Skip to main content
Side panel
Система тестирования
You are not logged in. (
Log in
)
English (en)
English (en)
Русский (ru)
Единая система тестирования
Home
Courses
Посткурсовой мониторинг
2026
АНО ДПО «Академия менеджмента»
СОШ
Инструменты конструктивного взаимодействия с родителями: от первого собрания до создания команды класса
Course categories:
Педагогическая Аттестация
Педагогическая Аттестация / Нормативка
Педагогическая Аттестация / Нормативка / Обеспечение
Педагогическая Аттестация / Нормативка / Обеспечение / Методика
Педагогическая Аттестация / Татарстан" Аналитическая деятельность заместителя директора ОО по учебной работе в условиях реализации Национального проекта «Образование»
Педагогическая Аттестация / Учитель
Педагогическая Аттестация / Учитель / Предмет
Педагогическая Аттестация / Учитель / Предмет / Тест Биология
Повышение квалификации
Повышение квалификации / Анкета
Повышение квалификации / Анкетирование 2021
Посткурсовой мониторинг
Посткурсовой мониторинг / Анкетирование
Посткурсовой мониторинг / 2020
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Организация и содержание работы логопеда в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современная цифровая образовательная среда в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Особенности преподавания предмета «Русский родной язык» в общеобразовательных организациях: научно-методические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование методической компетентности в преподавании в условиях реализации ФГОС (в предметной области Физическая культура, ОБЖ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению математике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы обучения иностранному языку: подходы, технологии, результаты
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Новые подходы в методике преподавания родного (татарского) языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Основы профессиональной деятельности педагога-библиотекаря в образовательно-воспитательной среде школы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные направления формирования и оценки образовательных результатов младших школьников в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ и предметной области ОДНК НР
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Валидность изучения историко-обществоведческих дисциплин в контексте реализации "Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях модернизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современное содержание и технологии обучения в контексте концепции преподавания предмета «Технология
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные технологии и методики инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Организация первичной профилактики аутоагрессивного поведения подростков
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Организация урочной и внеурочной деятельности младших школьников в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Традиции и инновации в системе историко-обществоведческого образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «ОБЖ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению физике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы информатики в условиях формирования и развития современной безопасной цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Особенности преподавания учебного предмета «Второй иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы преподавания учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в рамках реализации предметных Концепций
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные технологии и методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные образовательные технологии тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы изучения предметов "История" и "Общестовзнание" в условиях современной информационно-образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению математике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Предметно-педагогическая компетентность учителя биологии и химии в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / "Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные вопросы реализации ФГОС основного и среднего общего образования по предметам "Физика" и «Астрономия»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Современные подходы к обучению физике в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Особенности преподавания учебного предмета «Русский язык» при подготовке к форматам ЕГЭ и ОГЭ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / «Современные технологии управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС НОО для детей с ОВЗ»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в аспекте требований ФГОС и Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ: цели, содержание, критерии оценки
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Ведущие направления в преподавании русского языка и литературы в общеобразовательных организациях в условиях реализации требований ФГОС и Концепции преподавания русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Формирование метапредметных результатов обучения в рамках предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование процесса обучения учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат обучения: содержание и методика формирования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Актуальные аспекты организации образовательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Актуальные проблемы управления качеством образования в дошкольных образовательных организациях в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Актуальные вопросы речевого развития дошкольников в условиях билингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Стратегические направления профессиональной деятельности педагога-психолога: новая постановка задач, технологии сопровождения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Основы проектирования и технологии сопровождения психологической безопасности образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Современные технологии дошкольного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Совершенствование компетенций педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов: проектирование, программное обеспечение и методики учета достижений обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОО / Инновационная направленность деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Современные технологии практического обучения: от ФГОС СПО к международным профессиональным стандартам
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания дисциплин и модулей профессиональных образовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / СПО / Эффективные модели управления профессиональной образовательной организацией в контексте современной государственной политики в сфере образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Стратегия развития организаций дополнительного образования детей в условиях системных изменений
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Инновационная направленность деятельности педагога – психолога в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Методология и методика педагогического исследования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / "Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов: проектирование, программное обеспечение и методики учета достижений обучающихся "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Актуальные подходы и методы освоения народной песни
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Инновационные подходы в преподавании декоративно-прикладных видов творчества
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / ДОД / Организационно- методические и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности методиста и педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / РУО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / РУО / "Методическое сопровождение профессионального роста педагога в условиях ФГОС НОО "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / РУО / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / Актуальные проблемы развития профессионального мастерства заместителя директора по воспитательной работе ОО в современных условия
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» / Система оценки качества образования в образовательной организации: методологический и технологический инструментарий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения русскому языку и литературе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Профессиональная деятельность учителя на уроках татарского языка и литературы как родного в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя татарского языка как родного с учетом требований ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности учителя татарского языка и литературы как неродного с учетом требований ФГОС нового поколения и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные педагогические технологии, используемые учителем на уроках татарского языка и литературы, как неродного в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Проектирование урока английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Организация процесса обучения французскому языку в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Развитие исследовательской составляющей учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО и предметных концепций
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей, представляющие ключевые направления профессиональной деятельности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и предметных Концепций
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей, представляющих ключевые направления профессиональной деятельности учителя обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и предметной Концепции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Проектирование инновационной образовательной деятельности учителя математики с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителя математики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Цифровые образовательные технологии на этапе реализации требований ФГОС ООО в предметной области «Математика»Цифровые образовательные технологии на этапе реализации требований ФГОС ООО в предметной области «Математика»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные подходы к преподаванию физики в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные подходы к преподаванию информатики и ИКТ-технологий в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета «Биология» и «Химия» в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Формирование профессиональных компетентностей учителя биологии и химии, способствующих достижению новых образовательных результатов на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета "География" в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Формирование профессиональных компетенций учителя географии, способствующих достижению новых образовательных результатов в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Проектирование образовательного процесса по географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя астрономии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Применение современных педагогических технологий, направленных на развитие метапредметных компетенций обучающихся в работе учителя ИЗО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование содержания и методов преподавания учебного предмета «ИЗО» в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Применение современных педагогических технологий, направленных на развитие метапредметных компетенций обучающихся в работе учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современная система оценивания достижения метапредметных результатов освоения образовательной программы по музыке на различных этапах и уровнях образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные методы обучения технологии и системно-деятельностный подход в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в процессе обучения предмету «Технология» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современный урок «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя физической культуры и ОБЖ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональной и поликультурной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Наставничество при работе с обучающимися в повседневной практике учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Современные технологии для совершенствования психолого-педагогических и коммуникативных компетенций в работе учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование предметных и методических компетенций учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Коммуникативная технология преподавания татарского языка и литературы как неродного в начальной и основной школе (Авторская система Валерии Мещеряковой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Достижение новых образовательных результатов образования на уроках русского языка и литературы как родного в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Содержательные аспекты деятельности педагогов школ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций педагога - психолога в условиях реализации ФГОС ООО и введения национальной системы учительского роста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Повышение уровня профессиональных компетенций учителя физики в условиях реализации ФГОС ООО посредством современных образовательных технологий (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Повышение уровня профессиональных компетенций учителя биологии и химии в условиях реализации ФГОС ООО посредством современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Прикладные аспекты преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования и концепций преподавания предметов
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Повышение уровня профессиональных компетенций учителя математики в условиях реализации ФГОС ООО посредством современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование ИКТ-компетенции педагогов в условиях внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников (цифровой контент в образовании)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / СОШ / Совершенствование системы работы заместителя директора образовательной организации в условиях реализации национальной системы учительского роста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Профессиональная компетентность старшего воспитателя в условиях современных тенденции развития дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Инновационная деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Организация профессиональной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Совершенствование компетенции воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Профессиональная деятельность инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Профессиональная деятельность педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОО / Эффективное руководство дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / Совершенствование методической подготовки педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / "Современные методики оценивания достижения планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов в системе дополнительного образования "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / Научно- исследовательская компетенция в профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО "НГПУ" / ДОД / Внутренняя система научно-методической работы как ресурс реализации требований профессиональных стандартов в организации дополнительного образования (заместители директора, руководители структурных подразделений, методисты)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ / Инжиниринг урока в начальной школе по ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СОШ / Профилактика неуспеваемости как средство повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / ДОО / Содержание, методы и условия реализации культурных практик с детьми дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / ДОО / Арт-педагогические технологии в условиях дошкольного образовательного учреждения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАОУ "Казанский педагогичекий колледж" / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Кукморский аграрный колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Кукморский аграрный колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Кукморский аграрный колледж» / СПО / Современные технологии практического обучения в условиях инновационного развития сельскохозяйственного производства
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / «Актуальные педагогические технологии и методика организации учебно-воспитательного процесса для учащихся в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Образовательные технологии игрового обучения детей дошкольного возраста в условиях ДОО (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Организация психолого-педагогического сопровождения образования детей в дошкольной образовательной организации (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности» / СОШ/ДОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности» / СОШ/ДОШ / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Аналитическая деятельность заместителя директора ОО по учебной работе в условиях реализации Национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях модернизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагога - важный ресурс повышения качества образовательного процесса
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагога - важный ресурс повышения качества образовательного процесса / Деятельность методиста муниципального отдела (управления) образования в условиях реализации национальной системы профессионального роста педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Системно-деятельностный подход как средство формирования УУД и достижения образовательных результатов образования по биологии в школе
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Технологии проектирования и реализации учебного процесса по биологии в основной и средней школе с учетом требований фгос
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Создание развивающей среды в начальной школе для реализации полилингвального образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Интеграция обучающихся с ОВЗ в систему общего образования в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Технологии психолого-педагогического сопровождения младшего школьника в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Инновационные подходы в образовании в условиях полилингвальной среды обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Конструирование уроков по физической культуре и безопасности жизнедеятельности на основе современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя английского языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя английского языка (2)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Формирование методических, коммуникативных и профессиональных компетенций в преподавании английского языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Английский язык»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Химия и биология»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (первой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (ВКК)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Формирование метапредметных результатов обучения на уроках русского языка и литературы в полиэтнической школе в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Технологии формирования смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в основном звене в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / «От "трудных вопросов" истории России к диалогу: совершенствование предметных компетенций учителя-предметника в реализации нового УМК по Отечественной истории»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (БКК)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (первой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (первой)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование профессионализма учителей математики в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (ВКК)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование методических и предметных компетентностей учителя математики с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (начальные классы)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ (учитель нач.школы)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Физика и математика»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Математика и информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ (педагог психолог)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «География»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Теоретико-методические основы проектирования урока физики в соответствии с ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя физики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию физики и математики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением письменной речи (педагог-психолог)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Современные подходы к преподаванию немецкого языка как второго иностранного (первой категории) )
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Современные подходы к преподаванию немецкого языка как второго иностранного (без категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Современные подходы к преподаванию немецкого языка как второго иностранного (высшей категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (БКК)(математика)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (1) (математика)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ (ВКК) (математика)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / СОВРЕМЕННОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ – ПРЕДМЕТНЫЙ, МЕТОДИЧЕСКИЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТЫ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Достижение метапредметных результатов средствами проектной деятельности в предметной области «Технология»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Методика преподавания родного (татарского) языка и литературы: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Теоретико-методические особенности проектирования урока физики на основе применения цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СОШ / Совершенствование методических и предметных компетентностей учителя математики с учетом требований ФГОС (1)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Легоконструирование и основы робототехники как средство разностороннего развития ребёнка дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Формирование социокультурного опыта дошкольника как фактора его успешной социализации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Создание развивающей среды дошкольного образовательного пространства для реализации полилингвального образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОО / Стратегии управления дошкольной образовательной организацией в полилингвальном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СПО / Подготовка тьюторов по цифровым образовательным технологиям (СПО)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / СПО / РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОБЛЕМНОГО И ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Елабужский институт (филиал) ФГАОУВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» / ДОД / Наставническая деятельность по подготовке обучающихся к конкурсе WorldSkills Juniors в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Современные педагогические технологии в преподавании родного (татарского) языка и литературы в русскоязычной аудитории
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Современный урок родного (татарского) языка и литературы для татароязычных учащихся в условиях модернизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Средства оценивания результатов обучения иностранному языку: традиции и инновации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Внедрение современных образовательных технологий на уроках музыки в рамках ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Особенности организации языкового образования в начальной школе в условиях билингвизма и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Работа с одаренными школьниками: подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку, углубленный курс русского языка (в условиях внедрения ФГОС ОО), информационная поддержка русской лингводидактики
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школах с родным (нерусским) языком обучения в условиях внедрения ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка как родного и родной русской литературы в образовательных организациях РТ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Классическая и современная литература в школе: новое прочтение и методика анализа.
