живопись, графика, дизайн, декоративно-прикладное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Развитие креативного мышления обучающихся посредством применения цифровых и интерактивных технологий на уроке иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетентности учителя английского языка в условиях новых реалий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Применение интегративных и цифровых технологий в обучении лингвистически одаренных школьников в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Научно-методическая и творческая деятельность учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновлённых ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении русскому (родному) языку и русской (родной) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: олимпиадная подготовка, научно-исследовательская работа
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Формирование навыков функциональной грамотности при изучении классической и современной литературы в школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Создание образовательного контента для уроков русского языка и литературы с помощью современных цифровых технологий и инструментов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Реализация учебного занятия при помощи цифрового инструментария учителя-предметника
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Проектирование цифрового образовательного контента для уроков начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Использование цифровых инструментов на уроке иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Проектирование заданий по математике с использованием цифровых инструментов и ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Применение робототехнического оборудования для формирования навыков программирования у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Создание образовательного контента с использованием искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Применение цифровых технологий в обучении родному (татарскому) языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / ДОО / Применение робототехники в работе с детьми дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО / Управление развитием образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО / Реализация организационно-методического обеспечения дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом 1
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом 2
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом 3
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Программно-методическое обеспечение реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Роль педагога-организатора в реализации задач воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМК КФУ ЦПР «Дулкын»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМК КФУ ЦПР «Дулкын» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМК КФУ ЦПР «Дулкын» / СОШ / Психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность педагога как условие повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Краеведческие аспекты в проектной и исследовательской деятельности обучающихся по биологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Сопровождение деятельности обучающихся в процессе подготовки к олимпиаде по биологии
Посткурсовой мониторинг / 2026
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Работа с кадрами. Управление развитием личностных и профессиональных компетенций педагогов школы.
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Воспитательная работа в школе: эффективные технологии и практики
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение эффективных библиотечных практик в условиях модернизации школьных библиотек
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые образовательные инструменты в деятельности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности реализации содержания учебных предметов в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Основы религиозных культур и светской этики: содержание и методика преподавания
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности системы оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуализация ключевых компетенции учителей татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные векторы развития предметной и методической компетентности учителя татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Образовательные технологии и методика преподавания татарского языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обучение родному (татарскому) языку и литературе: методические и дидактические подходы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы управления общеобразовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление изменениями и развитием общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Практики результативного управления: школа успешных руководителей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновации в управлении качеством образования: современные практики раскрытия потенциала и преодоления образовательной неуспешности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуализация проектов в образовании: юридические аспекты, оформление документов и механизм привлечения финансирования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Специфика профессиональной деятельности воспитателя кадетской школы (кадетского класса)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания иностранного языка: подходы, содержание, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленного ФГОС ООО в работе учителя (химия, биология)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как элемент повышения мотивации учащихся и развития креативного мышления в рамках уроков социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «история» и «обществознание» в контексте современных требований к историко-обществоведческому образованию
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические аспекты преподавания информатики в школе на базовом и углубленном уровне
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы применения адаптивной физической культуры в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий в работе учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современный подход к образованию: роль интегративных технологий в развитии метапредметных навыков
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы к обучению математике в условиях реализации ФОП ОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современный урок математики: использование инновационных технологий и эффективных методов обучения для повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современный урок физики: использование инновационных технологий и эффективных методов обучения для повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и особенности преподавания учебного предмета "Основы безопасности и защиты Родины"
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Практика реализации требований ФГОС на уроках труда (технологии)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интеграция учебных предметов "Труд" и "Изобразительное искусство" в рамках реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание учебного предмета "Изобразительное искусство" как средство патриотического воспитания в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание русского языка, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения ФОП ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в контексте межпредметных взаимодействий в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Концептуальные методические аспекты подготовки к различным форматам ГИА по русскому языку и литературе в контексте реализации обновленных ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в контексте реализации ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Муниципальная методическая служба как фактор успешного развития муниципальной образовательной системы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Образовательные технологии и методика преподавания родных языков и литератур народов Поволжья
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Работа с кадрами. Управление развитием личностных и профессиональных компетенций педагогов детского сада.