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций у учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОД / Реализация современных образовательных технологий преподавания музыки в учреждении дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОД / Внедрение цифровых технологий в педагогическую деятельность в системе дополнительного образования художественного профиля
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого КФУ / ДОУ / Организации языкового образования в дошкольном учреждении в условиях би-и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / Формирование универсальных учебных действий младших школьников в условиях реализации системно-деятельностного подхода
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / "«Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения мотивации к обучению младших школьников» "
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / Достижение метапредметных результатов на уроках Изобразительного Искусства, Музыки, Искусства и МХК
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Оптимизация коммуникативного взаимодействия в триаде «ученик – педагог – родитель» средствами современных (мультимодальных) арт-технологий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Урок английского языка в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Современный урок технологии: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки истории и обществознания: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки биологии и химии в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки математики и информатики в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Уроки физики и астрономии в соответствии с требованиями ФГОС: достижение метапредметных результатов обучения и формирование универсальных учебных действий»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Достижение метапредметных результатов на уроках географии»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Формирование безопасной образовательной среды как необходимый компонент организации обучения и воспитания в кадетских школах (кадетских классах)»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Особенности организации и осуществления профессиональной деятельности педагога-организатора в условиях реализации ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Достижение метапредметных результатов на уроках второго (немецкого) иностранного языка»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / СОШ / «Воспитательный потенциал сопровождения внеурочной деятельности обучающихся ОО в рамках развития исследовательской и проектной деятельности»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Проектирование и организация образовательного процесса в ДОО с учетом гендерных особенностей детей»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Арт-технологии в психологическом сопровождении педагогов и родителей в образовательной организации»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Психолого-педагогические аспекты реализации музыкального воспитания детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Совершенствование профессиональных компетенций инструктора физической культуры согласно требованиям ФГОС. Инновационный подход к физкультуре»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Современное дошкольное образование: организация языкового развития детей с учетом полилингвальной среды ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Современные подходы к содержанию и организации коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда с детьми с ОВЗ»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Профессиональный стандарт «Педагог». Профессионализм воспитателя в контексте организации ведущих видов деятельности как условие реализации ФГОС ДО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Содержание образования детей младенческого и раннего возраста: современные подходы к проектированию образовательного процесса в ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Организация языкового развития детей с учетом полилингвальной среды ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» / ДОО / «Современные образовательные технологии в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Модернизация управления качеством образования в сельской образовательной организации на этапе вхождения российской школы в систему международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование качества читательской и математической грамотности в начальной школе в контексте международных сопоставительных исследований
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в аспекте задач ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Развитие компетенций учителя русского языка и литературы по формированию у учащихся метапредметных умений в аспекте задач ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей русского языка и литературы в аспекте задач ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Преподавание русского родного языка в аспекте задач ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей родного (татарского) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование поликультурной компетентности учителя родного (татарского) языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей родного (чувашского, марийского и другого) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя по предметам «Физика» и «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование профессиональной компетентности учителя предметной области «Искусство» в поликультурной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Инновационное содержание деятельности учителей предметных областей «Искусство» и «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Физическая культура» в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагогических работников школ и школ – интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Роль педагога – библиотекаря в развитии читательской компетентности участников образовательного процесса
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Организация деятельности педагога - организатора в условиях введения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Система деятельности классного руководителя в современных условиях (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Интеграция обучающихся с ОВЗ в систему общего образования в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование у учителя английского языка навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей физики и математики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование у учителя естественнонаучных предметов (физика, биология, химия, география в том числе) навыков развития у обучающихся функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя информатики и ИКТ в условиях реализации ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей предметной области «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Активные и интерактивные методы и способы формирования функциональной грамотности учащихся на уроках математики (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя физики в аспекте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей химии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование ИКТ-компетентностей учителей предметных областей «Искусство» и «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя географии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей естественно – научного цикла (биология, химия, география, физика) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Инновационные технологии управления городской общеобразовательной организацией в условиях международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Модернизация управления качеством образования в сельской образовательной организации на этапе вхождения российской школы в систему международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС (без кв.к.)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Инновационные технологии развития у обучающихся метапредметных умений на уроках физики в аспекте ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя географии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя географии в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла (биология, химия, география, физика) в условиях глобальной среды электронного обучения (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык и литература, МХК) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Технологии образовательно-коррекционной работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Повышение профессиональной компетентности воспитателя в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста средствами цифровизации, математики, роботоконструирования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в формировании здорового образа жизни детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Развитие коммуникативной и методической компетентности воспитателя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Интеграция детских видов деятельности как механизм формирования общей культуры личности детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Методическое обеспечение профессиональной успешности педагогов ДОО в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Развитие психолого-педагогической компетентности музыкальных руководителей в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Инновационные подходы в дошкольной логопедии в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / "Современные требования к получению образования обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Организационно-экономический механизм управления дошкольной образовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Реализации основной образовательной программы дошкольного образования в условиях поликультурной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Психолого-педагогические условия модернизации управления ДОО»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОО / Психолого-педагогическая и методическая компетентности воспитателя ДОО как фактор успешности развития игровой деятельности в раннем и дошкольном возрасте (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Формирование цифровой компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Особенности психолого-педагогического сопровождения детей группы социального риска
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / СПО / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Компетентностный подход как основа моделирования этнокультурной составляющей дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования К(П)ФУ / ДОД / Психолого-педагогическая компетентность педагога-психолога как фактор позитивной социализации и индивидуализации детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя при организации основных видов деятельности начальных классов с ОВЗ (высшей квалификационной категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя при организации основных видов деятельности начальных классов с ОВЗ (первой квалификационной категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя при организации основных видов деятельности начальных классов с ОВЗ (не имеющие категории)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ / Инновационная деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт международных отношений, истории и востоковедения, Центр развития компетенций UNIVERSUM+ / СОШ / Лингвокультурология в преподавании иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБНУ «Институт проблем национальной и малокомплектной школы российской академии образования»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Инновационные технологии обучения вокалу в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Социокультурные технологические подходы к организации воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей: инновационные технологии обучения хореографии
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Инновационные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей и подростков: изобразительное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя музыкальных школ: новое в теории и практике обучения музыке
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Современные технологии организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью в системе общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Библиотеки общеобразовательных организаций в поликультурной среде
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные подходы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Казанский филиал
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Казанский филиал / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Казанский филиал / СОШ / Стратегическое управление образовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Современные формы и методы воспитательной деятельности классного руководителя
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды в условиях ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности молодого педагога
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СОШ / Педагогика, психология и технология инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / ДОО / Особенности организации и проектирования образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / ДОО / Современные образовательные технологии при реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» / СПО / Профессиональная деятельность мастера производственного обучения в современных условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива" / СОШ / «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Центр образования "Перспектива" / СОШ / Актуальные педагогические технологии и методика организации учебно-воспитательного процесса для учащихся в начальной школе в условиях реализации ФГОС (включая модуль «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателя естественнонаучных дисциплин в условиях интеграции в образовательном процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профессиональных стандартов и международных стандартов WS
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / тема 1
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование организации и проведения учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профессиональных стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / СОШ / Тема 1
Посткурсовой мониторинг / 2020 / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетнетностей учителя по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации фгос.
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные направления модернизации организационно-управленческих механизмов системы дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Модернизация методической службы образовательной организации дополнительного образования в условиях внедрения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях перехода к профессиональному стандарту (естественнонаучная, техническая и социально-педагогическая направленность)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Содержание и технологии организационно-методического обеспечения воспитательной работы в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные направления модернизации организационно-управленческих механизмов системы дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Модернизация методической службы образовательной организации дополнительного образования в условиях внедрения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Обновление содержания и технологий реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях перехода к профессиональному стандарту (изобразительный и декоративно-прикладной профиль художественной направленности)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях перехода к профессиональному стандарту (хореографический, театральный и музыкальный профиль художественной направленности)
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Обновление содержания и технологий реализации дополнительных предпрофессиональных программ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Основные профессиональные компетенции преподавателя ДМШ, ДШИ в условиях перехода к профессиональному стандарту
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГБУДО "Республиканский центр внешкольной работы" / ДОД / Инклюзия в дополнительном образовании как средство обеспечения доступной среды в образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая"
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / СОШ / Совершенствование лингводидактических и методических аспектов языковой компетенции учителей иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / СОШ / Формирование методического и технологического инструментария учителя начальной школы, обеспечивающего реализацию требований ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / ДОО / Гендерное воспитание детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / ГАПОУ "Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая" / ДОО / Гендерное воспитание детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО / Социокультурное развитие дошкольников в рамках реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Методический инструментарий достижения предметных и метапредметных результатов обучения начального образования
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Организация и содержание педагогической деятельности в соответствии с ФГОС НОО для детей с ОВЗ в образовательных организациях для детей с ОВЗ, а также в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Технологии достижения планируемых образовательных результатов на уроках татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ОО / Профессиональный стандарт деятельности и новые компетенции учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ДОО / Использование конструктивных воспитательных усилий родителей обучающихся, помощи семье в решении вопросов воспитания ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2020 / АНО ДПО«Академия менеджмента» / ДОО / Профессиональная компетентность воспитателя в соответствии с ФГОС ДОО и профессиональным стандартом «Педагог»
Посткурсовой мониторинг / 2021
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОУ / Новые практики и инструменты психологического и интеллектуального развития дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / СОШ / Современная развивающая образовательная среда начальной школы: новые практики и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / СОШ / Технологии достижения планируемых образовательных результатов на уроках татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / АНО ДПО "Академия менеджмента" / ДОД / Воспитание и социализация детей и подростков в системе дополнительного образования: новые практики и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Гендерная направленность деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Воспитание основ толерантности у дошкольников в полилингвальной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей иностранного языка в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Профессиональное развитие и совершенствование учителя музыки с учетом специфики стандарта компетенции Worldskills «Преподавание музыки в школе»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Инновационные технологии обучения вокалу в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя музыкальных школ: новое в теории и практике обучения музыке
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Социокультурные технологические подходы к организации воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей: инновационные технологии в обучении хореографии
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Инновационные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей и подростков: изобразительное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные подходы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Современные методы и технологии организации инклюзивного образования для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КазГИК / ДОД / Мастерство в профессиональной деятельности концертмейстера музыкальных школ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как средство достижения метапредметных результатов младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектирование урока в начальной школе в условиях реализации системно-деятельностного подхода
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Коррекционно-образовательная направленность работы педагогов ОО с обучающимися с ОВЗ в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Инновационные подходы в педагогической и профессиональной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Преподавание русского языка и литературы. Урок по ФГОС: содержание, методы и технологии
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Воспитательный потенциал сопровождения внеурочной деятельности обучающихся кадетских школ в рамках развития исследовательской и проектной деятельности кадетов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Диалог культур в учебно-воспитательном процессе как эффективный ресурс в реализации ФГОС в полиэтничной образовательной среде: русский язык и литература
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные подходы к организации воспитательного процесса в условиях кадетской школы в рамках реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Роль педагога-организатора в формировании ценностных ориентаций личности школьника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Реализация модели инженерного образования в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки биологии, химии и географии в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки физики, информатики и математики в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки технологии, ИЗО и МХК в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки истории и обществознания в соответствии с требованиями ФГОС: компетентностный подход (от проектирования к анализу)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Организация проектно-исследовательской деятельности школьников в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Профессионализм воспитателя в контексте организации ведущих видов деятельности с учетом требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к обучению грамоте детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Коррекционно-образовательная деятельность учителя-логопеда с детьми с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Полилингвальная среда ДОО: развитие языковой личности детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Педагогические технологии в полилингвальном дошкольном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Современные подходы и методические аспекты организации образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Содержание образования детей раннего и дошкольного возраста: современные подходы к проектированию образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к музыкальному воспитанию дошкольников: нейро-, арт- и медиатехнологии в условиях инклюзивного образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДОО: нейротехнологии в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ / Современные подходы к организации инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО / Нормативно-правовое и методическое обеспечение инклюзивного образования в полилингвальном пространстве в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Инжиниринг урока в начальной школе по ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Профилактика неуспеваемости как средство повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одаренными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Особенности освоения культурных практик познания мира и самопознания у детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Формирование инженерного мышления дошкольников посредством робототехники и легоконструирования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Развитие профессиональных компетенций педагога ДОО в полилингвальном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций руководителя ДОО в области управления качеством дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / ДОУ / Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста в контексте современных требований к развивающей среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Работа с одаренными детьми
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Функциональная грамотность школьников в системе оценки качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование проектных компетенций школьников в условиях реализации требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные подходы в образовании в условиях полилингвальной среды обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование уроков по физической культуре и безопасности жизнедеятельности на основе современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика преподавания родног (татарского) языка и литературы: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные технологии управления в развитии образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Обучение финансовой грамотности учеников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация и содержание проектной деятельности обучающихся на уроках математики при реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация исследовательской деятельности школьников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Повышение результативности образования средствами проектной деятельности школьных команд
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектная деятельность учителя в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии и активные методы изучения родной татарской литературы в условиях внедрения ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметных компетенций учителей физики как основа качества современного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование функциональной грамотности школьников на уроках физики в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя математики цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профориентационная работа учителя технологии с обучающимися
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Управление проектной деятельностью в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии профессионального саморазвития педагога дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Дополнительные содержательные линии в школьном курсе истории: совершенствование предметных компетенций учителя-предметника в реализации нового УМК по Отечественной истории
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя математики и информатики цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование полилингвальной культуры младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя математики и физики цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии психолого-педагогического сопровождения младшего школьника в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Цифровизация технологического образования в условиях реализации проекта «Кадры для цифровой экономики»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Интеграция обучающихся с ОВЗ в систему общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / От «трудных вопросов» истории России к диалогу: совершенствование предметных компетенций учителя-предметника в реализации нового УМК по Отечественной истории
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии формирования смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в основном звене в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы проектирования и реализации подготовки школьников к ЕГЭ по обществознанию
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Психолого-педагогические технологии работы с родителями в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Работа классного руководителя в условиях обучения с применением дистанционных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Оценка результатов подготовки обучающихся по технологии и изобразительному искусству на основе стандартов WorldSkills Russia Juniors
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации урока родного(татарского) языка и литературы в контексте ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация и содержание учебной деятельности на уроках математики в полилингвальной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное совершенствование учителя родного (татарского) языка и литературы цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СОШ / Системно-деятельностный подход как сре дство формирования УУД и достижения образовательных результатов образования по биологии в школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего и среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, международными стандартами и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ учебной и производственной практики в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, стандартами «Worldskills Россия» и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ЕИ КФУ / СПО / Подготовка рабочих кадров для высокотехнологических производств в условиях реализации проекта «Кадры для цифровой экономики»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС» (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Достижение метапредметных результатов в начальной школе как показатель профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Физическая культура» в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Роль педагога-библиотекаря в развитии читательской компетентности участников образовательного процесса
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Организация деятельности педагога-организатора в условиях введения профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Особенности психолого-педагогического сопровождения детей группы социального риска
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии развития у обучающихся метапредметных умений на уроках физики в аспекте ФГОС (в рамках сетевого взаимодействия)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии управления городской образовательной организацией в условиях международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Компетентностный подход в профессиональном совершенствовании учителя географии в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация управления качеством образования в сельской образовательной организации на этапе вхождения российской школы в систему международной конкуренции
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам без-опасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам без-опасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя английского языка навыков развития у обучающихся метапредметных умений в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование профессиональной компетентности учителя предметной области «Искусство» в образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей изобразительного искусства и технологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей изобразительного искусства и технологии в условиях реализации ФГОС ОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя по предметам «Физика» и «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей предметной области «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя информатики и ИКТ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентностей учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Система деятельности классного руководителя в современных условиях (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей иностранного языка в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО с использованием цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Содержание и методика преподавания учебного курса ОРКСЭ и предметной области ОДКНР в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей русского языка и литературы в аспекте задач ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Преподавание русского родного языка в аспекте задач ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей родного (татарского) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование поликультурной компетентности учителя родного (татарского) языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей родного (чувашского, марийского и другого) языка в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя физики в аспекте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей физики и математики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей химии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя географии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла (биология, химия, география, физика) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык и литература, МХК) в условиях глобальной среды электронного обучения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные требования к получению образования обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Повышение профессиональной компетентности воспитателя в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра как универсальное средство интеграции детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Инновационные подходы в дошкольной логопедии в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста средствами цифровизации, математики, роботоконструирования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Практико-ориентированные методы развития мыслительной деятельности детей в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в формировании здорового образа жизни детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Психолого-педагогические условия модернизации управления ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие психолого-педагогической компетентности музыкального руководителя ДОО в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Реализация основной образовательной программы дошкольного образования в условиях поликультурной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Организационно-экономический механизм управления ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Методическое обеспечение профессиональной успешности педагогов ДОО в реализации основной образовательной программы дошкольного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Методическое обеспечение профессиональной успешности педагогов ДОО в реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Интеграция детских видов деятельности как механизм формирования общей культуры личности детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Практико-ориентированный подход к развитию профессиональной компетентности работников дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Деятельность руководителя по профессиональному развитию работников ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Организация образовательного процесса в системе дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля в условиях реализации комплекса ГТО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Совершенствование предметной и методической компетентности педагогов дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Организация образовательного процесса в системе дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Совершенствование методической компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Формирование цифровой компетентности преподавателей общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Психолого-педагогическая компетентность педагога-психолога ДОО как фактор позитивной социализации и индивидуализации детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Технологии образовательно-коррекционной работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные педагогические технологии в преподавании родного (татарского) языка и литературы в русскоязычной аудитории
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Работа с одаренными школьниками: подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку, углубленный курс русского языка (в условиях внедрения ФГОС ОО), информационная поддержка русской лингводидактики
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные подходы к преподаванию предметов «Родной (татарский) язык» и «Родная (татарская) литература
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Классическая и современная литература в школе: новое прочтение и методика анализа
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии в преподавании немецкого языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Применение цифровых технологий в преподавании английского языка в соответствии с требованиями ФГОС в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Обучение иностранным языкам в поликультурном пространстве: инновационные подходы и технологии