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Методическое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Интеграция обучения и воспитания в едином образовательном процессе детского сада
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Деятельность педагога-психолога ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные подходы к организации полилингвального образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Формирование элементарных представлений о финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Проектирование и реализация образовательного процесса с применением цифровых и производственных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Инновационные практики общеобразовательной подготовки в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Внутренняя система оценки качества образования как основа управления профессиональной образовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к обучению игре на музыкальных инструментах с использованием современных методик и технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные формы деятельности с детским певческим коллективом
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Формирование традиционных духовно-нравственных ценностей у обучающихся: эффективные педагогические стратегии
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация специальных условий образовательной среды в логопедической практике средствами универсального дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Нейропсихологические технологии в обучении детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности педагога -дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Стратегии и тактики восстановительных технологий урегулирования конфликтов в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (в том числе детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-педагогического консилиума с обучающимися со специальными образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организационно-управленческое обеспечение безопасности образовательной среды в системе специального и инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Современные подходы к формированию образовательных результатов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Система работы педагога - библиотекаря по развитию читательской активности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Актуальные подходы к формированию коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Современные подходы к развитию профессиональной компетентности учителя родного (татарского) языка и литературы в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / География: формирование образовательного пространства для развития функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Деятельность учителя математики по подготовке обучающихся к ГИА (в том числе «Навыки оказания первой помощи» 16 часов)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Анализ языковых затруднений школьника как основа проектирования современного урока английского языка в контексте реализации ФГОС (в том числе «Навыки оказания первой помощи» 16 часов)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / ГИА по русскому языку и литературе: новые вызовы и эффективные решения в практике учителя
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» по достижению планируемых результатов на основе межпредметной интеграции в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Игровые технологии: повышение мотивации и эффективности урока английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Коммуникативные технологии развития языковой компетентности обучающихся на уроке родного (татарского) языка в соответствии с ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Математика: система работы учителя в рамках реализации мероприятий проекта «Физико-математический прорыв»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Модернизация ВСОКО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Модернизация методов формирования предметных и метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Обеспечение успешности школьников в процессе обучения физике
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Педагогическая деятельность учителей химии и биологии в контексте развития науки и современных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе: обеспечение единства предметных и метапредметных результатов
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Развитие цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла: применение технологий искусственного интеллекта на уроке
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Современные модели эффективного управления развитием сельской школы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Система работы учителя географии по формированию планируемых результатов школьников
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Развитие цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла: применение технологий искусственного интеллекта на уроке
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Обеспечение практической направленности обучения биологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Проектирование целевой модели наставничества на основе диагностики затруднений педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Обеспечение успешности школьников в процессе обучения химии
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей учебных предметов «Биология», «Физика», «Химия» в условиях модернизации естественно-научного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Профессиональная компетентность заместителя руководителя сельской школы в контексте национальных сопоставительных исследований качества общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Управление инновациями в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Дифференциация и персонализация обучения математике с использованием современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Деятельность учителей математики и информатики по достижению планируемых результатов на основе межпредметной интеграции в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы реализации ФОП в предметной области «Физическая культура»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Труд (технология)» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Современные технологии управления качеством математического и естественно-научного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Совершенствование деятельности педагога-организатора по формированию у школьников социальной активности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Система работы учителя истории и обществознания по формированию планируемых образовательных результатов
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ / Развитие предметной и методической компетентности учителя русского языка и литературы в контексте ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в формировании духовно-нравственных и национальных ценностей в условиях реализации ФОП дошкольного образования (в том числе «Навыки оказания первой помощи» 16 часов)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Игровые технологии как средство формирования познавательной активности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП дошкольного образования (в том числе «Навыки оказания первой помощи» 16 часов)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Подготовка к обучению грамоте детей с учетом требований ФОП ДО (в том числе «Навыки оказания первой помощи» 16 часов)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Практическая реализация образовательных программ и современных методик в развитии музыкальных способностей детей раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Новые методики использования произведений искусства в художественно-эстетическом развитии детей на занятиях в детском саду
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Управление образовательной организацией на основе результатов оценки качества образования в условиях реализации требований ФГОС ДО (в том числе «Навыки оказания первой помощи» 8 часов)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Управление процессом развития профессиональной компетентности педагогов в реализации ФОП дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Учет возрастных особенностей ребенка раннего возраста в процессе организации его жизнедеятельности, обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Организация занятий по речевому развитию дошкольников с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОО / Креативные подходы в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста в деятельности инструктора по физической культур
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя СПО в обеспечении подготовки квалифицированных специалистов для высокотехнологичного производства
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СиКО / Развитие профессиональной компетентности педагогических работников школ и школ-интернатов для обучающихся с ОВЗ в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СиКО / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с дошкольниками в условиях реализации ФАОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СиКО / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагога-дефектолога в условиях реализации ФАОП для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СиКО / Инновационные подходы в дошкольной логопедии в условиях ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СиКО / Современные требования к созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОД / Современные методы духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОД / Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в организации деятельности обучающихся с учетом их интересов и потребностей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные тенденции в обучении иностранному языку: предметный и методический аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональные компетенции учителя иностранного языка в контексте цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Искусственный интеллект в языковом образовании: тренды и инструменты планирования и проведения занятий в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Интеграция технологий искусственного интеллекта в практику начинающих преподавателей иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование урока иностранного языка в условиях цифровизации образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Трансформация предметно-методических компетенций учителя иностранного языка в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Достижение планируемых результатов обучения иностранным языкам: методические подходы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективные технологии подготовки обучающихся к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации уроков родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии активного обучения родному (татарскому) языку и литературе в полиэтнической и поликультурной среде в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Исследовательское обучение как актуальная образовательная технология: сущность, развивающий потенциал, цель, задачи и их реализация
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Обучение истории в информационную эпоху: технологические подходы и методы их реализации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Преподавание основ традиционных культурно-нравственных ценностей России в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Воспитание патриотичной и социально активной личности в трансформирующемся мире
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация образовательных программ предметной области «Математика и информатика» на основе использования технологий искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя физики в области методики решения задач
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация образовательного процесса по предметам "Математика" и "Физика" в свете требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Преподавание физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация уроков физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Межпредметные проекты как средство формирования функциональной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Способы повышения эффективности системы управления педагогическим коллективом образовательной организации в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ / Научные методы познания как основа формирования у обучающихся научного типа мышления
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенции педагога в области планирования и реализации воспитательно-образовательной деятельности в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / ДОО / Образовательные практики развития интеллектуальных и творческих способностей дошкольника средствами STEAM-технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенции руководителя современной дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СиКО / Воспитание патриотичной и социально активной личности в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СиКО / Воспитание социально активной личности средствами предметной деятельности в системе требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СиКО / Психолого-педагогическое сопровождение детей участников СВО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СиКО / Технологии решения педагогических конфликтов в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СПО / Интеграция технических и ценностно-гуманитарных компонентов образования на примере руководства социально-значимой проектной деятельностью обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СПО / Интеграция образования и производства на примере управления качеством образования (интеграции систем качества образовательной организации и предприятия-работодателя)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СПО / Интеграция общего технологического и профессионального образования на примере разработки содержания занятий со школьниками по труду (технологии) в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СПО / Интеграция сервисов электронного обучения и искусственного интеллекта в педагогический процесс на примере образования в области «Инженерное дело, технологии и технические науки»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение инструментов формирующего оценивания при текущем контроле в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение искусственного интеллекта в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Приобщение младших школьников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям средствами учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование познавательной активности учащихся посредством содержания учебных предметов истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Моделирование уроков иностранного языка с акцентом на функциональную грамотность в условиях цифровизации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровизация физико-математического образования: современные стратегии и инструменты повышения качества обучения
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся посредством учебного предмета «Информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физике с применением цифровых инструментов и нейросетей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса по географии с применением цифровых инструментов и нейросетей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация требований стандартов по учебному предмету «Вероятность и статистика» с использованием цифровых ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение современных цифровых технологий для развития пространственного мышления учащихся на уроках геометрии
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Коммуникационные технологии в работе учителя физической культуры: развитие навыков межличностного взаимодействия
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций в процессе преподавания физической культуры и основ безопасности и защиты Родины
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся посредством учебного предмета «Труд (технология)»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие креативного мышления на уроках изобразительного искусства: инновационные технологии и инструменты оценки учебных достижений
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие креативного мышления на уроках музыки: инновационные технологии и инструменты оценки учебных достижений
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Психолого-педагогические инструменты профилактики и преодоления травли как формы психологического насилия в школьной среде
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Управление на основе данных