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Особенности организации языкового образования в начальной школе в условиях билингвизма и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование образовательных технологий на уроке музыки в рамках ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД / Внедрение современных образовательных технологий на уроке музыки в учреждении дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД / Внедрение цифровых технологий в педагогическую деятельность в системе художественного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОД / Реализация региональной и этнокультурной составляющей в системе художественного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИФМК КФУ / ДОУ / Организации языкового образования в дошкольном учреждении в условиях би-и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профес компет и методолог подходов в препод общеобразовательных дисциплин в усл интегр в образ процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50, актуализ ФГОС СПО, профес стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Соверш профес компет преподавателя естественнонаучных дисциплин в усл интеграции в образ процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профес стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Обновл содерж и методики преподавания общепрофессиональных дисциплин и профес модулей в соответ с треб ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профес стандартов и международных стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Модернизация педагогического процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенст организации и проведения учебной и производственной практики в соответ с требов ФГОС СПО ТОП-50, актуализированных ФГОС СПО, профес стандартов и международ стандартов Worldskills
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Национальный проект «Образование» – важный ориентир в деятельности методиста муниципального отдела (управления) образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Федеральный проект «Учитель будущего» – программа совершенствования и развития профессиональных компетенций педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях реализации требований современных федеральных документов в области образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Овладение основами анализа различных аспектов профессиональной деятельности педагогов – неукоснительное требование к профессиональной компетентности заместителя директора по учебной работе образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности как фактор развития личности младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в преподавании родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы в преподавании предмета «Математика»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания математики на современном этапе развития образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы изучения и преподавания современной отечественной литературы в аспекте подготовки к ЕГЭ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады по русскому языку в контексте реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности работы с форматами ЕГЭ и ОГЭ при преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование метапредметных результатов обучения в рамках предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы повышения качества начального образования в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Развитие цифровой образовательной среды в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование методической компетентности в преподавании в условиях реализации ФГОС (в предметной области Физическая культура, ОБЖ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания информатики в современной школе. Система работы учителя информатики по подготовке обучающихся к ГИА
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Профессональные компетенции заместителя директора школы в условиях реализации национального проекта «Образования»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методологические и практические аспекты оценивания образовательных результатов изучения историко-обществоведческих предметов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Основные направления библиотечно-информационной и педагогической деятельности школьного библиотекаря в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Новые подходы в методике преподавания родного (татарского) языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии и методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования универсальных учебных действий по учебному предмету «ОБЖ»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Предметно-педагогическая компетентность учителя биологии и химии в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы методики обучения математике и информатике в условиях формирования и развития цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы преподавания учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в рамках реализации предметных Концепций
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы обучения иностранному языку: подходы, технологии, результаты
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновации в историко-обществоведческом образовании в условиях цифровизации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация работы обучающихся с ОВЗ в реализации предметной области «Родной (татарский) язык и литература
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ и предметной области ОДНК НР
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы методики обучения физике и информатике в условиях формирования и развития цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современная методика преподавания технологии и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию второго иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение предметов «История» и «Обществознание» в условиях образовательно-цифровой среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии и методики инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии преподавания французского как второго иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические аспекты преподавания финансовой грамотности в общеобразовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективные модели управления профессиональной образовательной организацией в контексте современной государственной политики в сфере образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система оценки качества образования: актуальные вопросы, эффективные технологии и инновации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование профессиональных и личностных компетенций учителя: современный подход
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы в преподавании предметов "Физика" и "Астрономия"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и практика управления образовательной организацией в современных условиях (введение в должность)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания математики и физики на современном этапе развития образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные аспекты организации образовательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Дошкольное образование:эффективные практики управления ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные технологии дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные вопросы речевого развития дошкольников в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к организации деятельности детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, вовлечению детей к социально-значимой деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Стратегия развития организаций дополнительного образования детей в условиях системных изменений
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные формы деятельности с детским певческим коллективом
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные подходы в преподавании декоративно-прикладных видов творчества
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Организационно-методические и психолого-педагогические основы деятельности методиста, педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные образовательные технологии и педагогические инновации в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Инновационная направленность деятельности педагога – психолога в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Организация первичной профилактики аутоагрессивного поведения подростков
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психологическая служба в образовании: актуальные направления профессиональной деятельности, задачи и технологии сопровождения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Современные образовательные технологии тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психология воспитания для классного руководителя технологии и методы сопровождения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психологическая безопасность образовательной среды: основы проектирования и технологии сопровождения
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Организация и содержание работы логопеда в инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ 2
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Теория и практика преподавания иностранного языка в полилингвальной среде (с учетом ФГОС)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Эффективные технологии подготовки к итоговой аттестации по истории и обществознанию
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Лингвокультурологические аспекты межкультурной коммуникации в преподавании иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / ФГОС: ключевые компетенции учителя иностранного языка XXI века
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Инновационная деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Работа с одаренными детьми: подготовка к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ (естественнонаучная, техническая и социально-гуманитарная направленность)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление изменениями в организации дополнительного образования как условие эффективного менеджмента на современном этапе
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей – от программы воспитания к действию
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Развитие компетенций методистов в области исследований рынка услуг дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль методиста в реализации задач воспитания в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Конвергентный подход в разработке дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Цифровая трансформация дополнительного образования в детских музыкальных школах и детских школах искусств
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Менеджмент музыкального искусства
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение воспитательной работы в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Проектная деятельность как метод формирования метапредметных компетенций школьников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Интегративная психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность учителя (педагога)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Трансформация образовательной деятельности в условиях цифровой реальности
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ"
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / ДОУ / Методическое обеспечение и планирование физического воспитания в дошкольных образовательных организациях, в том числе при работе с детьми с ОВЗ, в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителя по физической культуре, в том числе при работе с детьми с ОВЗ, в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО "ПГАФСиТ" / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителя по основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Развитие профессиональных компетенций учителей в условиях формирования современной цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровая грамотность учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профес компетентности учителя русс языка и литературы в усл реал ФГОС и профес стандарта педагога (в том числе 16 часов по особенностям организ работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профес компетен учителя русс языка и литературы в усл реали ФГОС и профес стандарта педагога (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) дистанционная
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Активное обучение и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональной и поликультурной образовательной среде (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предметов «Физическая культура» и «ОБЖ» при реализации ФГОС в условиях инклюзивного образования (в том числе 16 часов по особенностям работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках географии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках географии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках физики и астрономии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий на уроках физики и астрономии в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках биологии и химии и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках биологии и химии и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (русского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (русского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы с учетом требований ФГОС нового поколения и профессионального стандарта педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации учебной деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы с учетом требований ФГОС нового поколения и профессионального стандарта педагога (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии преподавания предмета «Биология» и «Химия» в условиях реализации требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии преподавания предмета «География» в условиях реализации требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии преподавания предмета «География» в условиях реализации требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и методических компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и методических компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Психолого-педагогические технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные подходы к управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Новые подходы к управлению общеобразовательной организацией в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование системы методической работы в образовательной организации в условиях реализации национальной системы учительского роста
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Коммуникативная технология преподавания родного (татарского как неродного) языка и литературы в начальной и основной школе (Авторская система Валерии Мещеряковой) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса на основе деятельностного подхода на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы в полилингвальной среде (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса на основе деятельностного подхода на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя немецкого языка в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя французского языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и проведение современного урока истории и обществознания с учетом практического опыта и рекомендаций по инклюзивному образованию детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Организация образования обучающихся в условиях школ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Организация образования обучающихся в условиях школ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей математики с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей математики с применением цифровых технологий (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Информатика и ИКТ» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Информатика и ИКТ» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование содержания и методов преподавания учебного предмета «ИЗО» в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные технологии сопровождения непрерывного профессионального развития учителей начальных классов в практике учителя-наставника
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные технологии сопровождения непрерывного профессионального развития учителей начальных классов в практике учителя-наставника (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя начальных классов в условиях внедрения новой модели аттестации педагогических работников (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетентностей, представляющие ключевые направления профессиональной деятельности учителя обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и предметной Концепции
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии и специфические особенности проектирования уроков по предмету «Математика» в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии и специфические особенности проектирования уроков по предмету «Математика» в условиях цифровизации образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Астрономия» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и метапредметных компетенций педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование предметных и метапредметных компетенций педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ООО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современная система оценивания достижения метапредметных результатов освоения образовательной программы по музыке на различных этапах и уровнях образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Технология» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Технология» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование ИКТ-компетенции педагогов в условиях внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников (Цифровой контент в образовании)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РУО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РУО / Внутренняя система научно-методической работы как ресурс реализации требований профессиональных стандартов в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Инновационная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Инновационная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Эффективное руководство дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Совершенствование методической подготовки педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Современные методики оценивания достижения планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Совершенствование компетенций педагогов дополнительного образования по оценке результатов освоения дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Реализация технологий игрового обучения детей дошкольного возраста в современных условиях (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Организация психолого-педагогического сопровождения образования детей в дошкольной образовательной организации (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Проектирование и реализация модели образовательного процесса в ДОО в современных условиях (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Актуальные педагогические технологии и методика организации учебно-воспитательного процесса для учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Основы применения современных цифровых инструментов и ресурсов в профессиональной деятельности педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Педагогика, психология и технологии инклюзивного образовани
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды в условиях в ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности молодого педагога
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Современные формы и методы воспитательной деятельности классного руководителя
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Развитие медиакомпетентности учителя в современных условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Развитие компетентности педагога по формированию функциональной грамотности в условиях ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / ДОД / Современные образовательные технологии при реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / ДОД / Особенности организации и проектирования образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2021 / КИУ (ИЭУП) / СПО / Профессиональная деятельность мастера производственного обучения в современных условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / СОШ / Реализация требований профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя начальных классов в процессе организации обучения в соответствии с ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / СОШ / Технологии индивидуализации в управлении ОО: реализация требований законодательства по учету особых образовательных потребностей различных категорий учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / Университет управления «ТИСБИ / ДОУ / Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ООО ЦО «Перспектива»
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2021 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ / Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Посткурсовой мониторинг / 2022
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Педагог-наставник в дошкольной организации: новый уровень профессионального мастерства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Новые практики и инструменты психологического и интеллектуального развития дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Высшая квалификация: новые возможности и ресурсы профессионального развития учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках татарского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современная развивающая образовательная среда начальной школы: новые практики и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Развивающая среда для успеха каждого ребёнка в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / Воспитательная работа как ресурс развития будущего профессионала
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы обновления содержания математического образования в условиях перехода на ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Стратегии и практики инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые инструменты учителя начальной школы в аспекте обновления ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные технологии профессиональной ориентации и ТОП-100 профессий будущего
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности работы с различными форматами ГИА при преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Ключевые компетенции современного учителя родного (татарского) языка и литературы в контексте обновления содержания образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности как фактор развития личности младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в условиях перехода на ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы обучения иностранному языку: подходы, технологии, результаты
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы к формированию личностных результатов обучающихся при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и инновационные подходы в реализации предметной области «Технология» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интеграция предметных областей «Русский язык и литература» и «Родной (русский) язык и родная (русская) литература» при реализации программ основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы в методике преподавания предметной области «Родной (татарский) язык и литературы на родном языке» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы в преподавании предмета «Математика»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ и предметной области ОДНК НР
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы повышения качества начального образования в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интерактивные технологии в аспекте ФГОС НОО-2021. Интенсив-курс
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание родного (татарского) языка и литературы в инклюзивной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией на основе данных как инструмент повышения эффективности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методика обучения программированию: компьютерная графика, анимация на Scratch и Python. Технология решения задач ГИА по предмету «Информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Психология воспитания для классного руководителя: технологии и методы сопровождения обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование актуальных компетенций современного педагога в области инновационной и проектной деятельности в общеобразовательных организациях: научно-методические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат образования: содержание и методика формирования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновации в управлении качеством образования: оценка, механизмы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в аспекте требований ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Подготовка специалистов к работе в экспертных группах по аттестации педагогических работников в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и практика управления образованием в современных условиях (введение в должность)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы к профилактике, диагностике, коррекции дисграфии и дислексии
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и инновационные подходы в реализации концепций учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационное содержание предметной области «Технология». Направление «Робототехника»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание предметов «Родной (татарский) язык» и «Литература на родном языке» в условиях полилингвизма: лингвистические контрасты и методические проблемы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы в преподавании предметов «Физика» и «Астрономия»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя биологии в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные концепты предмета «Информатика» и обновленный ФГОС-2021: изменения, требования, возможности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные технологии обучения химии в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование процесса иноязычного обучения и современные подходы к преподаванию иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Практика формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновленный ФГОС ООО как условие и инструмент реализации средового подхода для формирования историко-обществоведческого мышления
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в условиях современной образовательной среды с учетом обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Полилингвальный подход в системе начального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Специфика анализа художественного текста на ЕГЭ по литературе в контексте изменения содержания контрольно-измерительных материалов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Ключевые аспекты оценки достижения планируемых результатов предмета «Русский язык» на основе анализа всероссийских проверочных работ (ВПР)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «ОБЖ»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Активные методы и формы обучения как средство формирования предметной компетентности по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию второго иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания предметов «Родной (русский) язык и «Родная (русская) литература» в общеобразовательных организациях: научно-методические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективные образовательные методики формирования у обучающихся научного подхода к решению задач олимпиад, конкурсов и индивидуальных проектов по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование метапредметных и личностных результатов у обучающихся при осуществлении учебной деятельности в рамках предметной области «Русский язык и литература» (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные аспекты организации образовательной и воспитательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные технологии дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные подходы к управлению качеством дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные подходы к оценке качества дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к организации деятельности детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, вовлечению детей в социально-значимую деятельность
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Стратегические вопросы развития учреждений дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Методические аспекты преподавания игры на музыкальных инструментах: системный подход
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные формы деятельности с детским певческим коллективом
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные подходы в преподавании декоративно-прикладных видов творчества
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Особенности проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ разных видов и направленностей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Организационно-методические и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности методиста и педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Образовательная программа среднего профессионального образования: новые подходы к проектированию и требования к оценке качества
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Специфика профессиональной деятельности педагога-дефектолога в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Психологическая экспертиза безопасности образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Актуальные направления профессиональной деятельности педагога-психолога
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Восстановительные технологии (в том числе медиация) как процедуры урегулирования конфликтов в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Психологи, методисты, ОВЗ... / Инновационная направленность деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Реализация здоровьесберегающих технологий в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Система сопровождения детей с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование ИКТ компетентности учителя начальных классов в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя иностранного языка в условиях цифрового образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / «Современная цифровая образовательная среда в музыкальном воспитании с учетом специфики стандарта компетенции Ворлдскиллс «Преподавание музыки в школе»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Традиционные практики и инновационные технологии преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные походы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя музыкальных школ: новое в теории и практике обучения музыке
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КазГИК / ДОД / Инновационные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей и подростков: изобразительное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Формирование метапредметных результатов младших школьников с использованием проектно-исследовательской технологии
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современный урок в начальной школе: как его создать
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы обучения по учебному предмету «Физическая культура» в условиях стандартизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Система работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе: методические рекомендации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Система оценки качества образования. Управление качеством образования в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с приоритетами воспитания в модернизируемой системе образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Активные методы и формы обучения в предметной области Физическая культура и ОБЖ как средство формирования предметной компетентности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Обновленные ФГОС: комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Административно-хозяйственное обеспечение деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки истории и обществознания: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки русского языка и литературы: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/ библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Инновационные подходы в педагогической и профессиональной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки биологии, химии и географии: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки физики, математики и информатики: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Уроки технологии, ИЗО и МХК: современная система требований к реализации общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Создание развивающей полилингвальной среды в ДОО: проблемы и перспективы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Содержание образования детей дошкольного возраста: современные подходы к проектированию образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Методическое и технологическое сопровождения полилингвального образования дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Современные подходы и методические аспекты организации образовательного процесса в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Междисциплинарный подход к музыкальному воспитанию дошкольников: нейропсихологические технологии в условиях инклюзивного образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Воспитательный потенциал сопровождения внеурочной деятельности обучающихся кадетских школ в рамках развития исследовательской и проектной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Междисциплинарный подход к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДОО: нейротехнологии в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Использование коррекционно-развивающих музыкальных игр в работе логопеда в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Роль педагога-организатора в формировании ценностных ориентаций личности школьника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Оптимизация коммуникативного взаимодействия в триаде «ученик – педагог – родитель» средствами современных (мультимодальных) арт-технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОУ / Современные подходы к организации инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО / Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Познавательное развитие детей дошкольного возраста средствами математики, LEGO – конструирования, экспериментирования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Игра как уникальное средство воспитания, обучения и развития детей от рождения до школы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одаренными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ / Актуальные педагогические технологии и методики организации детской деятельности в области ранней профессионализации дошкольника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность педагога дошкольного образования в области патриотического воспитания дошкольника
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций руководителя ДОО в области управления качеством дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Управление проектной деятельностью школьных команд
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / ФГОС третьего поколения и учебно-исследовательская деятельность учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программы воспитания в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии психолого-педагогического сопровождения младшего школьника в инклюзивном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии совершенствования предметной и методической компетентности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование учебно-познавательной компетенции у обучающихся при подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование метапредметных компетенций у обучающихся с применением современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные методики и принципы проектирования уроков английского языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование компонентов функциональной грамотности в процессе обучения иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация процесса учебной деятельности с применением методики CLIL