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Управление качеством образования в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование профориентационной деятельности в общеобразовательных организациях с учётом возрастных особенностей обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация педагогической деятельности воспитателя ДОО по формированию субъектной позиции дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях поликультурной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Создание мультфильмов как ресурс развития познавательной активности детей в практике воспитателя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Использование инновационных технологий при обучении татарскому языку детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Обеспечение эффективного физического развития воспитанников в ДОО в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Создание условий для инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация научно-методической работы старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация и проведение коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога в дошкольной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Создание эффективной развивающей среды в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологий стимулирования познавательной активности дошкольников в практической работе музыкального руководителя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Разработка индивидуального образовательного маршрута для интеграции детей дошкольного возраста с миграционной историей в социокультурную среду
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Проектирование и современные технологии реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО / Специфика преподавания дисциплин общеобразовательного цикла в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Современные технологии управления, профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Эффективное применение нейросетей в образовательной практике педагога
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Особенности организации образовательного процесса в системе дополнительного образования в сфере сохранения и развития народных традиций
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Инновационные подходы в дополнительном образовании: реализация проекта “Успех каждого ребенка”
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Коммуникативные компетенции педагогов дополнительного образования: от диалога к сотрудничеству
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Технологии активного практико-ориентированного обучения в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Организация и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам технической направленности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / СПО / Развитие системы управления безопасностью и профессиональным благополучием педагогического коллектива в организации СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / СПО / Развитие компетенций библиотекаря для инновационной деятельности библиотеки системы СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «АПК им. Г. Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «АПК им. Г. Тукая» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «АПК им. Г. Тукая» / ДОО / Обеспечение непрерывности обучения грамоте на этапе "детский сад — начальная школа" с использованием современных цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «АПК им. Г. Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «АПК им. Г. Тукая» / СОШ / Реализация цифровых музыкальных технологий в деятельности учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО / Технологии формирования предпосылок функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО / Игра, познание и общение как основные средства интеграции детских видов деятельности на занятиях в детском саду
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО / STEAM-образование и его возможности в развитии интеллектуальных способностей дошкольников и вовлечения их в научно-техническое творчество
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Профилактика неуспеваемости как средство повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Работа с одаренными детьми в начальной школе в соответствии с обнавленным содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Метопредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Инжиниринг современного урока в начальной школе в соответствии с обновлённым содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по развитию инженерно-конструкторского мышления детей дошкольного возраста в рамках STEM–образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по воспитанию патриотичной и социально активной личности дошкольника в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности учителя начальных классов как условие формирования учебной деятельности младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя по формированию инженерного мышления обучающихся через реализацию STEАM –образования в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя начальных классов по формированию навыка обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя физической культуры по планированию и проведению занятий в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОД / Совершенствование методической компетентности педагога дополнительного образования в области гражданско-патриотического воспитания и развития социально активной личности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / Совершенствование методической компетентности мастера производственного обучения по педагогическому проектированию
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО / Реализация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях в условиях внедрения ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО / Интегрированный подход к развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста средствами игровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО / Использование современных инструментов цифровой трансформации в дошкольном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / СПО / Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс: повышение качества инклюзивного профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Разработка и использование интерактивных образовательных инструментов на основе цифровых технологий, нейросетевых алгоритмов и искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Современные методы организации и проведения практической подготовки в профессиональных образовательных организациях в условиях реализации НОТ «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Реализация общеобразовательных, социально-гуманитарных дисциплин с учётом профессиональной направленности в условиях интеграции в образовательном процессе обновленных ФОП СОО, ФГОС СОО и ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СОШ / Разработка и использование интерактивных образовательных инструментов на основе цифровых технологий, нейросетевых алгоритмов и искусственного интеллекта(гум.цик)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СОШ / Разработка и использование интерактивных образовательных инструментов на основе цифровых технологий, нейросетевых алгоритмов и искусственного интеллекта(ин.яз)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СОШ / Разработка и использование интерактивных образовательных инструментов на основе цифровых технологий, нейросетевых алгоритмов и искусственного интеллекта(род.яз)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СОШ / Разработка и использование интерактивных образовательных инструментов на основе цифровых технологий, нейросетевых алгоритмов и искусственного интеллекта(началка)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СПО / Технологии построения эффективной образовательной среды в условиях практической подготовки обучающихся организаций среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СПО / Совершенствование проф компетенций и методологических подходов в препод общеобразовательных дисциплин в усл ориентации на проф ориентированное содержание учеб материала и интенсификации образ процесса в организ СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СПО / Эффективная модель наставничества, как основа практической подготовки обучающихся в рамках учебной и производственной практики в организациях среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателей специальных дисциплин в условиях интенсификации процесса обучения в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СОШ / Организация профессионально ориентированного подхода в преподавании предметов естественнонаучного цикла с целью профессионального самоопределения обучающегося в условиях реализации Единой модели профориентации в школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / СОШ / Организация профессионально ориентированного подхода в преподавании предметов гуманитарного цикла с целью профессионального самоопределения обучающегося в условиях реализации Единой модели профориентации в школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ» / ДОО / Совершенствование проф. компетенций работников ДОО с целью создания образовательной среды для ранней проф ориентации воспитанников в рамках реализ проекта «Молодежь и дети»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании музыкально-инструментальных дисциплин ДМШ и ДШИ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Адаптация современных методик пения для формирования исполнительской техники эстрадно‑джазовых вокалистов в учреждениях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Аранжировка как интеллектуально-творческий труд педагога дополнительного образования в работе с творческими коллективами