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные технологии мультилингвального образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные подходы в образовании в условиях полилингвальной среды обучения и воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методические основы формирования экологической культуры обучающихся в рамках предметной области «Естественнонаучные предметы»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Практические аспекты применения цифровых технологий при обучении школьников математике
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение цифровых инструментов в проектной деятельности школьников по математике и информатике
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с новой моделью
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование физико-математической и алгоритмической культуры учителя цифровой школы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование функциональной грамотности школьников на уроках физики и математики в условиях реализации обновленной ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Опережающая профессиональная подготовка обучающихся с учетом требований обновленного ФГОС ООО в рамках предметных областей «Технология» и «Естественные науки»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Технологии активного обучения родному (татарскому) языку и литературе в полиэтнической и поликультурной среде в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные методы преподавания учебного предмета «Технология» предметной области «Технология» и оценка эффективности обучения в условиях модернизации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций и творческой индивидуальности учителя технологии и ИЗО в условиях модернизации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программ воспитания и внеурочной деятельности в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Взаимодействие школы и родителей в организации психолого-педагогической поддержки школьника в современных условиях образовательной практики
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Педагогические конфликты и способы управления ими в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Синдром «немогуна»: диагностика и коррекция
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика проведения уроков физической культуры со школьниками подготовительной медицинской группы в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения современных образовательных технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика проведения уроков физической культуры со школьниками младших классов в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Психолого-педагогические технологии развития и поддержки одаренных детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Эмоционально-волевые и поведенческие нарушения детей младшего школьного возраста: диагностика и коррекция
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как эффективный способ повышения естественнонаучной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках предметной области «Естественнонаучные предметы»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СОШ / Опережающая профессиональная подготовка обучающихся в системе дополнительного образования детей на занятиях технической и естественнонаучной направленности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ЕИ КФУ / СПО / Практика применения цифровых технологий при организации проектной деятельности в среднем профессиональном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОУ / Организация языкового образования в дошкольном учреждении в условиях би-и полилингвизма
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные подходы в обучении английскому языку в школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Перспективная модель ЕГЭ 2022 по английскому языку и эффективные приемы подготовки в условиях реализации ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Традиционные и инновационные технологии в преподавании иностранного языка в поликультурном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Применение цифровых технологий в преподавании иностранных языков в сельской школе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Классическая и современная литература в школе: новое прочтение и методика анализа
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Работа с одаренными школьниками: подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку, углубленный курс русского языка (в условиях внедрения ФГОС ОО)...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные подходы к преподаванию предметов «Родной (татарский) язык» и «Родная (татарская) литература
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные педагогические технологии в преподавании родного (татарского) языка и литературы в русскоязычной аудитории
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИФМК КФУ / ДОД / Реализация региональной и этнокультурной составляющей содержания подготовки в творческих объединениях системы дополнительного образования детей и взрослых
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Модернизация педагогического процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателя естественнонаучных дисциплин в условиях интеграции в образовательном процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интеграции в образовательном процессе ФГОС СОО, ФГОС СПО ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование организации и проведения практической подготовки обучающихся при реализации учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Управленческая деятельность заместителя руководителя образовательной организации в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация и проектирование здоровьесберегающей деятельности в ОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Менеджмент в образовании: нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение деятельности ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Цифровые трансформации в библиотеке образовательного учреждения
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация учебного процесса и методика преподавания учебных дисциплин (предметов) в основной и средней школе с учетом требований ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД / Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Цифровые трансформации в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к ЕГЭ по иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Инновационная деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ (естественнонаучная, техническая и социально-гуманитарная направленность)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление изменениями в организации дополнительного образования как условие эффективного менеджмента на современном этапе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей - от программы воспитания к действию
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль методиста в реализации задач воспитания в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Конвергентный подход в разработке дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Цифровая трансформация дополнительного образования в детских музыкальных школах и детских школах искусств
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение воспитательной работы в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Развитие компетенций методистов в области исследований рынка услуг дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ"
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Проектная деятельность как метод формирования метапредметных компетенций школьников
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ" / СОШ / Интегративная психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность учителя (педагога)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / ДОУ / Технологии инклюзивного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях при работе с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / ДОУ / Технологии активного обучения физической культуре детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Инновационные технологии преподавания физической культуры и мониторинга эффективности обучения в соответствии с ФГОС в условиях современных реалий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Технологии инклюзивного физического воспитания лиц с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Современные технологии преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с ФГОС в условиях цифровой трансформации
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые технологии в преподавании татарского языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / VR/AR технологии для создания виртуальной реальности в предметном контексте учебного занятия
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Web приложения как средство создания цифрового образовательного контента
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Методы организации уроков физики с использованием современного цифрового физического практикума
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Смарт-технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование методических компетенций учителя русского языка и литературы в сфере цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Технологии преподавания основ образовательной робототехники и программирования в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Возможности технологий Microsoft на занятиях с учащимися с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций у учителей в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Актуальные вопросы профессиональной деятельности инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные подходы к организации образовательной деятельности воспитателя ДОО с учетом требовании ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная деятельность воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональной компетентности воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация инновационной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Инновационная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Организация профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные способы руководства дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предметов «Физическая культура» и «ОБЖ» при реализации ФГОС в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Аналитические умения и профессиональные компетенции учителей математики необходимые для реализации новых стандартов в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов обучающимися на уроках информатики через использование современных образовательных технологий (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных подходов к проектированию урока деятельностной направленности в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные технологии обучения русскому языку и литературе на уроках и во внеурочной деятельности (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения английскому языку через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию иностранного языка в рамках реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение современных технологий формирования универсальных учебных действий и функциональной грамотности у обучающихся в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Разработка и применение инструментов оценивания образовательных достижений у обучающихся на уровне начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Системно-деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование методических компетенций учителя географии в условиях многозадачности современного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Внедрение в педагогическую практику учителя физики и астрономии современных образовательных технологий, обеспечивающих цифровую трансформацию образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов обучающимися на уроках математики через использование современных образовательных технологий (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование форм и методов преподавания технологии в условиях реализации ФГОС и Концепции технологического образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование технологий оценивания образовательных достижений, обучающихся на уроках физической культуры и ОБЖ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Коммуникативная технология преподавания родного (татарского как неродного) языка и литературы в начальной и основной школе (авторская система Валерии Мещеряковой)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Системно-деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных компетенций на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО (дистант)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование методических компетенций учителя биологии и химии в условиях многозадачности современного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование системы методической работы в образовательной организации в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные подходы к управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные тенденции в преподавании предметной области «Изобразительное искусство» в поликультурной среде
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Технологии деятельностного типа, направленные на развитие речи и коммуникативных навыков обучающихся (по авторской системе Валерии Мещеряковой)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование образовательного процесса на основе деятельностного подхода на уроках родного (татарского как неродного) языка и литературы в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование современного урока истории и обществознания с учетом практического опыта и рекомендаций по инклюзивному образованию с учетом изменений ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения немецкому языку через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию немецкого языка в рамках реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения географии через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках географии и во внеурочной деятельности (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов обучающимися на уроках физики и астрономии через использование современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии и химии и во внеурочной деятельности (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения биологии и химии через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии и приемы проектирования уроков по предмету «Математика» в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию французского языка в рамках реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Повышение качества обучения французскому языку через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Содержательные и методические аспекты преподавания родного (русского) языка (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и СОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках родного (русского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Совершенствование профессиональных компетенций педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Роль педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Актуальные вопросы организации деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / Психологи, методисты, ОВЗ... / Совершенствование профессиональных компетенций учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО / Современные подходы к проектированию образовательных программ среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Совершенствование профессиональных компетенций заместители директора, руководителей структурных подразделений, методистов в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Внедрение современных педагогических технологий, направленных на развитие метапредметных компетенций обучающихся, в работу учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности педагога ДОО при реализации принципа индивидуализации дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Проектирование и реализация модели образовательного процесса в ДОО в современных условиях (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Организация образовательного процесса в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Профессиональная деятельность музыкального руководителя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Формирование и оценивание функциональной грамотности школьников в контексте требований международных исследований качества образования (PISA)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / СПО / Современные технологии в работе мастера производственного обучения по программам индустрии питания
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / КИУ (ИЭУП) / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Обучение сопровождению детей-инвалидов на базе образовательных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ / Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Реализация требований профессионального стандарта «Педагог» в деятельности учителя начальных классов в процессе организации обучения в соответствии с ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОУ / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ООО ЦО «Перспектива»
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ООО ЦО «Перспектива» / СОШ / Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Межпредметная деятельность учителей искусства и технологии в условиях обновления ФГОС ОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Математика. Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Математика. Совершенствование предметной и методической компетентности учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Иностранный язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: достижение планируемых результатов обучения географии и их выявление в диагностических процедурах в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные управленческие команды образовательной организации как условие достижения стратегических приоритетов развития школы
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Технология: совершенствование предметной и методической компетентности учителя в условиях обновления ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии и биологии в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие компетенций учителя русского языка и литературы по достижению образовательных результатов школьников в аспекте задач обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие коммуникативных универсальных учебных действий обучающегося на уроке родного (татарского) языка в условиях формирования функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Особенности преподавания предмета «Физическая культура» в современных условиях (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной компетентности учителей в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно–педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённых ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Слагаемые профессиональной компетентности руководителя сельской общеобразовательной организации в контексте международных исследований PISA
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие обновленных метапредметных и предметных результатов обучения в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Достижение метапредметных результатов как условие профессиональной успешности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методика достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся в соответствии с обновленными ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в соответствии с требованиями обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания истории и обществознания в условиях реализации обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Коммуникативная методика обучения школьников английскому языку в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык, литература, МХК)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Русский родной язык: стратегии и практики преподавания (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя русского языка и литературы: современные проблемы содержания и методики преподавания с учетом обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя русского языка и литературы: современные проблемы содержания и методики преподавания с учетом обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие познавательной активности школьников в процессе обучения предметам естественнонаучных дисциплин «Биология», «Химия» и «Физика» в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания географии в условиях реализации обновленных ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности учителя по достижению предметных и метапредметных результатов обучающихся на уроках математики
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной компетентности учителя по предметам «Физика» и «Астрономия» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные технологии обеспечения качества основного и среднего образования на уроках математики и физики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка навыков развития читательской грамотности у обучающихся в контексте международных сопоставительных исследований
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование национально-культурных, духовно-нравственных, коммуникативно-эстетических ценностей в процессе преподавания родного (чувашского, марийского и другого) языка
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Искусство: формирование профессиональной компетентности учителя в условиях обновления ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности музыкального руководителя ДОО в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра, познание и общение как основные средства интеграции детских видов деятельности и активности
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра как универсальное средство интеграции детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Преимущества цифровой и естественной языковой среды в обучении детей дошкольного возраста татарскому языку (как родному)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Деятельность руководителя по профессиональному развитию работников ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом этнокультурной ситуации развития детства
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Организационно-методическое сопровождение развития профессиональной компетентности и успешности педагогов ДОО (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Дошкольное образование: проектирование полилингвальной образовательной развивающей среды
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в формировании здорового образа жизни детей
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Организация деятельности педагога–организатора в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Инновационное содержание деятельности педагога дополнительного образования как условие повышения качества дополнительного образования(дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Гражданско-патриотическое воспитание: особенности и реализация в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Воспитательная деятельность педагога дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в условиях реализации комплекса ГТО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Развитие профессиональной компетентности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о, обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Психолого-педагогическая компетентность педагога-психолога ДОО как фактор позитивной социализации и индивидуализации детей с расстройствами аутистического спектра
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Технологии образовательно-коррекционной работы с обучающимися с РАС в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы в условиях инклюзивной практики ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Особенности работы с детьми группы социального риска в условиях ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Современные требования к получению образования обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов как условие подготовки конкурентоспособного специалиста
Посткурсовой мониторинг / 2022 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях практико-ориентированного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Образовательный процесс в начальной школе: от учебной задачи к функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Воспитательные компетенции современного учителя начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Новые образовательные результаты в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках родного татарского языка и литературы как ресурс обучения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Педагог высшей квалификации - новый уровень профессионального мастерства в организации дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОУ / Новые практики и инструменты психологического развития дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Программа дополнительного образования – привлекательный продукт в пространстве образовательных возможностей
Посткурсовой мониторинг / 2023 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Развивающая среда дополнительного образования - новые компетенции 21 века
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя физической культуры (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Стратегии и практики инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы управления качеством образования: оценка, механизмы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности как фактор развития младшего школьника (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Ключевые компетенции современного учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности работы с различными форматами ГИА при преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя химии (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализации требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя предметной области «Родной (татарский) язык и литература на родном языке» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационная и проектная деятельность учителя в рамках реализации обновленных ФГОС: научно-методические основы, цели, содержание (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС НОО-2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические основы преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях в условиях обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета ОРКСЭ в условиях обновленного ФГОС НОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Педагогическое наставничество: образовательный интенсив
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС в работе учителя русского языка и литературы (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС НОО в работе учителя (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя иностранного языка (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя математики (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя физики (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Стратегические вопросы управления организацией дополнительного образования детей в условиях системных изменений
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Управление образовательной организацией: эффективные технологии, современные практики
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя изобразительного искусства (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Адаптированная основная общеобразовательная программа: особенности реализации в соответствии с обновленным ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания учебного предмета «ОДНК НР» с учетом обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные направления развития профессиональных компетентностей учителя математики в соответствии с обновленными ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы в реализации концепций учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в контексте обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в условиях современной образовательной среды с учетом обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в аспекте требований ФГОС- 2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях обновлённого ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя биологии (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и методика преподавания татарского языка и литературы в условиях обновленного ФГОС ООО и ФГОС СОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровая образовательная практика в условиях реализации ФГОС НОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Практика формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей предметной области «Родной (татарский) язык и литература на родном языке» в условиях обновленного ФГОС ООО, СОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современная методика преподавания информатики в школе в условиях реализации обновленного ФГОС ООО. Технология программирования на Scratch и Python (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Творческое использование цифровых образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности при реализации образовательных программ по предметам «Русский язык» и «Литература»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат образования: содержание и методика формирования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инклюзивное образование в преподавании родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Технология разработки локальной нормативно-правовой базы образовательных организаций, в том числе учреждений дополнительного образования детей в новых социально-экономических условиях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации ФГОС-2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализации требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя истории и обществознания (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование у учащихся учебной мотивации в процессе преподавания предметной области «Русский язык и литература» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя ОБЖ (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Актуальные аспекты организации образовательной и воспитательной деятельности в ДОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные технологии дошкольного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ / Современные подходы к оценке качества дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Психологическая экспертиза безопасности образовательной среды (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Организация методического сопровождения профессионального развития педагогов начального общего образования в условиях введения обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в условиях перехода на ФГОС-2021 (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Современные технологии профессиональной ориентации и ТОП-100 профессий будущего (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Восстановительные технологии (в том числе медиация) как процедуры урегулирования конфликтов в образовании (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Специфика профессиональной деятельности педагога–дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Инновационная направленность деятельности педагога – психолога в дошкольной образовательной организации (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, в том числе детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Основы профессиональной деятельности педагога в специальном и инклюзивном образовании детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Современные подходы к профилактике, диагностике, коррекции дисграфии и дислексии (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Муниципальная методическая служба как центр содействия профессиональному развитию педагогических кадров и повышению качества образования муниципалитета
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Организационно-методические и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности методиста и педагога дополнительного образования детей и взрослых (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к организации деятельности детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, вовлечению детей в социально-значимую деятельность (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Методические аспекты преподавания игры на музыкальных инструментах: системный подход
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Особенности проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ разных видов и направленностей (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Образовательная программа среднего профессионального образования: новые подходы к проектированию и требования к оценке качества (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Организация взаимодействия ДОО с семьями детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОУ / Организация системы здоровьесбережения в ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Современная образовательная среда и новые аспекты в обучении иностранным языкам в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Инновационные методики преподавания музыкально-инструментальных дисциплин в ДМШ и ДШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Креативный менеджмент в современном вокальном искусстве (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театральной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Традиционные и перспективные формы обучения хореографии в современном российском образовании детей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Этнокультурные креативные практики в системе дополнительного образования и культурно-досуговой сфере (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КазГИК / ДОД / Библиотеки общеобразовательных организаций в цифровой среде
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Проектирование образовательной деятельности в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Совершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Актуальные вопросы теории и методики физического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Музыкальное воспитание дошкольников: междисциплинарные нейропсихологические технологии в условиях инклюзивного образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Старший воспитатель (методист) дошкольной организации: практика профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОУ / Современная школа-интернат: специфика профессиональной деятельности воспитателя с учетом реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Управление качеством образования в общеобразовательной организации в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Работа с текстом как ресурс в условиях реализации обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Практика работы учителя-логопеда: нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений развития у дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Воспитание как стратегический национальный приоритет: комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся с учетом требованийобновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Активные методы и формы обучения в предметной области «Физическая культура и ОБЖ» как средство формирования предметной компетентности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ по русскому языку: типология ошибок и методические рекомендации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы реализации содержания учебного предмета «ОБЖ» в соответствии с обновленным ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Актуальные вопросы реализации содержания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленным ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания естественно-научных предметов (физика, химия, биология) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания общественно-научных предметов (история, обществознание, география) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания учебных курсов, учебных предметов (математика, информатика) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания учебных курсов, учебных предметов (русский язык и литература) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования метапредметных результатов младших школьников»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Компетенции педагогического работника: особенности преподавания учебных курсов, учебных предметов (технология) согласно требованиям обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ...
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Инновационные подходы в педагогической и профессиональной деятельности педагога-библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Междисциплинарные нейропсихологические и музыкальные технологии в работе учителя-логопеда ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Нейропсихологические технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Совершенствование профессиональной компетентности и педагогического мастерства офицера-воспитателя кадетской школы/кадетского класса
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/ библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / Психологи, методисты, специалисты, ОВЗ... / Психологическое сопровождение обучающегося в процессе решения им актуальных образовательных и социальных задач, в том числе в трудных жизненных ситуациях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Возможности игры и игрушки в воспитании, обучении и развитии детей раннего и дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Математика, LEGO-конструирование, робототехника как основные средства интеллектуального развития современного ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОУ / Деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации в сохранении языкового и культурного наследия народов Республики Татарстан
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (обновленного)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО (обновленному)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО (обновлённым)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика подготовки к предметной Олимпиаде по обществознанию в основной и средней школе: философия, логика, гносеология
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / STEAM-образование: технологии и формы работы с обучающимися
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Нормативно- правовое регулирование инклюзивного образования в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения современных образовательных технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Новые результативные образовательные практики учителя математики и информатики в условиях внедрения Федеральной государственной информационной системы «Моя школа»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация образовательных программ ПО в соответствии с международными стандартами и внедрением в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя истории и обществознания в контексте реализации обновленного ФГОС ООО и федерального проекта «Патриотическое воспитание»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные технологии обучения в полилингвальной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование основ филологического мировоззрения как метапредметного результата обучения русскому языку и литературе в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективное руководство проектной деятельностью обучающихся в системе основного и среднего общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективное руководство проектной деятельностью обучающихся в системе начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессионально-педагогическое развитие учителя иностранного языка в условиях цифровой трансформации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации урока родного (татарского) языка и литературы в контексте обновленных ФГОС начального и основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика обучения школьников робототехнике и информационной безопасности на уроках технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация научно-исследовательской работы обучающихся по родному (татарскому) языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с новой моделью
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Практико-ориентированные подходы в обучении физике и математике в соответствии с обновленными требованиями ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Преодоление профессиональных дефицитов учителей на основе технологии формирующего оценивания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение активных методов обучения в соответствии с новыми требованиями к результатам изучения иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания предметной области «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности» в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Организационно-методические подходы к проведению уроков физической культуры с обучающимися начальных классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессиональное ориентирование и развитие математической грамотности обучающихся в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие компенсаторных компетенций обучающихся на занятиях по иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективное использование современных образовательных технологий при подготовке обучающихся к участию в интеллектуальных состязаниях по русскому языку и литературе в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетенций учителя физики в условиях обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Методика обучения школьников инженерной графике и 3D-моделированию на уроках технологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СОШ / Организационно-методические подходы к проведению уроков физической культуры с обучающимися подготовительной медицинской группы в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОУ / Реализация образовательных практик в области речевого развития детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОУ / Развитие профессиональных компетенций руководителя в области управления качеством образования в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Актуальные проблемы патриотического воспитания обучающихся в среднем профессиональном образовании (для классных руководителей и заместителей руководителей по воспитательной работе, реализующих программы СПО)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективное руководство проектной деятельностью студентов в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, международными стандартами и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование и реализация рабочих программ учебной и производственной практики в соответствии с новыми и актуализированными ФГОС, стандартами «Ворлдскиллс Россия» и передовыми технологиями
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Профессионально-педагогическое развитие преподавателя иностранного языка в условиях цифровой трансформации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Внедрение проектного управления в сфере дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего и среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективные методики преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в организациях среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам "Русский язык" и "Литература" в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Содержание и методика преподавания предмета «История» в организациях среднего профессионального образования в условиях модернизации исторического образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Практика применения цифровых технологий при организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Инновационные технологии обучения и воспитания в процессе преподавания физики и смежных дисциплин в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / СПО / Инновационные технологии обучения и воспитания в процессе преподавания физики и смежных дисциплин в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / ДОД / Биологический практикум как форма организации проектно-исследовательской деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Психологическое консультирование детей и подростков, находящихся в учреждениях интернатного типа
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Психологический инструментарий в деятельности педагога-психолога как условие повышения личной резильентности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Профилактика выученной беспомощности как условие успешности учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные и цифровые подходы в обучении иностранным языкам в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Активное и интерактивное обучение в школе: вопросы преподавания иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении русскому (родному) языку и русской (родной) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы преподавания английского языка в школе с учетом требований ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Интеграция современной русской литературы в практику школьного преподавания в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Особенности подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по предмету «Английский язык»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Реализация региональной и этнокультурной составляющей в системе художественного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях цифровой среды
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: информационная поддержка русской лингводидактики
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМК КФУ / ДОУ / Формирование культурной языковой среды в условиях би- и полилингвизма в дошкольном образовательном учреждении
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Проектирование современного процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей согласно ФГОС СПО...
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании гуманитарных дисциплин в условиях интеграции, в образовательном процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании естественнонаучных дисциплин в условиях интеграции, в образовательном процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интеграции, в образовательном процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация учебного процесса и методика преподавания учебных предметов (предметных областей) в образовательной организации с учетом требований обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Менеджмент в образовании: эффективное управление ресурсами образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация и проектирование здоровьесберегающей деятельности в ОО в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Планирование и организация воспитательной работы в ОО в соответствии с требованиями обновленного законодательства
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность заместителя директора по учебно-воспитательной работе: от качества управления к качеству образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Цифровые трансформации в библиотеке образовательного учреждения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Педагогическое мастерство учителя иностранного языка в ракурсе современных требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Совершенствование методических компетенций учителей истории и обществознания по формированию функциональной грамотности учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Современные тенденции в языковом образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к ЕГЭ по иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление изменениями в организации дополнительного образования как условие эффективного менеджмента на современном этапе (в т.ч. 4 учебных часа по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей (в т.ч. 4 учебных часа по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение воспитательной работы в образовательных организациях (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль методиста в реализации задач воспитания в организациях дополнительного образования (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Цифровая трансформация дополнительного образования в детских музыкальных школах и детских школах искусств (в т.ч. 16 учебных часов по вопросам обучения детей с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИДПО ФГБОУ ВО "КНИТУ"
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Актуальные вопросы совершенствования системы преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС третьего поколения
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателя физической культуры в организациях среднего профессионального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Совершенствование педагогической деятельности в области физического развития детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ и РАС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Применение смарт-технологий в деятельности учителя начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровой образовательный контент на основе web ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Технология преподавания основ образовательной робототехники и программирования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Возможности использования мультимедийных технологий в преподавании иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / STEM образование детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые ресурсы на уроках в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые технологии в работе педагога
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителя русского языка в соответствии с профессиональным стандартом педагога
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Формирование цифровых компетенций учителей родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / NO-CODE ПРОГРАММИРОВАНИЕ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные аспекты предметно-методической подготовки учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве учетом обновленного ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Внедрение современных педагогических технологий и механизмов в образовательном процессе в условиях реализации обновленных ФГОС в работу учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении биологии и химии в условиях реализации обновленных ФГО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении географии в условиях реализации обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий и реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Информатика» в условиях цифровой трансформации образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Физика и астрономия» в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Интегрированный урок русского языка и литературы с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование в практике учителя начальных классов современных технологий формирования у младших школьников предметных грамотностей (математической и естественнонаучной)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных технологий формирования читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных технологий формирования читательской грамотности средствами учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Обучение школьников решению задач повышенной сложности по геометрии с использованием программ параметрического моделирования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование современного урока истории и обществознания с учетом обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация задач психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса педагогами-психологами в рамках, обновленных ФГОС ОО и Концепции психолого-педагогических классов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Системно-деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных результатов на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно-деятельностного подхода в рамках реализации обновленного ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные тенденции в преподавании учебного предмета ""Изобразительное искусство"" в поликультурной среде (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные технологии методического сопровождения профессионального развития педагогов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование функциональной грамотности школьников на уроках математики в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровые технологии в начальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональная деятельность учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Модернизация средств и содержания технологического образования в условиях реализации обновленной концепции предметной области «Технология» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные педагогические технологии проектирования урока деятельностной направленности в практике учителя математики, в том числе сельских школ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональные дефициты в структуре профессиональной компетентности педагога сельской школы: пути их преодоления
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональные дефициты в структуре профессиональной компетентности педагога сельской школы: пути их преодоления
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация образовательных задач по развитию профессиональных интересов и профориентации обучающихся в рамках организации и деятельности профильных психолого-педагогических классов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Развитие профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные аспекты организации деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Развитие профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Методическое сопровождение профессионального развития воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Методическое сопровождение профессионального развития музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Методическое сопровождение профессионального развития старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Совершенствование профессиональных компетенций педагога-психолога в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ / Современные технологии развития профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Актуальные направления профессионального развития педагога дополнительного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СПО / Современные подходы к проектированию образовательных программ среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Совершенствование методической компетентности воспитателя при реализации модели образовательного процесса в ДОО в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / «STEAM-образование детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДОО» (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с РАС»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОУ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности педагога ДОО при реализации принципа индивидуализации дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование методики достижения метапредметных результатов обучающимися в соответствии с обновленными ФГОС НОО (с включением модуля «Особенности организации работы с детьми с ОВЗ, в том числе с РАС»)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей начальных классов по формированию функциональной грамотности младших школьников в условиях обновления ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Основы формирования функциональной грамотности школьников в контексте требований исследований качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Раннее выявление и профилактика девиантного и суицидального поведения у детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Современные подходы в профилактике негативных проявлений психологической агрессии (буллинга) в образовательной организации среди подростков
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СОШ / Формирование готовности учителей английского языка к развитию читательской грамотности школьников
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Цифровые технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Организация дополнительного образования и кружковой деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Особенности деятельности музыкального руководителя ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / ДОУ / Развивающее образование в детском саду в условиях полилингвальной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / КИУ (ИЭУП) / СПО / Современные технологии в работе мастера производственного обучения по программам индустрии питания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОУ / Содержание деятельности воспитателя в процессе реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Содержание деятельности учителя начальных классов в процессе реализации адаптированных образовательных программ для учащихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГБУ «НЦБЖД» / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра, познание и общение как уникальные средства обучения, воспитания и развития детей от рождения до школы (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Игра как универсальное средство интеграции детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Старший воспитатель: управление профессиональным развитием педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизн
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Деятельность руководителя по профессиональному развитию работников ДОО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Управление процессом развития профессиональной компетентности успешности педагогов ДОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом национальных и культурных ценностей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Преимущества цифровой и естественной языковой среды в реализации образовательной программы «Куаныч» (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОУ / Практико-ориентированный подход к развитию профессиональной компетентности работников дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные управленческие команды образовательной организации как условие достижения стратегических приоритетов развития школы
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания географии в условиях реализации обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетентности педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Иностранный язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Физическая культура» в условиях обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Активные формы и методы преподавания предметных областей «Искусство» и «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителей в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность педагога по проектированию образовательного процесса по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития читательской грамотности обучающихся в условиях реализации обновленного ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических, профессиональных компетенций учителей математики и информатики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических компетенций учителя математики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя русского языка и литературы по вопросам содержания и методики преподавания с учетом обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы и современные методики преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в контексте требований обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные педагогические технологии по реализации патриотической и физкультурно-спортивной работы в организациях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: достижение планируемых результатов обучения географии и их выявление в диагностических процедурах в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики формирования национально-культурных, духовно-нравственных ценностей, основ гражданственности у обучающихся на уроке родного (чувашского, марийского и другого) языка в соответствии с обновленным ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики формирования национально-культурных, духовно-нравственных ценностей, основ гражданственности у обучающихся на уроке родного (чувашского, марийского и другого) языка в соответствии с обновленным ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей химии и биологии в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Коммуникативная методика обучения школьников английскому языку в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методика достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся в соответствии с обновленным ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методика преподавания информатики и ИКТ: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Методики развития коммуникативных универсальных учебных действий обучающегося на уроке родного (татарского) языка в условиях формирования функциональной грамотности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности педагогического коллектива в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методические решения актуальных проблем учебной деятельности школьников в процессе обучения физике (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности учителя по достижению предметных и метапредметных результатов обучающихся на уроках математики
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные технологии обеспечения качества основного и среднего образования на уроках математики и физики в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы и методы преподавания истории и обществознания в условиях реализации обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные инструменты управления качеством образования в профессиональной деятельности руководителя сельской общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей географии и биологии в условиях обновления ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя начальных классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие метапредметных результатов как условие профессиональной успешности учителя в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие компетенций учителя русского языка и литературы по достижению образовательных результатов школьников в аспекте задач обновленных ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы к организации деятельности педагогических классов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Совершенствование деятельности педагога-организатора в условиях обновленного ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Актуальные вопросы организации проектной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Современные инструменты и методики обеспечения интеллектуального и духовно-нравственного развития воспитанников в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Модернизация методической службы и организация методического сопровождения педагогов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях развития инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Методы прикладного анализа поведения в образовании детей с ментальными нарушениями с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с РАС в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов как условие подготовки конкурентоспособного специалиста (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в условиях реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» и ФГОС СПО по ТОП-50
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Компетентностный подход к профессиональной подготовке педагога как системная характеристика качества начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Специфика внедрения элементов функциональной грамотности в обучение лиц с ОВЗ: организационные и методические аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя начальных классов в работе с детьми и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Методика и организация патриотического воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО / Методика и организация патриотического воспитания в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2023 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО / Усиление прикладных и методических аспектов преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях интеграции со стандартами Worldskills Russia (компетенция R41 «Бухгалтерский учет»)
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Вопросы организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся при изучении учебного предмета "Биология" и "Основы безопасности жизнедеятельности
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Развитие профессиональных компетенций учителя по подготовке к практическому туру регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Современные подходы к содержанию и методике преподавания общепрофессиональных дисциплин и модулей в условиях реализации обновленных ФГОС СПО, внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование организ и проведения практической подготовки обуч при реализ учебной и производ практики в соответ с треб обновлен ФГОС СПО и внедрен в образоват практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование профес компетентности препод общеобразовательных, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в усл интеграции в образ процессе обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и реал программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля"
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ / Проектирование и осущ образ деятельности по пред «математика и/или информатика и икт» в ус реал обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Международный колледж сервиса"
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Международный колледж сервиса" / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2023 / ГАПОУ "Международный колледж сервиса" / СПО / Практика и методика преподавания профессиональных модулей в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Деятельность педагога-психолога ДОО в условиях реализации ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Методическое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Реализация образовательной деятельности в ДОО с учетом требований ФОП ДО: воспитательный аспект
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные технологии дошкольного образования в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации в условиях ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Реализация полилингвального образования в дошкольной образовательной организации в условиях ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные подходы к оценке качества дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интерактивное образовательное пространство начальной школы в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета ОРКСЭ в условиях обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и технологий начального образования в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя биологии в условиях реализации обновленного ФГОС и цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания информатики в современной школе в условиях реализации обновленного ФГОС и цифровой трансформации образования. Методика подготовки обучающихся к ГИА. Технология программирования на Scratch и Python.