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Современные педагогические технологии в обучении хореографии детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театральной деятельности в образовательных организация и учреждениях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные подходы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании программ художественной направленности: живопись, графика, дизайн, декоративно-прикладное искусство в учреждениях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ / Инновационные педагогические технологии преподавания изобразительного искусства в условиях реализации федеральной рабочей программы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ / Актуальные подходы в преподавании учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ / Библиотеки общеобразовательных учреждений как навигаторы в цифровом информационном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Управление образовательным и воспитательным процессом в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Реализация организационно-методического обеспечения дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии c государственно-общественным заказом
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Роль педагога-организатора в реализации задач воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Психолого-педагогические основы образовательной и воспитательной деятельности в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Организация проектной деятельности в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Воспитание в деятельности: практические инструменты формирования моральных норм и ценностных ориентаций у дошкольников в рамках ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Создание образовательного партнерства с семьей в условиях реализации ФОП ДО: алгоритмы, инструменты, практики
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Практические инструменты формирования ценностных ориентаций у младших школьников (в условиях ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Инструменты конструктивного взаимодействия с родителями: от первого собрания до создания команды класса
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Актуальные методики преподавания татарского языка и литературы: реализация требований обновленного ФГОС и ФРП в основной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / От идеи к проекту: развитие предпринимательского мышления и навыков проектной деятельности в рамках программ дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / СПО / Современные подходы к созданию комплексной системы медиа безопасности в образовательной организации и межведомственное взаимодействие для профилактики деструктивных явлений в подростковой среде
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / СПО / Внедрение педагогических технологий воспитания личностных результатов ФГОС СПО: ценностный аспект (духовность, семья, патриотизм)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / СПО / Метод проектов в системе СПО: от теории к эффективной практике использования искусственного интеллекта и применения дистанционных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / ДОД / Организация воспитательной деятельности на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества в сфере дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ / ДОД / Формирование профессиональной компетентности педагога дополнительного образования в сфере взаимодействия с детьми и родителями
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВПО «Поволжский ГУФКСиТ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВПО «Поволжский ГУФКСиТ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВПО «Поволжский ГУФКСиТ» / СОШ / Организация проектной и исследовательской деятельности, подготовка к участию на олимпиадах и конкурсах на уроках физической культуры
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВПО «Поволжский ГУФКСиТ» / СОШ / Применение системно-деятельностного подхода и использование практико-ориентированных (контекстных) задач на уроках физической культуры
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении родному (русскому) языку и родной (русской) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: олимпиадная подготовка, научно-исследовательская работа
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Развитие креативного мышления обучающихся посредством применения цифровых и интерактивных технологий на уроке иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетентности учителя английского языка в условиях новых реалий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ / СОШ / Искусственный интеллект в обучении иностранным языкам в школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ / ДОД / Модернизация методов и содержания дополнительного образования в области искусства в соответствии с образовательными потребностями детей и их индивидуальными возможностями
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр EduTech ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр EduTech ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр EduTech ИФМК КФУ / СОШ / Проектирование цифрового образовательного контента для уроков средней школы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр EduTech ИФМК КФУ / СОШ / Дидактические возможности искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр EduTech ИФМК КФУ / СОШ / Robo&Bot: цифровые инструменты современного учителя
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Методология проектно-исследовательской деятельности в школьном биологическом образовании: дидактический потенциал и механизмы реализации
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Методология подготовки обучающихся к практическому туру олимпиад по биологии как фактор повышения качества биологического образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы цифровой трансформации биологического образования: прикладные аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования) / СОШ / Коучинг в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования) / СОШ / Применение искусственного интеллекта в деятельности педагога гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования) / СОШ / Применение искусственного интеллекта в деятельности педагога естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования) / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования) / ДОО / Методическое обеспечение и практика работы по федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для групп детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр развития компетенций UNIVERSUM +
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр развития компетенций UNIVERSUM + / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр развития компетенций UNIVERSUM + / СОШ / Актуальные вопросы истории и культуры родного края
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр развития компетенций UNIVERSUM + / СОШ / Цифровые трансформации в иноязычном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИДиПИ КФУ (Институт дизайна и пространственных искусств)
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИДиПИ КФУ (Институт дизайна и пространственных искусств) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИДиПИ КФУ (Институт дизайна и пространственных искусств) / СОШ / Презентация и инфографика в педагогической и проектной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ХИимБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ХИимБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ХИимБ КФУ / СОШ / Деятельность учителя в современной среде химического образования
Грант «Наш новый воспитатель»
Грант «Наш новый воспитатель» / Грант "Наш новый воспитатель"
Search courses
Go
Web приложения как средство создания цифрового образовательного контента
Home