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в контексте современных требований к историко-обществоведческому образованию
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Изучение учебных предметов «История» и «Обществознание» в условиях современной образовательной среды с учетом обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (история и обществознание
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные аспекты деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях введения и реализации обновленных ФГОС ООО, СОО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Базовые компетенции учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, СОО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания татарского языка и литературы в условиях обновленного ФГОС ООО, СОО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Теория и методика преподавания татарского языка и литературы в условиях обновленного ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интегрированные подходы к организации профессиональной деятельности школьного библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация урочной и внеурочной деятельности в соответствии с обновленным ФГОС НОО и ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленного ФГОС НОО в работе учителя
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые возможности образования в начальной школе в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Математика: актуальные вопросы и основные направления преподавания в школе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физика)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Физика: актуальные вопросы и основные направления преподавания в школе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания духовной нравственности и культуры народов России в рамках реализации требований федеральной рабочей программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя математики в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Функциональная грамотность обучающихся как планируемый результат образования: содержание и методика формирования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (математика)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в контексте реализации ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Концептуальные методические аспекты подготовки к различным форматам ГИА по русскому языку и литературе в контексте реализации обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание русского языка, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения федеральных образовательных программ ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, в работе учителя (русский язык и литература)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы к преподаванию предметной области «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы и современные подходы в преподавании учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в условиях реализации обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные подходы к преподаванию предметной области «Технология» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в свете модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя (химия, биология)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физическая культура)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в контексте межпредметных взаимодействий в контексте реализации обновленного ФГОС и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий и современных подходов в работе учителя физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий и современных подходов в работе учителя физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Вопросы оценки качества образования: актуальные направления, подходы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Методические аспекты преподавания игры на музыкальных инструментах: системный подход
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Особенности проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Организационно-методические и психолого-педагогические основы деятельности методиста, педагога в условиях новых законодательных требований к системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Технология разработки локальной нормативно-правовой базы образовательной организации общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Образовательная программа среднего профессионального образования: новые подходы к проектированию и требования к оценке качества
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, социально-гуманитарным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Управление образовательной организацией: эффективные технологии, современные практики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Актуальные вопросы управления качеством образования: оценка, механизмы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Совершенствование профессиональной компетентности начинающего руководителя образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Школа руководителя: эффективные практики управления
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Педагогическое наставничество: образовательный интенсив
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / РОО / Муниципальная методическая служба как фактор успешного развития муниципальной образовательной системы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Восстановительные технологии (в том числе медиация) как процедуры урегулирования конфликтов в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Проектирование уроков и воспитательных мероприятий на основе традиционных ценностей в соответствии с принципами педагогического дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, в том числе детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Психологическая экспертиза безопасности образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Инновационная и проектная деятельность учителя в рамках реализации ФГОС: научно-педагогические основы, цели, содержание
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Инновационные форматы работы руководителей методических объединений, педагогов-методистов в контексте реализации образовательной политики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / О(М)П / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации ФГОС-2021
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Инновационные технологии в инклюзивном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности педагога–дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Нейропсихологические технологии в обучении детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация специальной образовательной среды в логопедической практике средствами универсального дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование уроков математики с учетом требований обновленного ФГОС к индивидуализации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Работа с одаренными детьми
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Педагогические технологии формирования основ гражданской и культурной идентичности детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Профилактика и коррекция нарушений письма у детей младшего школьного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Исторический компонент в содержании учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирующее оценивание как современный подход к оценке учебных достижений обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Профилактика эмоционального выгорания педагогов
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные тенденции в обучении иностранному языку: предметный и методический аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие навыков работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Разработка методических материалов учителя технологии и ИЗО в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО и ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Цифровые технологии реализации инвариантных модулей учебного предмета «Технология» в условиях введения обновленных ФГОС ООО и ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения современных образовательных технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики применения здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО и ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Разработка и проведение современного урока физической культуры и безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности современного урока физической культуры и по основам безопасности жизнедеятельности при реализации ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / STEAM-образование: технологии и формы работы с обучающимися
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование научной картины мира обучающихся в аспекте реализации концепции школьного филологического образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Научные методы познания как основа формирования научного типа мышления у обучающихся на уроках биологии/химии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение практико-ориентированного подхода в обучении дисциплинам естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с новой моделью
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетенций учителя физики в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие математической грамотности обучающихся в соответствии с требованиями обновленных ФООП и ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Методики и практики преподавания математики в современной школе в соответствии с ФООП и ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Новые результативные образовательные практики учителя математики и информатики в условиях внедрения Федеральной государственной информационной системы «Моя школа»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Содержание и методика преподавания предмета "История" в школе в условиях модернизации исторического образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС в работе учителя иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные тенденции преподавания иностранных языков в школе в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение активных методов обучения в соответствии с новыми требованиями к результатам изучения иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Инновационные (в том числе цифровые) образовательные технологии эффективной подготовки обучающихся к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация современных образовательных практик в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация лингводидактического потенциала учителя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Моделирование патриотического воспитания обучающихся на уроках иностранного языка в контексте диалога "Язык и культура"
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как эффективный способ повышения естественнонаучной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ДОО / Эффективные образовательные практики развития речевой деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ДОО / Пути реализации интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях STEAM-образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Работа с одаренными детьми в ПОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Практика применения цифровых технологий при организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам «русский язык» и «литература» в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Педагогический дизайн
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / ПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам «русский язык» и «литература» в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Модель каситы в повышении личной резильентности детей с эмоционально-волевыми и поведенческими нарушениями
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / Прочие: психологи, методисты, специалисты, ОВЗ / Ненасильственные методы разрешения конфликтов в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО / Совершенствование профессиональных компетенций руководителя в инновационном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО / Развитие и методическое сопровождение управленческой деятельности в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ЕИ КФУ / РОО / Эмоциональный интеллект в педагогическом коллективе: практикум для руководителей и наставников
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС (в том числе 16 часов оказание первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении русскому (родному) языку и русской (родной) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Применение интегративных и цифровых технологий в обучении лингвистически одаренных школьников в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Научно-методическая и творческая деятельность учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновлённых ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационный подход в формировании предметных, психолого-педагогических и коммуникативной компетенций учителя иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы преподавания английского языка в школе с учетом требований ФГОС нового поколения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: олимпиадная подготовка, научно-исследовательская работа
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителя иностранного языка в условиях цифровой среды
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Игра как средство активизации познавательного интереса дошкольника с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций педагогов с учетом федеральной образовательной программы дошкольного образования, духовно-нравственных и национальных ценностей Республики Татарстан
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Инновационные подходы в профессиональной деятельности воспитателя по речевому развитию детей (в том числе с ОВЗ) в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Старший воспитатель: управление профессиональным развитием педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Формирование готовности дошкольников к обучению в школе с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Система оценки качества образования как инструмент управления образовательной организацией в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Управление процессом развития профессиональной компетентности педагогов в реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста в реализации региональной образовательной программы «КУАНЫЧ»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом национальных и культурных ценностей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре ДОО в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителей в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / История и обществознание: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологи (в том числе 16 часов оказание первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование у учителя родного (татарского) языка и литературы навыков развития читательской грамотности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные методики достижения метапредметных и личностных результатов обучающихся на уроке физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с обновленными ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие предметной и методической компетентности учителя русского языка и литературы в контексте обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные технологии как основа профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя физической культуры по проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Иностранный язык» в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы формирования предметно-методической компетенции учителя начальных классов в условиях реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики и инструменты развития коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся на уроке родного (татарского) языка в соответствии с федеральными образовательными программами
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Метапредметные результаты обучения как важнейшее средство достижения качественного образования в ходе реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные аспекты современного урока как основного инструмента реализации ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Эффективные методики достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся в соответствии с федеральной образовательной программой начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Педагогические затруднения учителя по вопросам содержания и методики преподавания русского языка и литературы в условиях обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование предметных и метапредметных результатов в процессе обучения школьников чтению, письму, говорению, аудированию на иностранном языке в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование компетенций учителя географии по достижению образовательных результатов школьников в аспекте задач обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные методы обучения предмету «Технология» в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей математики и физики в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация деятельности учителя по достижению планируемых результатов обучающихся на уроках математики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Информатика: инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителей географии и биологии в условиях реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование профессиональных компетенций учителей математики и информатики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических компетенций учителя математики в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО / Развитие профессиональной компетенции педагога-дефектолога в условиях перехода на федеральные адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СиКО / Современные требования к созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Совершенствование деятельности педагога-организатора в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Современные инструменты и методики воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования дете
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Эффективные методики духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя СПО по проектированию и внедрению модели компетенций выпускников в рамках Федерального проекта «Профессионалитет»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Цифровая компетентность преподавателя СПО как инструмент подготовки квалифицированных специалистов для современного высокотехнологичного производства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Модернизация деятельности педагогического коллектива в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Наставничество педагогических работников в дошкольных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Наставничество педагогических работников в образовательных организациях (руководители)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Наставничество педагогических работников в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Механизмы эффективного управления сельской школой в контексте общероссийских исследований качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые технологии конструирования урока
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Применение web ресурсов для создания цифрового образовательного контента
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Создание и использование цифрового контента на уроках русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Цифровые помощники учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Программирование и робототехника
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / СОШ / Педагогическая деятельность учителей родного (татарского) языка и литературы в условиях цифровой образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Центр цифровых образовательных технологий EduTech КФУ / ДОО / Использование робототехнического набора MatataLab в STEM-образовании детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к ЕГЭ по иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Инновации в обучении иностранному языку
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Дискуссионные вопросы отечественной истории
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Актуальные проблемы методики преподавания истории России
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГАОУВО КФУ ИМОИиВ ЦРК UNIVERSUM+ / СОШ / Стратегии подготовки к олимпиадам по дисциплине «Иностранный язык»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Актуальные практики работы с одаренными и высокомотивированными обучающимися на уроках биологии и во внеурочное время в условиях реализации обновленных ФГОС ОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Актуальные вопросы организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся при изучении учебного предмета «Биология»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуализация содержания преподавания предмета «Изобразительное искусство» в поликультурной среде в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве с учетом внедрения ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Математическая и естественнонаучная грамотности младших школьников: подходы к формированию и оценке в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении физике в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение образовательных результатов на уроках истории и обществознания в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Актуализация содержания преподавания предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональных компетенций педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении информатике в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к преподаванию английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Освоение психолого-педагогических технологий сопровождения обучающихся с разными образовательными потребностями в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие профессиональных компетенций педагогов по предупреждению и устранению буллинга в школе
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Комплексный подход к формированию и оценке читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных технологий формирования читательской грамотности средствами учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Возможности педагога-психолога в решении современных проблем образования в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Интегрированный урок русского языка и литературы с использованием цифровых технологий в условиях обновлённых ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Естественнонаучная грамотность обучающихся в свете реализации обновлённых ФГОС: применение оборудования Технопарка универсальных педагогических компетенций в практике учителя биологии и химии
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «География» в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебным предметам «Биология» и «Химия» в условиях цифровой трансформации образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий и реализации обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Профессиональная компетентность учителя сельской школы в условиях реализации обновлённых ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование заданий на формирование и оценку читательской грамотности школьников на уроках русского языка и литературы в условиях обновлённых ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении математике в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Воспитательная деятельность в современной дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Анимационная педагогика как ИКТ в условиях реализации ФГОС ДО» (мультипликация: технология создания и возможности в образовательном процессе)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Воспитание и развитие детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Инновационная деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации при реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Развитие профессиональных компетенций воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Деятельность музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Современные аспекты организации деятельности инструктора по физической культуре с учетом требовании ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Методическая деятельность старшего воспитателя в сопровождении профессионального развития педагогов ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Механизмы управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / РОО / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности заместителя руководителя общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Вопросы профессионального развития заместителей директора, руководителей структурных подразделений, методистов в организации дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Вопросы совершенствования профессиональных компетенций педагога дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Вариативные приемы и средства организации деятельности учителя-логопеда
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Содержание и организация работы учителя дефектолога в ДОУ в соответствии ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как средство реализации требований обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современное учебное занятие по физической культуре в условиях введения обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Персонифицированный подход к обучению и воспитанию в начальных классах через гармонизацию целей семьи и школы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные методические ресурсы формирования читательской грамотности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Метод проектов на уроках английского языка как инструмент реализации ФГОС общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя географии в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя математики и информатики в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и СОО по ОБЖ и переход к предмету «Основы безопасности и защита Родины»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Реализация программ по физической культуре и ОБЖ в рамках федеральной образовательной программы и в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Ключевые изменения в деятельности учителя технологии в условиях реализации ФГОС и с учетом требований ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Современные технологии изучения искусства как инструмента развития рефлексии и критического мышления в соответствии с ФРП ООО по «Изобразительному искусству» и «Музыке»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Применение интерактивных образовательных технологий на уроках татарского языка и татарской литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Реализации ФОП ДО: создание единого образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Старший воспитатель дошкольной образовательной организации: практика профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Постановка различных видов танца в практике музыкального руководителя ДОО в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Междисциплинарные нейропсихологические и музыкальные технологии в работе учителя-логопеда ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Актуальные вопросы теории и методики физического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Игропрактика как инструмент психосоциального развития и коррекции проблемного поведения дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Содержание и организация педагогической деятельности воспитателя школы-интерната в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО / Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности учителя-логопеда и коррекционного педагога
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО / Компетенции педагогических работников школ и интернатов для детей с ОВЗ по обучению, воспитанию и социализации учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / СиКО / Компетенции педагогических работников школ и интернатов для детей с ОВЗ по обучению, воспитанию и социализации учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО / Комплексный подход к формированию системы воспитания и социализации обучающихся с учетом перехода на ФООП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО / Реализация обновлённых ФГОС и переход на ФООП: ключевые компетенции заместителя руководителя образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / РОО / ФОП НОО: обновленное содержание и требования к результатам освоения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагога-психолога
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Актуальные подходы к профессиональной деятельности офицера-воспитателя кадетской школы/ класса в контексте современных вызовов
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Руководство для современного педагога. Способы предотвращения буллинга и моббинга в образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Содержание и организация педагогической деятельности воспитателя школы-интерната в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ВиППС / Современные тенденции развития библиотечно-информационной деятельности педагога-библиотекаря/библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Современное вокальное искусство: традиции и инновации в методах обучения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей в условиях обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Игра и общение как основные формы и средства воспитания, интеграции детских видов деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Детское экспериментирование, математика и конструирование как средства развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации в приобщении детей к национальным ценностям народов Республики Татарстан
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО (обновлённому)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (обновлённого)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО (обновлённым)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Активные формы организации проектной деятельности обучающихся в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Активное проектирование дополнительного образования в организациях отдыха детей и их оздоровления. Опыт реализации проектов Российского движения детей и молодежи «Движение первых»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Активные формы и методы преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС и внедрения ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные педагогические технологии преподавания учебных предметов «Изобразительное искусство» и «Технология» в условиях реализации федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Библиотеки общеобразовательных организаций в цифровой среде
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Деятельность педагога дополнительного образования по организации школьного театра
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные вопросы вокального исполнительства. Инновационный опыт
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные этнохудожественные практики в современной модели образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные педагогические технологии по реализации гражданско-патриотического воспитания в дополнительном образовании. Деятельность Российского движения детей и молодежи «Движение первых»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные и перспективные формы обучения хореографии в современном российском образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании музыкально-инструментальных дисциплин ДМШ и ДШИ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / СиКО / Организация логопедического сопровождения образовательного процесса в разных возрастных группах в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Музыкальный руководитель в ДОО: проектирование и реализация образовательной деятельности в соответствии с ФОП ДО и обновлёнными ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Организация развивающей предметно-пространственной среды по ФОП ДО в условиях полилингвального образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Формы организации деятельности инструктора по физической культуре в ДОО в условиях реализации обновленного ФГОС ДО и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Цифровые технологии в профессиональной деятельности воспитателя детского сада в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС
Посткурсовой мониторинг / 2024 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Раннее выявление предпосылок девиантного и суицидального поведения у детей и подростков и оказание им своевременной психологической помощи
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Методика и организация патриотического воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СОШ / Совершенствование методики достижения метапредметных результатов обучающихся в соответствии с обновленными ФГОС начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ДОД / Методика и организация патриотического воспитания в организациях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / СПО / Методика и организация патриотического воспитания в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации обновленного ФГОС НОО и Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Воспитательные компетенции современного учителя в условиях реализации Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Современные образовательные технологии на уроках родного татарского языка и литературы как ресурс обучения
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Новые образовательные результаты учителя татарского языка в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Задачи и ресурсы новой Федеральной образовательной программы для профессионального роста воспитателя
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Практики и инструменты психологического развития дошкольников в условиях реализации Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Программа дополнительного образования – привлекательный продукт в пространстве образовательных возможностей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Компетенции 21 века: от психолого-педагогических аспектов к инновационным технологиям
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по организации воспитательного процесса в ДОО при реализации федеральной программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / STEAM-образование детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности воспитателя при организации модели образовательного процесса в ДОО в условиях реализации федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей начальных классов по формированию функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей физической культуры по формированию духовно и физически развитой личности школьника
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя по достижению метапредметных результатов обучающимися в условиях реализации обновленных ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Организация учебного процесса и обновление методики преподавания учебных предметов (предметных областей) в соответствии с требованиями обновленных ФГОС и ФОП начального общего, основного общего и среднего общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие эффективности педагогической деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / СОШ / Современная библиотека общеобразовательной организации: цифровые трансформации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Эффективный менеджмент в образовательной организации: управление ресурсами
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Планирование и организация воспитательной работы в ОО в соответствии с требованиями обновленного законодательства
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / РОО / Профессиональная компетентность заместителя директора по учебно-воспитательной работе: от качества управления к качеству образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан» / ДОД / Современные подходы к работе педагога дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Содержание деятельности учителя начальных классов в процессе реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ и ФАОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Развитие проектной деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Содержание деятельности воспитателя в процессе реализации требований ФГОС ДО и ФАОП ДО для детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Современные подходы к содержанию и методике преподавания общепрофессиональных дисциплин и модулей в условиях реализации обновленных ФГОС СПО, внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена и программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование организации и проведения практической подготовки в профессиональных образовательных организациях в условиях реализации обновленных ФГОС СПО и внедрения в образовательную практику демонстрационного экзамена
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Совершенствование професс компетентности преподавателей общеобразовательных, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в усл интеграции в образовательном процессе ФОП СОО, обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО и реализ программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Управление развитием образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Развитие компетенций методистов в области исследований рынка услуг дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Роль педагога-организатора в реализации задач воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Организатор проектной работы в образовании
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / ДОО / Обеспечение здоровья дошкольников посредством применения современных педагогических технологий
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» / СОШ / Современная образовательная среда и новые аспекты в проектировании урока иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Современные подходы к организации инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / СПО / Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Организация современного процесса преподавания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей согласно ФГОС СПО и запросу работодателей в условиях подготовки обучающихся к демонстрационному экзамену
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Организация практической подготовки обучающихся при реализации учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО и с учетом запроса работодателей в условиях подготовки обучающихся к демонстрационному экзамену
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интенсификации образовательного процесса, обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля"
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / ДОО / Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста (с учетом стандарта чемпионатного движения по профессиональному мастерству «ПРОФЕССИОНАЛЫ» по компетенции «ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»)
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ГАПОУ "Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля" / СОШ / Совершенствование процесса преподавания физической культуры согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2024 / ФГБОУ ВО ПГУФКСИТ / СОШ / Совершенствование процесса преподавания физической культуры согласно ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования и введения профстандарта «Педагог»
Посткурсовой мониторинг / 2025
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Вопросы оценки качества образования: актуальные направления, подходы, технологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы управления общеобразовательной организацией
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Нормативно-правовой аспект управления ОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные подходы и технологии воспитательной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Школа руководителя: эффективные практики управления
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуализация ключевых компетенций учителя родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания татарского языка и литературы в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Образовательные технологии и методика преподавания татарского языка и литературы в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обучении предметной области «Родной язык и родная литература»: методические и дидактические подходы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Инновационная и проектная деятельность в профессиональной деятельности педагога: научно-педагогические основы, содержание и формы реализации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Воспитательная работа в школе: эффективные технологии и практики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интегрированные подходы к организации профессиональной деятельности школьного библиотекаря
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Педагогическое наставничество: образовательный интенсив
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные аспекты преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные направления развития профессиональных компетенций учителя математики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные направления развития профессиональных компетенций учителя физики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы изучения учебных предметов «История» и «Обществознание» в контексте современных подходов к историко-обществоведческому образованию
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Деятельность учителя иностранного языка в условиях модернизации школьного иноязычного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Интеграция учебных предметов «Труд (технология)» и «Изобразительное искусство» в рамках реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Межпредметные технологии как инструмент формирования метапредметных способностей у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Метод проектов как инструмент развития универсальных учебных действий при реализации обновлённого ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация работы учителя математики в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности преподавания учебного предмета «Труд (технология)» в условиях реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» как средство формирования патриотического воспитания в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленного ФГОС ООО в работе учителя (химия, биология)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Методические подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Цифровые образовательные инструменты в деятельности учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Организация урочной и внеурочной деятельности в условиях ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности преподавания учебных предметов на уровне начального общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета ОРКСЭ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Контрольно-оценочная деятельность в начальной школе: новые подходы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Актуальные проблемы обучения информатике и программирования на Scratch и Python в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Особенности использования метода проектов на уроках истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Применение инновационных технологий в работе учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (физическая культура)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Современные методы преподавания биологии: актуальность использования цифровых технологий на уроках биологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Работа с кадрами. Комплексный метод диагностики компетенций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Вопросы разработки локальной нормативно-правовой базы образовательной организации общего и дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Концептуальные методические аспекты подготовки к различным форматам ГИА по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Система подготовки к муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ / Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в контексте межпредметных взаимодействий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Методическое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Интеграция обучения и воспитания в едином образовательном процессе детского сада
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Деятельность педагога-психолога ДОО в условиях инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Использование современных образовательных технологий в деятельности педагога ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОО / Современные подходы к организации полилингвального образования в ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности воспитателя кадетской школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Нейропсихологические технологии в обучении детей с особыми образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Консультирование как технология психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, в том числе детей с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Стратегии и тактики восстановительных технологий урегулирования конфликтов в образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Специфика профессиональной деятельности педагога -дефектолога в инклюзивном и специальном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация специальных условий образовательной среды в логопедической практике средствами универсального дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-педагогического консилиума с обучающимися со специальными образовательными потребностями
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Организационно-управленческое обеспечение безопасности образовательной среды в системе специального и инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СиКО / Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФОП ООО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочее
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочее / Муниципальная методическая служба
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / Прочее / Проектирование уроков и воспитательных мероприятий на основе традиционных ценностей по принципам педагогического дизайна
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Современные технологии оценки качества среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Технологии профессионально-ориентированного обучения общеобразовательным, социально-гуманитарным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО / Эффективное управление профессиональными образовательными программами в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Актуальные вопросы разработки и реализации дополнительных общеобразовательных программ разных видов, типов и направленностей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Аналитико-диагностическая деятельность руководителя, заведующего отделом, методиста учреждений дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Научно-методическое и организационно-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности методиста, педагога дополнительного образования, педагога-организатора
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОД / Комплексный подход к обучению игре на музыкальных инструментах
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы преподавания предмета «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетенции педагога-дефектолога в условиях перехода на ФАОП для обучающихся с ОВЗ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные подходы к развитию профессиональной компетентности учителя родного (татарского) языка и литературы в формировании читательской грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные аспекты развития предметно-методических компетенций учителя начальных классов в рамках требований ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы содержания и преподавания русского языка и литературы в процессе реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Английский язык: совершенствование предметной и методической компетентности учителей в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях с использованием цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / География: актуальные вопросы содержания и преподавания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Психолого-педагогическая помощь подросткам девиантного поведения: превенция и интервенция
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Инновационные подходы к обучению и воспитанию младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / ГИА по русскому языку и литературе: содержание и методика подготовки обучающихся с учетом требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителя истории и обществознания в контексте ГИА
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя математики в повышении уровня образовательных достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителей математики и информатики по достижению планируемых результатов на основе межпредметной интеграции в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей естественно-научного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя биологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Коммуникативные технологии развития языковой компетентности обучающихся на уроке родного (татарского) языка в соответствии с ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя физической культуры по проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность учителя предметной области «Искусство» по достижению планируемых результатов на основе межпредметной интеграции в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Формирование метапредметных умений и навыков у младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС НОО в процессе планирования и проведения учебных занятий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Модернизация методов формирования предметных и метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Глобальная среда электронного образования: формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы содержания и преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование деятельности педагога-организатора по формированию у школьников социальной активности в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Актуальные вопросы развития профессиональных компетенций педагогических работников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Иностранный язык: развитие предметных и метапредметных результатов в процессе обучения школьников чтению, письму, говорению, аудированию в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методической компетентности учителя математики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя химии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Совершенствование предметной и методической компетентности учителей химии и биологии в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Деятельность современного учителя физики в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СОШ / Современные требования к созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в формировании у детей духовно-нравственных и национальных ценностей в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Игра как средство активизации познавательного интереса дошкольника с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Новые возможности STEAM-образования в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста в реализации региональной образовательной программы «КУАНЫЧ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Междисциплинарный подход к вопросам организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях развития инклюзивного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Управление процессом развития профессиональной компетентности педагогов в реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образовани
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Актуальные вопросы по формированию готовности дошкольников к обучению в школе с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Организация занятий по речевому развитию дошкольников с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Особенности организации образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОО с учетом национальных и культурных ценностей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОО / Креативные подходы развития двигательной активности детей дошкольного возраста в деятельности инструктора по физической культуре
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / ДОД / Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в организации деятельности обучающихся с учетом их интересов и потребностей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Современные технологии управления качеством образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Современные модели эффективного управления сельской школой
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Проектирование целевой модели наставничества на основе диагностики затруднений педагогических работников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Обеспечение функционирования ВСОКО в условиях сельской школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Управление инновациями в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Модернизация технологий ВСОКО в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / РОО / Управление образовательной организацией на основе оценки качества образования в условиях реализации ФГОС ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Методическая компетентность преподавателя СПО по проектированию и внедрению модели компетенций выпускников в рамках Федерального проекта «Профессионалитет»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ПМЦПК ПП КФУ / СПО / Повышение цифровой компетентности преподавателя СПО в целях подготовки квалифицированных специалистов для высокотехнологичного производства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Управление качеством образования в образовательной организации (в том числе 8 часов навыки оказания первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование мотивации к обучению у младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование коммуникативной деятельности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Использование современных подходов к проектированию урока деятельностной направленности в практике учителя начальных классов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование гражданской идентичности младших школьников средствами учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование цифровых дидактических материалов для формирования и оценки читательской грамотности школьников на уроках русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя истории и обществознания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Проектирование урока английского языка с использованием цифровых технологий и ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные цифровые технологии в обучении иностранным языкам
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Реализация образовательных программ по учебному предмету «Вероятность и статистика» посредством современных образовательных технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Обучение школьников решению математических задач повышенной сложности
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя информатики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя биологии и химии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя географии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя физики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий формирования естественнонаучной грамотности обучающихся в практике учителя биологии, химии и географии с использованием оборудования Технопарка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя физической культуры
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры средствами различных видов спорта
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование учебной деятельности обучающихся на уроках музыки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Планирование учебной деятельности обучающихся на уроках изобразительного искусства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Современные цифровые инструменты в работе учителя, в том числе сельских (малокомплектных) школ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ / Применение технологий искусственного интеллекта в деятельности педагогов образовательных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Планирование образовательной деятельности по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологий развития детей дошкольного возраста и лучших практик воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологии развития познавательной активности дошкольников в практике воспитателя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Использование инновационных технологий для социально-коммуникативного развития дошкольников в практике воспитателя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Проектирование деятельности старшего воспитателя по научно-методическому сопровождению педагогического процесса в условиях ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение современных технологий развития познавательной активности дошкольников в практике музыкального руководителя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО (в том числе 8 часов навыки оказания первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Применение технологий разработки анимации (мультипликации) в рамках образовательной деятельности дошкольных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Инструменты создания поликультурной образовательной среды в воспитательном процессе образовательных учреждений дошкольного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОО / Использование инновационных технологий при обучении татарскому языку детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Управление качеством образования в организации дополнительного образования (в том числе 8 часов навыки оказания первой помощи)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОД / Проектирование педагогической деятельности по реализации дополнительных общеобразовательных программ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СиКО / Применение психолого-педагогических технологий для адресной работы с детьми-мигрантами
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО / Эффективные формы работы формирования позиции ответственного и осознанного родительства в дошкольной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО / Развитие профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / РОО / Разработка концепции развития школы, функционирующей в неблагоприятных социальных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОО / Реализация игровых технологий в образовательной работе с детьми в соответствии с ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОО / Современные подходы к организации речевого развития детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / ДОД / Изобразительно-творческое искусство в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программ воспитания и внеурочной деятельности в условиях общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование и реализация программ по патриотическому воспитанию в общеобразовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация современных образовательных практик в полилингвальной среде
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирующее оценивание учебных достижений обучающихся на уроке по ФГОС: методы и инструменты
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Руководство проектно-исследовательской деятельностью обучающихся во внеурочной деятельности при реализации программ основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Формирование научной картины мира обучающихся в предметной области «Русский язык и литература
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Эффективные технологии подготовки обучающихся к олимпиадам по русскому языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Моделирование урочной деятельности школьников в системе требований ФГОС к предметной области «Русский язык и литература»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация школьного курса региональной истории в контексте требований ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Обучение истории в информационную эпоху: технологические подходы и методы их реализации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Воспитание межэтнической и межрелигиозной толерантности в контексте преподавания социогуманитарных дисциплин
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Актуальные тенденции в обучении иностранному языку: предметный и методический аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Профессионально-коммуникативная компетенция учителя иностранного языка в контексте цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Развитие навыков работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Конструирование современного урока иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация требований ФГОС в работе учителя иностранных языков
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Совершенствование предметно-методических компетенций учителя иностранного языка в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Моделирование урочной деятельности школьников в системе требований ФГОС к предметной области «Математика и информатика»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование междисциплинарного содержания образования на основе STEAM-технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация образовательных программ предметной области «Математика и информатика» на основе использования технологий искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Проектирование образовательного процесса по предметам «Математика» и «Физика» в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Реализация подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике в соответствии с ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Применение практико-ориентированного подхода в обучении дисциплинам естественно-научного цикла в общеобразовательной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Межпредметные проекты как средство формирования функциональной грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные подходы к построению и организации уроков родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Организация уроков физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с ФГОС ООО и СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Преподавание физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СОШ / Современные оздоровительные технологии на уроках физической культуры, основ безопасности и защиты Родины в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО / Конструирование воспитательного процесса в контексте развития эмоционального интеллекта обучающихся в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО / Профилактика суицидального поведения детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СиКО / Актуальные методики организации образовательного процесса и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Использование интерактивных методов и форм обучения предметам «Русский язык» и «Литература» в системе СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Проектирование учебных занятий в образовательной организации СПО с использованием современных технологий обучения
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Психотехники педагога, повышающие уровень образовательных (личностных и метапредметных) результатов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективные практики организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЕИ КФУ / СПО / Эффективные практики организации проектной деятельности обучающихся СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Инновационные игровые технологии в профессиональной деятельности учителя-логопеда
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Постановка различных видов танца в практике музыкального руководителя ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Реализация ФОП ДО на основе педагогической диагностики в едином образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Создание единого образовательного пространства в ДОО: управленческие и проектные компетенции старшего воспитателя
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Междисциплинарные нейропсихологические технологии в работе учителя-логопеда ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Планирование образовательного процесса: обучение физической культуре детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОО / Игропрактика как инструмент психосоциального развития и коррекции проблемного поведения дошкольников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Методика преподавания физической культуры, инструменты и критерии оценки учебных достижений учащихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Развитие ключевых компетенций заместителя руководителя образовательной организации в вопросах повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Совершенствование метапредметной и цифровой компетентностей учителя математики и информатики
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Совершенствование метапредметной и цифровой компетентностей учителя русского языка и литературы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования метапредметных образовательных результатов младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Работа с текстом как основа формирования читательской грамотности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Проектирование системы управления воспитательным процессом, обеспечивающей комплексный подход к самоопределению и социализации обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Совершенствование метапредметной и цифровой компетентностей учителей химии, биологии и географии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Формирование гражданской идентичности и воспитание патриотизма в контексте вызовов современности в условиях образовательной организации интернатного типа
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Персонифицированный подход к обучению и воспитанию в начальных классах через гармонизацию целей семьи и школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Использование современных образовательных технологий в учебном процессе в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Развитие компетенций педагога-библиотекаря необходимых для организации инновационной деятельности школьной библиотеки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Систематизация деятельности школьной библиотеки по формированию информационной культуры и читательской грамотности обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса (в предметной области «Физическая культура», «Основы безопасности и защиты Родины»)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Развитие коммуникативной компетентности педагога: взаимодействие с участниками образовательного процесса в дополнительном образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НОУ ДПО ЦСГО / СОШ / Психологическое сопровождение обучающегося в процессе решения им актуальных образовательных и социальных задач
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Воспитательная деятельность дошкольной образовательной организации средствами социального партнерства
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Игра, познание и общение как основные средства интеграции детских видов деятельности на занятиях в детском саду
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / ДОО / Экспериментирование, моделирование, математика и роботоконструирование как средства развития познавательно-исследовательской деятельности современного ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование современного урока в начальной школе в соответствии с обновленным содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Работа с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с обновленным содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» / СОШ / Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (обновленного)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов в рамках реализации STEAM– образования детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по организации патриотического воспитания в ДОО при реализации федеральной программы воспитания
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя начальных классов по формированию читательской грамотности младших школьников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя начальных классов по достижению метапредметных результатов младшими школьниками в урочной и внеурочной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование профессиональной компетентности учителя по организации современного урока физической культуры в условиях реализации обновленных ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» / ДОД / Совершенствование метод компетентности педагога доп образования по формированию ведущей роли доп образования в системе образования как важнейшего элемента интеллектуального, духовно-нравственного и физического развит детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / ДОО / Социализация детей с ОВЗ при организации взаимодействия ДОО и семьи
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование ИКТ компетентности учителя начальных классов в условиях цифровизации образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Формирование коммуникативной компетенции в начальной школе на уроках родного (татарского) языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Проектирование урока иностранного языка посредством инновационных технологий для создания современной образовательной среды
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Арский педагогический колледж» / СОШ / Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности учителя музыки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Реализация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях в условиях внедрения ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ДОО / Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» / ПО / Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в профессиональных образовательных организациях
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций преподавателей специальных дисциплин в условиях интенсификации процесса обучения в рамках реализации Федерального Проекта «Профессионалитет»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Совершенствование профессиональных компетенций и методологических подходов в преподавании общеобразовательных дисциплин в условиях интенсификации образовательного процесса, обновленных ФОП, ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СПО / Организация практической подготовки обучающихся при реализации учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО и с учетом запроса работодателей в условиях новой образовательной технологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ / Организация практикоориентированного подхода в преподавании предметов гуманитарного цикла с целью профессионального самоопределения обучающегося
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ / Организация практикоориентированного подхода в преподавании предметов естественнонаучного цикла с целью профессионального самоопределения обучающегося
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «Набережночелнинский технологический техникум» / СОШ / Организация практикоориентированного подхода в преподавании учебных предметов (предметных областей) с целью профессионального самоопределения обучающегося
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО / Проектирование содержания и реализации общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в условиях интеграции требований ФГОС СПО, работодателей и подготовки обучающихся к демонстрационному экзамену
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО / Организация и проведение практической подготовки в профессиональных образовательных организациях в условиях реализации НОТ «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / ПО / Реализация общеобразовательных, социально-гуманитарных дисциплин с учётом профессиональной направленности в условиях интеграции в образовательном процессе обновленных ФОП СОО, ФГОС СОО и ФГОС СПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / СОШ / Развитие интеллектуального творчества и логического мышления младших школьников в условиях реализации требований ФГОС НОО и ФОП НОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Университет управления «ТИСБИ» / ДОО / Развитие проектной деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Совершенствование профессиональных компетенций воспитателя в области духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Реализация современных методик организации занятий по конструированию и образовательной робототехнике в разных возрастных группах ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Использование теоретических и прикладных аспектов музейной педагогики в условиях реализации ФГОС и ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Совершенствование профессиональной деятельности музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации с учетом требований ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания в соответствии с ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ДОО / Обновление содержания и методики физического воспитания дошкольников в работе инструкторов по физической культуре в соответствии с ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Использование актуальных подходов к профессиональной деятельности воспитателя кадетской школы/ класса в контексте современных вызовов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Методики, практики и ключевые компетенции классного руководителя в организации внеурочной деятельности по курсу: «Семьеведение»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Совершенствование профессиональных компетенций учителя в области патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и подростков в современной школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ВиППС / Современные походы к обеспечению медиабезопасности детско-молодежной аудитории в интернет-среде (деструктивные субкультуры, антисемейные ценности)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ПО / Совершенствование профессиональных компетенций педагога в области духовно-нравственного и патриотического воспитания личности студента в системе среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КИУ (ИЭУП) / ПО / Внедрение инновационных педагогических технологий в систему среднего профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Специфика внедрения элементов функциональной грамотности в обучение лиц с ОВЗ: организационные и методологические аспекты
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Методическое сопровождение патриотического воспитания в организациях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Методическое сопровождение патриотического воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / НЧФ КИУ (ИЭУП) / ВСЕ / Методическое сопровождение патриотического воспитания обучающихся в профессиональной образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Деятельность учителя по раскрытию потенциала и обеспечению успеха каждого ученика начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Воспитательные компетенции учителя начальной школы как фактор успеха реализации Федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Конструирование современного урока татарского языка и литературы в соответствии с обновленным содержанием ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Проектирование и реализация образовательного процесса по родному (татарскому) языку и литературе в соответствии с обновленным содержанием ФГОС и Федеральных рабочих программ (ФРП)
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Задачи и ресурсы новой Федеральной образовательной программы для профессионального роста воспитателя
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Практики и инструменты психологического развития дошкольников в условиях реализации федеральной образовательной программы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Внедрение инновационных технологий в детском саду как инструмент развития воспитанников
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Творчество как ключевой элемент дополнительного образования: творческое самовыражение детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / Компетенции 21 века: от психолого-педагогических аспектов к инновационным технологиям
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ПО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ПО / Деятельность преподавателя СПО в раскрытии потенциала студента, построении профессионального и карьерного пути
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ВиП-ПС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ВиП-ПС / Управление воспитательным процессом в образовательной организации для развития потенциала каждого ребенка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ / Актуальные педагогические технологии преподавания изобразительного искусства в условиях реализации федеральной рабочей программы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ / Библиотеки образовательных учреждений в системе обеспечения информационной безопасности детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / СОШ / Актуальные вопросы достижения планируемых результатов обучающимися на уроках музыки
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании музыкально-инструментальных дисциплин ДМШ и ДШИ с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуальные вопросы грантовой и проектной деятельности в системе дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Деятельность общественных движений детей и молодежи по реализации гражданско-патриотического воспитания в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуальность инструктивного материала в аспекте формирования исполнительской техники эстрадно-джазовых вокалистов в учреждениях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Активные формы обучения хореографии в современном российском образовании детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Актуализация интеллектуального творческого труда педагога дополнительного образования через создание аранжировок для вокальных коллективов, с применением цифровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Воспитательный потенциал школьных театров в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Воспитание подрастающего поколения на основе этнокультурного компонента в системе дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / КазГИК / ДОД / Деятельность педагога дополнительного образования по реализации программ художественной направленности: живопись, графика, дизайн, декоративно-прикладное искусство
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Развитие креативного мышления обучающихся посредством применения цифровых и интерактивных технологий на уроке иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные технологии обучения иностранным языкам в современном образовательном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Развитие профессиональной компетентности учителя английского языка в условиях новых реалий
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Применение интегративных и цифровых технологий в обучении лингвистически одаренных школьников в средней школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы к организации учебно-воспитательной деятельности на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях обновленного ФГОС основного общего образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Научно-методическая и творческая деятельность учителя родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновлённых ФГОС СОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Инновационные подходы в обучении русскому (родному) языку и русской (родной) литературе в условиях обновления ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Актуальные проблемы преподавания русского языка в школе в условиях реализации ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Углубленный курс русского языка: олимпиадная подготовка, научно-исследовательская работа
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ЦНО «Логос» ИФМК КФУ / СОШ / Формирование навыков функциональной грамотности при изучении классической и современной литературы в школе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Создание образовательного контента для уроков русского языка и литературы с помощью современных цифровых технологий и инструментов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Реализация учебного занятия при помощи цифрового инструментария учителя-предметника
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Проектирование цифрового образовательного контента для уроков начальной школы
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Использование цифровых инструментов на уроке иностранного языка
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Проектирование заданий по математике с использованием цифровых инструментов и ресурсов
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Применение робототехнического оборудования для формирования навыков программирования у обучающихся
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Создание образовательного контента с использованием искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / СОШ / Применение цифровых технологий в обучении родному (татарскому) языку и литературе
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / Центр EduTech КФУ / ДОО / Применение робототехники в работе с детьми дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО / Управление развитием образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО / Воспитательный потенциал дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / РОО / Реализация организационно-методического обеспечения дополнительных общеразвивающих программ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом 1
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом 2
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ в соответствии государственно-общественным заказом 3
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Программно-методическое обеспечение реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ ДО «РЦВР» / ДОД / Роль педагога-организатора в реализации задач воспитания в образовательной организации
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ «НЦБЖД»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ГБУ «НЦБЖД» / ДОО / Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМК КФУ ЦПР «Дулкын»
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМК КФУ ЦПР «Дулкын» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМК КФУ ЦПР «Дулкын» / СОШ / Психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность педагога как условие повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Краеведческие аспекты в проектной и исследовательской деятельности обучающихся по биологии
Посткурсовой мониторинг / 2025 / ИФМиБ КФУ / СОШ / Сопровождение деятельности обучающихся в процессе подготовки к олимпиаде по биологии
Посткурсовой мониторинг / 2026
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАОУ ДПО ИРО РТ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ВШПМ КФУ / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВО «НГПУ» / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЕИ КФУ / ДОУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Особенности организации образовательного процесса в системе дополнительного образования в сфере сохранения и развития народных традиций
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Инновационные подходы в дополнительном образовании: реализация проекта “Успех каждого ребенка”
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Коммуникативные компетенции педагогов дополнительного образования: от диалога к сотрудничеству
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Технологии активного практико-ориентированного обучения в дополнительном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / ДОД / Организация и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам технической направленности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / СПО / Развитие системы управления безопасностью и профессиональным благополучием педагогического коллектива в организации СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / НОУ ДПО ЦСГО / СПО / Развитие компетенций библиотекаря для инновационной деятельности библиотеки системы СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «АПК им. Г. Тукая»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО / Технологии формирования предпосылок функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО / Игра, познание и общение как основные средства интеграции детских видов деятельности на занятиях в детском саду
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / ДОО / STEAM-образование и его возможности в развитии интеллектуальных способностей дошкольников и вовлечения их в научно-техническое творчество
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Профилактика неуспеваемости как средство повышения качества образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Работа с одаренными детьми в начальной школе в соответствии с обнавленным содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Метопредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ КПК / СОШ / Инжиниринг современного урока в начальной школе в соответствии с обновлённым содержанием ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по развитию инженерно-конструкторского мышления детей дошкольного возраста в рамках STEM–образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОО / Совершенствование методической компетентности педагогов по воспитанию патриотичной и социально активной личности дошкольника в современных условиях
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование психолого-педагогической компетентности учителя начальных классов как условие формирования учебной деятельности младшего школьника
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя по формированию инженерного мышления обучающихся через реализацию STEАM –образования в начальной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя начальных классов по формированию навыка обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивной образовательной среде
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / СОШ / Совершенствование методической компетентности учителя физической культуры по планированию и проведению занятий в соответствии с требованиями ФГОС
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / ДОД / Совершенствование методической компетентности педагога дополнительного образования в области гражданско-патриотического воспитания и развития социально активной личности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Нижнекамский ПК» / Совершенствование методической компетентности мастера производственного обучения по педагогическому проектированию
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО / Реализация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях в условиях внедрения ФОП
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО / Интегрированный подход к развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста средствами игровых технологий
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / ДОО / Использование современных инструментов цифровой трансформации в дошкольном образовании
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «Набережночелнинский ПК» / СПО / Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс: повышение качества инклюзивного профессионального образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «КГАМТ им. Л.Б.Васильева» / СПО / Разработка и использование интерактивных образовательных инструментов на основе цифровых технологий, нейросетевых алгоритмов и искусственного интеллекта
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГАПОУ «НТТ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании музыкально-инструментальных дисциплин ДМШ и ДШИ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Адаптация современных методик пения для формирования исполнительской техники эстрадно‑джазовых вокалистов в учреждениях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Аранжировка как интеллектуально-творческий труд педагога дополнительного образования в работе с творческими коллективами
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Современные педагогические технологии в обучении хореографии детей и подростков
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Современные методики организации театральной деятельности в образовательных организация и учреждениях дополнительного образования детей
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Народная художественная культура в учреждениях дополнительного образования детей: инновационные подходы к организации и методике учебной деятельности
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / ДОД / Актуальные подходы в преподавании программ художественной направленности: живопись, графика, дизайн, декоративно-прикладное искусство в учреждениях дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ / Инновационные педагогические технологии преподавания изобразительного искусства в условиях реализации федеральной рабочей программы
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ / Актуальные подходы в преподавании учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КазГИК / СОШ / Библиотеки общеобразовательных учреждений как навигаторы в цифровом информационном пространстве
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ГБУ ДО «РЦВР»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Воспитание в деятельности: практические инструменты формирования моральных норм и ценностных ориентаций у дошкольников в рамках ФОП ДО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОО / Создание образовательного партнерства с семьей в условиях реализации ФОП ДО: алгоритмы, инструменты, практики
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Практические инструменты формирования ценностных ориентаций у младших школьников (в условиях ФГОС НОО
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Инструменты конструктивного взаимодействия с родителями: от первого собрания до создания команды класса
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / СОШ / Актуальные методики преподавания татарского языка и литературы: реализация требований обновленного ФГОС и ФРП в основной школе
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД
Посткурсовой мониторинг / 2026 / АНО ДПО «Академия менеджмента» / ДОД / От идеи к проекту: развитие предпринимательского мышления и навыков проектной деятельности в рамках программ дополнительного образования
Посткурсовой мониторинг / 2026 / КИУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ФГБОУ ВПО «Поволжский ГУФКСиТ»
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦНО "Логос" ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ЦПР "Дулкын" ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр EduTech ИФМК КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИФМиБ КФУ
Посткурсовой мониторинг / 2026 / Центр развития компетенций UNIVERSUM +
Посткурсовой мониторинг / 2026 / ИПиО КФУ (Институт психологии и образования)
Грант «Наш новый воспитатель»
Грант «Наш новый воспитатель» / Грант "Наш новый воспитатель"
Search courses
Go
Инструменты конструктивного взаимодействия с родителями: от первого собрания до создания команды класса
Home